小學語文蘇教版知識點全解析

小學語文蘇教版知識點全解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學語文四年級下冊第四單元第一課《小英雄雨來》。本課主要講述了雨來是一個勇敢、機智、愛國的小英雄。在敵人入侵村莊時，他為了掩護李大叔，與敵人展開了智斗，最終成功脫險的故事。課文通過細膩的筆觸描繪了雨來的形象，展現(xiàn)了他的勇敢和智慧。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解課文內容，體會雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字詞，理解課文中的重點句子，體會雨來的勇敢和智慧。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.導入：通過播放戰(zhàn)爭年代的圖片，引導學生思考戰(zhàn)爭對人們生活的影響，引出本課的主題。2.初讀課文：讓學生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.學習生字詞：教師出示生字詞，讓學生朗讀，講解生字詞的意思，并進行組詞練習。4.精講細讀：教師引導學生分析課文中雨來的形象，講解課文中的重點句子，讓學生體會雨來的勇敢和智慧。5.朗讀感悟：學生有感情地朗讀課文，教師引導學生思考雨來為什么能夠成功脫險，培養(yǎng)學生的愛國情懷。6.課堂練習：教師出示練習題，讓學生運用所學的生字詞和課文內容進行練習。六、板書設計1.課題：小英雄雨來2.生字詞：游泳、窗戶、機智、勇敢、愛國3.課文重點句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙砀难b成識字課本，夾在識字書本里，怕敵人看出，他還把書里的字念熟了，裝成念書的樣子。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據課文內容，完成下列練習。寫出課文中出現(xiàn)的生字詞。用自己的話復述課文內容。選擇一個你認為最感人的句子，解釋為什么感動你。2.答案：生字詞：游泳、窗戶、機智、勇敢、愛國課文內容復述：雨來是一個勇敢、機智、愛國的小英雄。在敵人入侵村莊時，他為了掩護李大叔，與敵人展開了智斗，最終成功脫險。感人句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！边@句話展現(xiàn)了雨來的勇敢和智慧，他為了保護李大叔，不顧自己的安危。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：課后讓學生收集其他關于小英雄的故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)他們勇敢、機智的品質。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字詞，理解課文中的重點句子，體會雨來的勇敢和智慧。二、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學具：課本、練習本、文具等。三、教學過程1.導入：通過播放戰(zhàn)爭年代的圖片，引導學生思考戰(zhàn)爭對人們生活的影響，引出本課的主題。2.初讀課文：讓學生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.學習生字詞：教師出示生字詞，讓學生朗讀，講解生字詞的意思，并進行組詞練習。4.精講細讀：教師引導學生分析課文中雨來的形象，講解課文中的重點句子，讓學生體會雨來的勇敢和智慧。5.朗讀感悟：學生有感情地朗讀課文，教師引導學生思考雨來為什么能夠成功脫險，培養(yǎng)學生的愛國情懷。6.課堂練習：教師出示練習題，讓學生運用所學的生字詞和課文內容進行練習。四、板書設計1.課題：小英雄雨來2.生字詞：游泳、窗戶、機智、勇敢、愛國3.課文重點句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙砀难b成識字課本，夾在識字書本里，怕敵人看出，他還把書里的字念熟了，裝成念書的樣子。五、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據課文內容，完成下列練習。寫出課文中出現(xiàn)的生字詞。用自己的話復述課文內容。選擇一個你認為最感人的句子，解釋為什么感動你。2.答案：生字詞：游泳、窗戶、機智、勇敢、愛國課文內容復述：雨來是一個勇敢、機智、愛國的小英雄。在敵人入侵村莊時，他為了掩護李大叔，與敵人展開了智斗，最終成功脫險。感人句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！边@句話展現(xiàn)了雨來的勇敢和智慧，他為了保護李大叔，不顧自己的安危。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：課后讓學生收集其他關于小英雄的故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)他們勇敢、機智的品質。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應采用生動、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學生的注意力。例如，在講述雨來與敵人智斗的情景時，可以用緊張的語調來表現(xiàn)雨來的勇敢和智慧。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，初讀課文環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，學習生字詞環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，精講細讀環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，課堂練習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，小結環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生思考，通過提問激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解課文重點句子時，可以提問學生：“雨來為什么能夠成功脫險？他展現(xiàn)了哪些品質？”4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放戰(zhàn)爭年代的圖片或音樂，營造一個緊張的氛圍，引導學生進入課文情境。例如，在講授《小英雄雨來》一課時，可以播放一段戰(zhàn)爭年代的背景音樂，讓學生感受到那個時代的緊張氣氛。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課通過講述小英雄雨來的故事，讓學生體會到了雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。教學內容的選擇貼近學生生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣。2.教學過程：在教學過程中，我注重了學生的自主學習，引導他們通過閱讀、思考、練習來掌握課文內容。同時，我