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總復(fù)習(xí)本單元是對(duì)本冊(cè)所學(xué)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。主要通過(guò)回顧所學(xué)學(xué)問(wèn),在練習(xí)中把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),形成完整的學(xué)問(wèn)體系,加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解,形成一條學(xué)問(wèn)鏈,將學(xué)問(wèn)親密地聯(lián)系在一起,挖掘各部分學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系,便于學(xué)生理解和駕馭,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)??倧?fù)習(xí)時(shí),要留意學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系,系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)歸類(lèi),對(duì)學(xué)問(wèn)層層理解,既要留意學(xué)問(wèn)的整合,還要留意培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。1.復(fù)習(xí)和鞏固分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法;倒數(shù)的概念和計(jì)算;比的概念及基本性質(zhì);比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。2.復(fù)習(xí)和鞏固百分?jǐn)?shù)的意義、相關(guān)計(jì)算和應(yīng)用。3.駕馭圓的特征,圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式,駕馭圓環(huán)的意義及面積計(jì)算公式的應(yīng)用。4.相識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比,會(huì)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題。(1)分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(1) (1課時(shí))(2)分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(2) (1課時(shí))(3)百分?jǐn)?shù) (1課時(shí))(4)圖形與幾何 (1課時(shí))(5)統(tǒng)計(jì) (1課時(shí))在總復(fù)習(xí)階段,準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面抓學(xué)問(wèn)的落實(shí)和實(shí)力的提升。1.結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)計(jì)算方法的指導(dǎo),使學(xué)生的計(jì)算實(shí)力得到提高。2.重視對(duì)相關(guān)概念、性質(zhì)及某些學(xué)問(wèn)間相互關(guān)系的復(fù)習(xí)。3.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于合作、擅長(zhǎng)溝通、敢于表達(dá)。第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法、倒數(shù)的意義,駕馭分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.駕馭比的意義,理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,比的基本性質(zhì),會(huì)求比值并會(huì)化簡(jiǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)駕馭有關(guān)概念和計(jì)算方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)1:分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算。課件出示教材第113頁(yè)總復(fù)習(xí)第1題。想一想分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)怎樣計(jì)算,再計(jì)算下面各題。分析:回顧分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法。學(xué)問(wèn)點(diǎn)2:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。分析:利用乘法的交換律、結(jié)合率、安排律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)問(wèn)點(diǎn)3:比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。學(xué)問(wèn)點(diǎn)4:比的基本性質(zhì)。課件出示教材第115頁(yè)練習(xí)二十三第3題。把下面各比化成最簡(jiǎn)潔的整數(shù)比。分析:依據(jù)比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)。布置作業(yè),拓展延長(zhǎng)完成教材第115頁(yè)練習(xí)二十三第1、2、4題。老師可講解例題,鞏固學(xué)生課堂所學(xué)。例題下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。思路提示在計(jì)算之前,首先視察算式中的數(shù)字特點(diǎn),確定運(yùn)算依次,駕馭計(jì)算方法,能用簡(jiǎn)便方法的肯定用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。第(1)小題通過(guò)視察發(fā)覺(jué)不能用簡(jiǎn)便方法,依據(jù)正常依次,先算除法,再算加法。第(2)小題依據(jù)除法的計(jì)算方法,先把“÷”轉(zhuǎn)化為“×”,然后利用乘法安排律的逆運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn):課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。六、教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了比,分?jǐn)?shù)乘、除法的意義及計(jì)算方法。復(fù)
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