人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《第3課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積（2）》

◎教學(xué)筆記第3課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積（2）◎教學(xué)筆記?教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)P32~33“練習(xí)七”中相關(guān)習(xí)題。?教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固體積和體積單位的概念，加深對(duì)體積意義的理解。2.進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算方法，會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。3.感悟到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱。?教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算方法。?教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。?教學(xué)預(yù)備課件。?教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)回顧，落實(shí)基礎(chǔ)課件出示填空題，學(xué)生口答，課件顯示答案。填一填。【教學(xué)提示【教學(xué)提示】此題學(xué)生計(jì)算并不難，關(guān)鍵是單位的統(tǒng)一。讀信息時(shí)，讓學(xué)生在交流中體會(huì)要統(tǒng)一單位。1.課件出示教科書(shū)P32“練習(xí)七”第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立思考。（2）匯報(bào)交流，集中展示?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算，很簡(jiǎn)潔想到怎么變成長(zhǎng)方體?！驹O(shè)計(jì)意圖】對(duì)體積意義進(jìn)行鞏固，體會(huì)體積相同，樣子可以不同。2.課件出示教科書(shū)P33“練習(xí)七”第8題。（1）引導(dǎo)學(xué)生整理信息。師：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生知道土坑的長(zhǎng)、寬、高，對(duì)于“方”，許多學(xué)生不熟悉，老師借機(jī)介紹生活常識(shí)，1方＝1m3。（2）學(xué)生自主解答后展示交流。師：這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。[板書(shū)課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積（2）]◎教學(xué)筆記三、綜合應(yīng)用，拓展提升◎教學(xué)筆記1.課件出示習(xí)題。2.閱讀理解題意。師：知道哪些信息？要求什么問(wèn)題？3.學(xué)生獨(dú)立解答。師：這根木料的體積怎么求？【學(xué)情預(yù)設(shè)】假如依據(jù)計(jì)算公式解答，寬、高都不知道，不能直接計(jì)算；底面積也不知道，也不能用通用的公式計(jì)算，所以學(xué)生解答起來(lái)有點(diǎn)難度。4.展示交流。師：你是怎么解答的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】100÷4＝25（dm2）25×15＝375（dm3）師追問(wèn)：100÷4中4是哪來(lái)的？為什么要除以4？商代表什么？【學(xué)情預(yù)設(shè)】依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)典型錯(cuò)誤分析錯(cuò)因、糾錯(cuò)。5.歸納提升。師：在實(shí)際問(wèn)題中，有些題沒(méi)有直接告訴長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，但是要求長(zhǎng)方體的體積該怎么辦？師小結(jié)：綜合分析信息，推理出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高或者底面積，再運(yùn)用公式解答。（板書(shū)：長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高或長(zhǎng)方體的體積=底面積×高）【設(shè)計(jì)意圖】這是一道綜合性較強(qiáng)的問(wèn)題，教科書(shū)中沒(méi)有此類問(wèn)題，但是在考試中常常消滅，需要學(xué)生發(fā)揮空間想象力，找到增加的面積是哪幾個(gè)面的面積之和，跟長(zhǎng)方體的體積有什么關(guān)系，從而拓寬學(xué)生的視野，積累解題閱歷。四、學(xué)生自主練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立完成教科書(shū)P32～33“練習(xí)七”第3、5、7、9、13題。【學(xué)情預(yù)設(shè)】習(xí)題相對(duì)比較多，學(xué)生需要較長(zhǎng)的時(shí)間解答。2.完成后集中評(píng)價(jià)。師生逐題交流討論，課件同步展示答案。五、課堂小結(jié)師：通過(guò)練習(xí)，你有哪些新的收獲呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】知道了1方是多少；不能直接用公式計(jì)算體積的，要經(jīng)過(guò)推理找出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高或底面積；知道長(zhǎng)方體和正方體體積的統(tǒng)一公式。?板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體和正方體的體積（2）長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高長(zhǎng)方體的體積=底面積×高【【教學(xué)提示】有少數(shù)學(xué)生獨(dú)立解答有困難，可以組織小組合作解答，或者向其他同學(xué)請(qǐng)教。?教學(xué)反思從本節(jié)練習(xí)課看，大部分學(xué)生對(duì)沒(méi)有直接給出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高或底面積，但要求體積的題型有了肯定的認(rèn)識(shí)及了解，并能很好地解決此類型的題。少數(shù)學(xué)生不能很快理解，需要老師急躁指導(dǎo)，有針對(duì)性地講解。學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí)得比較到位，但是學(xué)生做題的速度都不是很快，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。本節(jié)課的教學(xué)效果基本達(dá)到預(yù)期。?作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)P18第一至五題。計(jì)算下面圖形的體積。二、填出下表中長(zhǎng)方體或正方體的相關(guān)數(shù)據(jù)。三、一根長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)6m，橫截面的面積是0.05m2，這根木料的體積是多少？200根這樣的木料體積是多少？四、一個(gè)泄洪壩共有20個(gè)泄洪孔，每個(gè)泄洪孔的寬是20m、高125m。泄洪時(shí)，通過(guò)泄洪孔的水流速度是1.5米/秒。這個(gè)泄洪壩每秒能泄洪多少立方米？五、養(yǎng)殖戶楊大伯家要挖一個(gè)長(zhǎng)32m、寬15m、深2m的魚(yú)池，魚(yú)池的占地面積是多少？需要挖多少土？參考答案一、32×5=160（cm3）36×6=216（cm3）二、280cm3420cm328dm25m三、6×0.05=0.3（m3）200×