上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.同音字辨析。

dào：

()別

()水

遲()

chéng：

()子

()市

()就

()實(shí)

jìng：

()愛(ài)

路()

干()

安()

剛()2）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選詞填空。

天()云()

金()()香

()()累累

五谷()()

秋風(fēng)()()

()()盡染

（1）辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是(

)。

（2）秋天到了，果園里(

)，果農(nóng)們都喜笑顏開(kāi)，忙著采摘水果呢。

（3）我一進(jìn)院子就聞到了一股香味，哦，原來(lái)這就是(

)。3）.我會(huì)辨字組詞。

漢(

)

揚(yáng)(

)

徑(

)

汗(

)

楊(

)

經(jīng)(

)4）.下面加點(diǎn)字意思解釋不正確的一項(xiàng)是：（）A．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚（坐：坐下）B．歌聲振林樾（振：回蕩）C．只有兒童挑促織（促織：蟋蟀）D．夜深籬落一燈明（籬落：籬笆）5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngbàn

(

)róngqiú(

)huāngyě(

)guīzé(

)jiùmìng(

)

zèngsòng(

)páiliè(

)yánliào(

)méiyóu

(

)liú

lèi(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．讀書(shū)的時(shí)候，遇到不理解的詞語(yǔ)，我們可以查字典、請(qǐng)教老師同學(xué)，也可以聯(lián)系上下文理解。B．預(yù)測(cè)故事內(nèi)容的時(shí)候，我們可以想怎么預(yù)測(cè)就怎么預(yù)測(cè)，越奇怪越好。C．童話故事真有趣，它充滿了奇妙、豐富的想象。D．和別人交流的時(shí)候要把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚，聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。2）.班級(jí)公告欄上的這則通知需要添加的是哪一項(xiàng)？（

）通知3月12日上午8點(diǎn)，請(qǐng)各班參加植樹(shù)勞動(dòng)的同學(xué)集合，前往植物園。少先隊(duì)大隊(duì)部3月11日A．補(bǔ)充集合的時(shí)間。B．補(bǔ)充集合的地點(diǎn)。C．補(bǔ)充參加活動(dòng)的人員。D．通知時(shí)間應(yīng)該是3月13日。3）.童童在學(xué)習(xí)下列句子時(shí)，朗讀停頓和對(duì)加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．群兒/戲于庭。（庭院）B．眾/皆棄去。（全，都）C．光/持石擊/甕破之。（口小肚大的陶器）D．水迸，兒/得活。（涌出）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．炮彈不斷地在周?chē)ā＃s句）

___________________________________________

2．小廟被煙霧淹沒(méi)了。（改為“把”字句）

___________________________________________

3．我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）

___________________________________________

4．白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

____________________________________________

5．戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（換一種說(shuō)法，意思保持不變）

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.美妙的音符。（將字與音節(jié)連一連）

庭

瑰

糞

亞

凳

臨

dèng

fèn

yà

guī

lín

tíng2）.連線。

成群結(jié)隊(duì)的

樹(shù)葉

三人行

天才在于積累

密密層層的

大海

人之初

必有我?guī)熝?/p>

又松又軟的

小鳥(niǎo)

聰明在于學(xué)習(xí)

始于足下

無(wú)邊無(wú)際的

雪花

千里之行

性本善6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)忽然，他看見(jiàn)一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個(gè)下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

(

)他立刻跑過(guò)去。

(

)那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”。2）.重新排列下面的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

(

)宋人有耕田者。田中有株。

(

)兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

(

)兔走觸株，折頸而死。7、判斷題（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)自己的課外閱讀積累進(jìn)行判斷。

1．唐小西因?yàn)椴徽湎r(shí)間，所以時(shí)間哥哥從電話里飛走了。(

)

2．《下次開(kāi)船港》中，小西和小熊，還有新結(jié)識(shí)的木頭人和橡皮狗，沖破重重障礙，最終得到了喚回時(shí)間哥哥的一只金笛子。(

)

3．《水孩子》的主人公湯姆在父母的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)成了大人。(

)

4．莫吐兒是個(gè)天真活潑，富于想象力、同情心的人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀我能行。

夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．本詩(shī)題目的意思是_____________。

2．這首詩(shī)是_____代詩(shī)人_______所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念___________的思想感情。

3．詩(shī)中“挑”的意思是_____________________，“促織”就是______。

4．作者看到___________，料想____________，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。

5．本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“__________________________________________”。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)寫(xiě)作。

“他皮膚黑黑的，他特別愛(ài)笑，他關(guān)心班里的同學(xué)，他愛(ài)踢足球，愛(ài)唱歌……”他是誰(shuí)呢?讓我們一起來(lái)猜猜吧！請(qǐng)以“猜猜我是誰(shuí)”為題，介紹你身邊熟悉的一個(gè)人給我們認(rèn)識(shí)吧！文中不能出現(xiàn)他的名字哦?。ㄗ?jǐn)?shù)在200字左右。）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①云兒飄呀飄，太陽(yáng)高高照，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什么？小螳螂唄。②前幾天從書(shū)上得知，螳螂會(huì)吃頭發(fā)，真是怪事，居然有吃頭發(fā)的動(dòng)物！我一定要找一只來(lái)瞧一瞧。③那是什么？揮舞著綠色的像大刀一樣的前足，瞪著黑豆般的眼睛，頭上的兩根長(zhǎng)須配合著“大刀”抖動(dòng)著，好威風(fēng)！螳螂！④我（）地靠近螳螂，握緊敞口玻璃密封罐，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一扣，小螳螂就被裝進(jìn)瓶子了，我趕緊蓋上蓋子，但不能蓋得太緊，得留好進(jìn)空氣的地方。小家伙在瓶里不停地?fù)]舞著“大刀”，像是在抗議。我（

）地從頭上拔下一根頭發(fā)，把它從瓶蓋下露出的一條縫中伸到蛙螂先生的嘴邊。只見(jiàn)螳螂先生好奇地瞅了瞅這根頭發(fā)，向前嗅了嗅，愣了好一會(huì)兒，好像在思考著什么，又像在觀察著“天外來(lái)客”的動(dòng)靜。⑤幾分鐘后，它開(kāi)始行動(dòng)了。它先用“大刀”把頭發(fā)切成幾段，然后（

）地品嘗起來(lái)。原來(lái)螳螂真的會(huì)吃頭發(fā)呀，真是（

）！1．選擇合適的成語(yǔ)，把序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

A．小心翼翼

B．津津有味

C．不可思議

D．迫不及待

2．從文中畫(huà)線部分我們知道，作者觀察螳螂外形的時(shí)候，主要抓住了它的______、_____、______這三個(gè)部位來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)自己捉螳螂的時(shí)候，是通過(guò)_____、_____、______、____四個(gè)動(dòng)作，把過(guò)程寫(xiě)清楚的。

3．讀了短文，你覺(jué)得小作者是個(gè)怎樣的孩子？

________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

（1）夏天的夜晚，我們一家人吃完晚飯就去公園散（sǎn

sàn）步。公園里，人們閑散（sǎn

sàn）地坐在湖邊聊著天，湖里的荷花挨（áiāi）挨擠擠的，讓人稱贊。

（2）秋天到了，果園里果實(shí)累（lěi

lèi

léi）累。勞累（lěi

lèi

léi）了一天的果農(nóng)們看見(jiàn)漫天晚霞，根據(jù)長(zhǎng)期積累（lěi

lèi

léi）的經(jīng)驗(yàn)：“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。”果農(nóng)們知道明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天。2）.給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“

”。

（1）盡（jǐn