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分析革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為主題的選文比例應(yīng)為60%~70%,因此在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中,革命文化題材的選文就有34篇(不包含快樂讀書吧、閱讀鏈接和魯迅單元的課文),占據(jù)全套教材課文總數(shù)的10.67%。革命文化題材的實(shí)踐活動(dòng)。(一)對(duì)背景知識(shí)缺乏了解理解為什么他說不能輕易離開北京,也就不能深入體會(huì)(二)對(duì)精神品質(zhì)難以深入理解如學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征》,學(xué)生大多能體會(huì)到紅軍的英勇無畏與革命樂觀主義精神,《十六年前的回憶》,學(xué)生通過關(guān)注人物的言行、神態(tài)、外貌等,可以較好地體(三)難以與現(xiàn)實(shí)生活建立聯(lián)系如學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》,學(xué)生聯(lián)系上下文,結(jié)合資料理解了周恩來立志為中華之崛起而讀書的原因,卻難以聯(lián)系自身,
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