PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 4 When is the art show單元計(jì)劃

PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?單元計(jì)劃

課題Unit4Whenistheartshow?備課人馬向霞

備課時(shí)間2020年3月講課時(shí)間審查人

1、能掌握本單元出現(xiàn)的單詞：first,second,third,fourth,fifth,

twentieth,fool,special,kitten,diary,still,walk.并熟練運(yùn)用。

通過對(duì)話學(xué)習(xí)掌握主要功能句型：Whenisyourbirthday?It's…Whenisthe

artshow\Mid-AutumnDay?It's…等，詢問他人生日及中外節(jié)日的具體日期的

英文表達(dá)，并準(zhǔn)確運(yùn)用實(shí)際交流中。

2、(1)通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)及多種形式的交流活動(dòng)能掌握本單元單詞

教學(xué)

first,second,third,fourth,fifth,twentieth,fool,special,kitten,diary,sti

目標(biāo)

11.walk.和主要句型WhenisAprilFool'sDay?It'sonApril1st.Whenisyour

birthday?MybirthdayisonApril4th.

(2)能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則。

(3)能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到規(guī)范書寫。

3、（1）能夠體會(huì)并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)日。（2）了解中西方重要節(jié)日的日

期。（3）能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞。

本單元單詞及句型的掌握及熟練運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)

于A、B部分readandwrite中對(duì)話的口頭以及書面表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、音頻、視頻

教學(xué)方法圖示法情境教學(xué)法操練法

教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

第一課0寸ALet'stryLet'stalk

課時(shí)分配

第二課時(shí)ALet'slearn,Askandanswer

第三課時(shí)let'sspell.

第四課時(shí)BLet'stryLet'stalk

第五課時(shí)BLet'slearn,lookandwrite

第六課時(shí)BReadandwrite.Let,scheck

第一課時(shí)

課題Unit4ALet'stryLet'stalk備課人馬向霞

備課時(shí)間2020年3月講課時(shí)間審查人

能聽、說、讀、寫并掌握運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。如：first（lst）,second（2nd）,third

（3rd）….能用特殊疑問詞when等詢問他人生日、中外節(jié)日的交際用語(yǔ)及其回答。

教學(xué)能掌握th字母組合的發(fā)音規(guī)律。

目標(biāo)能在真實(shí)語(yǔ)境中交流運(yùn)用句型。

通過了解他人節(jié)日及中外節(jié)假日，培養(yǎng)學(xué)生樂于交往，樂于了解外來文化的習(xí)慣。

掌握PartA的重點(diǎn)詞匯；掌握PartA的重點(diǎn)句型；掌握th字母組

合的發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)

運(yùn)用特殊疑問詞when詢問時(shí)間；基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別；學(xué)生

能積極大膽運(yùn)用句型創(chuàng)編對(duì)話，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備彩蛋、足球、單詞卡片、音頻（視頻）、頭飾等。

教學(xué)方法圖示法情境教學(xué)法

教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)過程

一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）

一、復(fù)習(xí)熱身(Warmup)

1.Greetings.

T:Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:WhenistheAprilFool'sDay?

Ss:It'sonAprilFool'sDay.

2.Let9schanttogether.

1,1,one.2,2,two.3,3,three.4,4,four.5,5,five.6,6,six.7,

7,seven.8,8,eight.9,9,nine.10,10,ten.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.了解Mainscene。

(1)設(shè)置場(chǎng)景。找?guī)孜粚W(xué)生分三組模仿表演Mainscene中是的

三個(gè)對(duì)話場(chǎng)景。

(2)教師提問：Whataretheytalkingabout?Whenis

Mother'sDay?WhenisthebirthdayofWuYifan,scousin?

2.學(xué)習(xí)Let'slearn。

(1)教師布置場(chǎng)景，一一拿出課前準(zhǔn)備好的物品。(如：小丑玩

具、足球、乒乓球、彩蛋、小兔子……)。請(qǐng)學(xué)生說說這些物品通常

都是出現(xiàn)在什么場(chǎng)所或節(jié)日里的。

(2)教師寫出節(jié)日或活動(dòng)所對(duì)應(yīng)的日期。如：

AprilFool'sDayApril1st

…April2nd

…April3rd

sportsmeetApril4th

EasterApril5th

(3)教師講解基數(shù)詞與序數(shù)詞的區(qū)別及用法，可利用教室里的

座位講解。如：

一組共五排(五為基數(shù)詞，表數(shù)量)，S1坐在五排中的第

一排(此處的第一為序數(shù)詞，表順序、排序)，S2坐在五排中的第

二排(此處的五為基數(shù)詞，第二為序數(shù)詞)。

(4)教師板書，并強(qiáng)調(diào)序數(shù)詞的縮寫。

基數(shù)詞序數(shù)詞基數(shù)詞序數(shù)詞

onefirst(1st)twosecond(2nd)

threethird(3rd)fourfourth(4th)

fivefifth(5th)

(5)聽錄音，跟讀模仿。

(6)Activity：大家一起做。教師要求全班一邊唱1-5的數(shù)字

歌，一邊做手勢(shì)。

⑺Let，schant.

One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,fo

ur,fourth.Five,five,fifth.

(8)教師講解幾月幾日的表達(dá)方法及讀法。

表達(dá)方法：月份+序數(shù)詞如:Aprillst(4月1號(hào))

讀法:在序數(shù)詞前加the如：April1st讀作Aprilthefirst

(9)教師講解句型。

—Whenisthesportsmeet?—It'sonApril4th.(介詞

on用法講解)

(10)學(xué)生利用句型創(chuàng)編對(duì)話。

(11)鞏固練習(xí)。

8月1號(hào)寫作：_________讀作：____________

5月3號(hào)寫作：_________讀作：____________

3月5號(hào)寫作：_________讀作：____________

3.學(xué)習(xí)Askandanswer。

(1)教師展示單詞卡片，正面各項(xiàng)活動(dòng)，反面活動(dòng)日期，讓學(xué)生

認(rèn)讀。

(2)教師帶讀。

(3)Activity1.

教師將全班分成四組，每組派一名代表上臺(tái)抽取卡片(臺(tái)下學(xué)

生不能看卡片內(nèi)容)，抽取卡片的學(xué)生讀出卡片正反面內(nèi)容，臺(tái)下各

組學(xué)生根據(jù)本組代表所讀詞匯創(chuàng)編對(duì)話。最先全部完成的組即為獲

勝組。

(4)Activity2:我問你答。

T:WhenistheEnglishtest?

Ss:It'sonNovember2nd.Whenismathstest?

T:It'sonDec.4th.Whenis…？Ss:It'son…

4.小結(jié)。

Keywords:first,second,third,fourth,fifth,April1st***

Keysentences:一Whenisthesportsmeet?

一It'sonApril4th.

三、家庭作業(yè)(Homework)：

L聽錄音，跟讀背誦單詞。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.制作1-5基數(shù)

詞和序數(shù)詞的單詞卡片。4.預(yù)習(xí)下一課。

板書設(shè)計(jì)：

Unit4PartA第一課時(shí)

onefirst(1st)twosecond(2nd)

threethird(3rd)fourfourth(4th)

fivefifth(5th)

—Whenisthesportsmeet/Englishtest/mathstest/???？

—It'son+具體某天(月份+序數(shù)詞)

教學(xué)反思:

第二課時(shí)ALet'siearn,Askandanswer

課題Unit4ALet'siearn,Askandanswer備課人馬向霞

備課時(shí)間2020年3月講課時(shí)間審查人

能夠正確聽說認(rèn)讀單詞：first,second,third,fourth,fifth,并能寫出這些

單詞的縮略形式。能夠聽說朗讀句子：Whenis…？It'son…詢問他人時(shí)間，并

教學(xué)能用這些句子進(jìn)行組內(nèi)調(diào)查。

目標(biāo)

能夠結(jié)合所學(xué)的單詞和句子就某活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行問答對(duì)話。

了解中西方的傳統(tǒng)節(jié)日及活動(dòng)。

掌握單詞：first,second,third,fourth,fifth,在實(shí)際中運(yùn)用句子：

Whenis…？It'son…

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)某活動(dòng)時(shí)間安排的問答對(duì)話。

教學(xué)準(zhǔn)備課件與上課有關(guān)的東西

教學(xué)方法圖示教學(xué)法直接教學(xué)法

教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)過程

一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）

一、復(fù)習(xí)熱身(Warmup)

1.Greetings.

T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teacher.

T:NowitisinApril.Doyouknowwhatarethefestivals

oractivitiesinApril?Ss:AprilFool'sDay/Sportsmeet***

2.Let'schanttogether.

One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,

four,fourth.Five,five,fifth.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學(xué)習(xí)Let'stry。

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生將一至十二月份重新認(rèn)讀復(fù)習(xí)一遍。(2)學(xué)生

明確題目要求及各聽力選項(xiàng)讀法和意義。(3)教師播放錄音，學(xué)生選

出正確答案。(4)教師逐句播放，學(xué)生進(jìn)行復(fù)述并做筆記。(5)教師

播放完整錄音，全班學(xué)生齊聲讀聽力短文。

2.學(xué)習(xí)Let'staiko

(1)學(xué)生討論四月份有哪些節(jié)日。(2)教師PPT上展示說明四月

份值得關(guān)注的日子。如：

4月1日(April1st)：愚人節(jié)(AprilFoolTsDay)

4月5H(April5th)：清明節(jié)(QingmingFestival)

4月7日(April7th)：世界衛(wèi)生日(WorldHealthDay)

(3)師生對(duì)話。

T:TherearesomespecialdaysinApril.Whichonedoyou

likebest?Ss:AprilFool,sDay./Easter…

T:OK,fromthetable,weknowAprilFool'sDayisonApril

1st,butwhenisEaster?Doyouknow?Ss:Idon'tknow.

T:OK.Thenext,wecangettheanswerthroughthestudyof

Let'stalk.

(4)教師播放錄音，學(xué)生聽錄音解決問題:WhenisEaster?(5)

教師講解課文，并解釋復(fù)活節(jié)在四月份，但具體日期不確定。(6)

播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。(教師指導(dǎo)學(xué)生注意音腔音調(diào))(7)分組

合作，背誦課文，該組小組長(zhǎng)給予該組指導(dǎo)。(8)請(qǐng)2-3組學(xué)生戴上

MrJones和ZhangPeng的頭飾，進(jìn)行對(duì)話表演。臺(tái)下學(xué)生給出評(píng)

價(jià)，評(píng)出最優(yōu)秀的一組，教師可將頭飾作為獎(jiǎng)品將給學(xué)生。(9)教師

展示單詞卡片。如：

「Children'sDaySs:兒童節(jié)

T:AprilFool'sDaySs:愚人節(jié)

「China'sNationalDaySs:國(guó)慶節(jié)

T:NewYear'sDaySs:元旦節(jié)

每展示完一張，可將教師與學(xué)生角色對(duì)換。如：

T:兒童節(jié)Ss:Children,sDay

(10)教師給學(xué)生幾分鐘完成課本連線練習(xí)。(11)Activity.請(qǐng)幾

位學(xué)生將教師制的練習(xí)中的節(jié)日、圖片、時(shí)間卡片搭配。搭配正確

并用時(shí)少的同學(xué)獲勝。大家給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。(good,good,verygood)

3.小結(jié)。

Keywords:

AprilFool'sDay,artshow,April1st,January1st,--

Keysentences:

TherearesomespecialdaysinApril.

—WhenisAprilFool'sDay?一It'sonApril1st.

三、家庭作業(yè)(Homework)：

1.聽錄音，背誦課文。2.完成相關(guān)練習(xí)。3,用課本中詞匯編對(duì)

話。4.查閱相關(guān)資料，了解藝術(shù)展。5.預(yù)習(xí)下一課。

板書設(shè)計(jì)：

Unit4PartA第二課時(shí)

TherearesomespecialdaysinApril.

一WhenisAprilFool'sDay?

-It'sonApril1st.

一WhenisEaster?

一It'sonApril5ththisyear.

教學(xué)反思:

第三課時(shí)let'sspell.

課題Unit4let,sspell.備課人馬向霞

備課時(shí)間2020年3月講課時(shí)間審查人

能夠正確聽說認(rèn)讀單詞：worry,practice,need.進(jìn)一步鞏固序數(shù)詞的用法。

能夠掌握句型：Thesingingtextwillbeon…Willyou…？Sorry,Ican't.

Certainly.Ineedmorepractice.Practicemakesperfect.2.能夠讀懂story

教學(xué)

time的內(nèi)容。3,掌握拼讀規(guī)律。

目標(biāo)

掌握良好的閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)自我的能力和樂于助人的良好品質(zhì)。

能夠掌握本單元涉及的有關(guān)序數(shù)詞和句型，并靈活運(yùn)用到具體的語(yǔ)境

中；2.正確區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。

教學(xué)重難點(diǎn)

掌握基本的閱讀策略

教學(xué)準(zhǔn)備課件與上課有關(guān)的東西

教學(xué)方法試聽法，聽讀法，練習(xí)法

教具準(zhǔn)備音頻（視頻）、單詞卡

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)過程

一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）

—＞復(fù)習(xí)熱身（Warmup）

1.Magiceyes.

復(fù)習(xí)基數(shù)詞、序數(shù)詞。教師說。ne,學(xué)生從自己的單詞卡片中迅

速找出first,并大聲讀出。

2.Let'schanttogether.

One,one,first.Two,two,second.Three,three,third.Four,

four,fourth.

Five,five,fifth.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學(xué)習(xí)Let'sspello

(1)師生對(duì)話。

T:Lookattheblackboard.What?sthis?

Ss:It'sthree.(教師板書three)

T:Yes.AndwhatJsthis?

Ss:Thirteen.(教師板書thirteen)

T:PleaselookatSI.Ishefatorthin?(教師指著班里較瘦

的男生問)

Ss:Thin.

T:Yes.Andwhatisthisbook?(教師拿起一本數(shù)學(xué)書問)

Ss:Amathsbook.(教師板書maths)T:Yes.

教師---將three,thirteen,thin,maths單詞板書。然后播放

錄音，學(xué)生模仿跟讀。

(2)師生對(duì)話。

T:Pleaselistentomeandfindoutthesimilarwords.

“Thisismymother.Thatismybrother.

Ss:Thisandthat,brotherandmother.

T:Yes.Youaresoclever.

教師板書this,that,mother,brothero然后播放錄音，學(xué)生模

仿跟讀。

(3)學(xué)生模仿跟讀兩組單詞，體會(huì)兩組單詞中th發(fā)音的不同。

(4)教師講解th字母組合的發(fā)音及其發(fā)音規(guī)律。

(5)讓學(xué)生認(rèn)讀Listen,circleandsay.中的單詞，要求學(xué)生

注意其發(fā)音。

(6)教師帶讀。

(7)聽錄音，完成練習(xí)。

(8)利用Listen,circleandsay.中的每組單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單造句。

如：

mothermathseg:Mymotherisamathsteacher.

fatherthineg:SarahJsfatheristhin.

2.小結(jié)。

th/0/:three,thirteen,thin,maths,fifth…（清輔音）

th/6/:this,that,mother,brother,there…（濁輔音）

三、家庭作業(yè)（Homework）：

1.聽錄音，跟讀單詞。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.找出更多的同類詞。

4.預(yù)習(xí)下一課。

板書設(shè)計(jì)：

Unit4let'sspell.

th/0/:threethirteenthinmathsfifth…（清輔音）

th/d/:thisthatmotherbrotherthere,??（濁輔音）

教學(xué)反思：

第四課時(shí)BLet'stryLet'stalk

課題Unit4BLet'stryLet,stalk備課人馬向霞

備課時(shí)間2020年3月講課時(shí)間審查人

能夠正確聽說朗讀句子：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…Whatwill

youdoforyourmum?P11cooknoodlesforher.等交際語(yǔ)。能聽說認(rèn)讀單詞：

教學(xué)first,second,third,fourth,fifteenth等序數(shù)詞及其縮寫形式。

目標(biāo)

能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)表演Let'stalk的內(nèi)容。并把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到真實(shí)的場(chǎng)景中。

培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)。

能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用關(guān)于生日的問答句Whenisyour

birthday?Mybirthdayison***Whatwillyoudoforyourmum?IJ11

教學(xué)重難點(diǎn)cooknoodlesforher,等交際語(yǔ)。表演對(duì)話內(nèi)容。

學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編并表演關(guān)于生日的問答小對(duì)話

教學(xué)準(zhǔn)備課件與上課有關(guān)的東西

教學(xué)方法圖示教學(xué)法直接教學(xué)法

教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、音頻（視頻）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)過程

一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）

一、復(fù)習(xí)熱身(Warmup)

1.Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Whatdayisittoday?

Ss:It'sMonday.(根據(jù)實(shí)際情況回答)

T:Yes.Itstheseconddayinaweek.

2.Let,schanttogether.

Inaweek,thefirstdayisSunday,Sunday.

TheseconddayisMonday,Monday.

ThesixthdayisFriday,Friday.

ThelastdayisSaturday,Saturday.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學(xué)習(xí)Let'slearno

(1)展示班里一名學(xué)生的一張全家福，并請(qǐng)這名學(xué)生上臺(tái)拿著照

片為大家介紹。如：Lookatthephoto.Thisisaphotoofmy

family.Thisismygrandpa.Thisismygrandma.Thewomaninred

ismymother…學(xué)生在做英文表述時(shí)，教師可適當(dāng)給予幫助。

(2)教師提問該學(xué)生。

T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

SI:Five.Myfather,mymother***

T:OK.Howoldareyou?

S1:Tm11.

T:Whenisyourbirthday?

SI:Mybirthdayison

T:Whenisyourgrandpa?sbirthday?

SI:Idon'tknow.

T:OK.WuYifanknowseveryone'sbirthdayinhis

family.Now,let?sgoandlookatWuYifan,sfamily.

(3)教師將代表WuYifan家人生日的每張日歷紙吸在黑板上，

并對(duì)其中的序數(shù)詞進(jìn)行講解板書。如：

October12th10月12號(hào)10月的第12天(twelfth/12th)

April20th4月20號(hào)4月的第20天(twentieth/20th)

August21st8月21號(hào)8月的第21天(twenty-first/21st)

(4)Activity.根據(jù)已述內(nèi)容，教師每說一句英語(yǔ)，就請(qǐng)一名

學(xué)生翻譯并做出正確的搭配。如:Grandpa'sbirthdayisonOctober

12th.學(xué)生翻譯并將Grandpa'sbirthday寫在對(duì)應(yīng)的日歷紙下。

(5)聽錄音，模仿跟讀。

(6)教師講解。

a.基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。讓學(xué)生理解記憶并背誦口訣。

b.序數(shù)詞的縮略形式，即數(shù)字+該序數(shù)詞的后兩個(gè)字母。

c.如何就生日進(jìn)行問答。如：一Whenisone'sbirthday?一

It'son+某天.

(7)兩人一組根據(jù)Let'slearn所給內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話。

(8)Role-play.請(qǐng)2-3組學(xué)生戴上Robin和WuYifan的頭飾表

演對(duì)話。臺(tái)下學(xué)生評(píng)出最優(yōu)秀一組。將頭飾作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給該組同

學(xué)。

2.學(xué)習(xí)Lookandwrite。

(1)教師帶著學(xué)生回顧基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律口訣，并再次強(qiáng)調(diào)

序數(shù)詞的縮略形式。

(2)請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)，同桌間進(jìn)行檢查。

(3)Doasurvey.四人一組利用句型“Whenisone'sbirthday?

It'son+具體某天.”進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.小結(jié)。

Keywords:

twelfth,twenty-first,twenty-third,twentieth,thirtieth

Keysentences:

一WhenisGrandpa's/yourbirthday?一It'son…

三、家庭作業(yè)(Homework)：

1.聽錄音，跟讀單詞。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.調(diào)查家庭成員的生

日。4.制作一張生日邀請(qǐng)卡。5.預(yù)習(xí)下一課。

板書設(shè)計(jì)：

Unit4PartB第一課時(shí)

—WhenisGrandpa's/Grandma,s/your/…birthday?

-It'son…

教學(xué)反思：

第五課時(shí)BLet'slearn,lookandwrite

課題BLet'slearn,lookandwrite備課人馬向霞

備課時(shí)間2020年3月講課時(shí)間審查人

能進(jìn)一步內(nèi)化有關(guān)生日的交際用語(yǔ)：Whenis??,birthday?It'son**-

能正確聽說認(rèn)讀詞匯：twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,

教學(xué)thirtieth序數(shù)詞及縮略形式。

目標(biāo)

能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。

培養(yǎng)學(xué)生的大膽創(chuàng)新能力，提高自主學(xué)習(xí)能力

能掌握詞匯：twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,

thirtieth序數(shù)詞及縮略形式。能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用交流用語(yǔ):Whenis…

教學(xué)重難點(diǎn)birthday?It'son???

學(xué)生能大膽創(chuàng)編有關(guān)生日的小對(duì)話

教學(xué)準(zhǔn)備課件與上課有關(guān)的東西

教學(xué)方法朗讀法，練習(xí)法，對(duì)話法，造句法。

教具準(zhǔn)備音頻（視頻）

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)過程

一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）

一、復(fù)習(xí)熱身(Warmup)

1.Introduceyourfamily.學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查介紹家庭成員及

其生日。

2?Let'ssingthesong"Happybirthday”.

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.學(xué)習(xí)Let'stryo

(1)認(rèn)讀日期單詞卡片。(2)讓學(xué)生明確題意及各選項(xiàng)意思。(3)

播放錄音，學(xué)生選出正確答案。(4)精聽，逐句復(fù)述。(5)學(xué)生根據(jù)對(duì)

話句型創(chuàng)編對(duì)話。

2.學(xué)習(xí)Let'staiko

(1)多媒體播放一段慶祝生日的聚會(huì)視頻。(教師可假設(shè)視頻里人

物)

T:Thisisabirthdaypartyvideo.It'sabirthdaypartyfor

Lily,smum.Lilyloveshermumverymuch.Doyouloveyourmum?

Ss:Yes.

T:SodoesLily.Lilyalwaysdoessomespecialthingsforher

mum.Todayshewillcooksomefood.Thefoodiswhiteandlong.We

mustusechopstickstoeat.Whatfoodarethey?

Ss:Noodles.

T:Yes.Youaresmart.OK.WhatwillLilydo?

Ss:Shewillcooknoodlesforhermum.

T:Yes.Lilyisagoodgirl.Iknowallofyouaregoodboys

orgirls.

(2)教師給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行交流討論。Now,pleasetalkaboutthe

twoquestionswithyourpartner.First,whenisyourmum's

birthday?Second,whatwillyoudoforyourmum?

⑶學(xué)生展示交流成果。生生互評(píng)。如:

SI:Whenisyourmum'sbirthday?S2:It'son***

SI:Whatwilldoforyourmum?S2:1will---formymum.

(3)聽Let'stalk錄音，回答問題:WhenisChenJie，smum'

sbirthday?WhatwillChenJiedoforhermum?

(4)教師講解課文。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型。

(5)分組合作，背誦課文，小組長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督。

(6)將全班分成男生組(Mike),女生組(ChenJie)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

女生組表現(xiàn)好，男生組為其鼓掌，反之一樣。

(7)Role-play.請(qǐng)2-3組學(xué)生戴上John,Sarah,Oliver的頭飾進(jìn)

行對(duì)話表演。

(8)勤動(dòng)手。制作一張生日邀請(qǐng)函。要求簡(jiǎn)要寫明時(shí)間、地點(diǎn)、

緣由。(教師可先做示范)格式如下：

Dearfriend,

［，11haveabirthdaypartyatmyhomeonSeptember10th.

We11eatabirthdaycake,playmanygames.Pleasecome

then.You'11haveagoodtime.

Sincerelyyours,

Tom

3.小結(jié)。

Keywords:birthday,cooknoodles,will,delicious,January1st---

Keysentences:

一Whenisyourbirthday?一MybirthdayisonApril4th.

一Whatwillyoudoforyourmum?一I'11cooknoodlesforher.

四、家庭作業(yè)(Homework)：

1.聽錄音，背誦課文。2.完成相關(guān)練習(xí)。3.操練表演對(duì)話。4.為

家人做件有意義的事。(為媽媽洗腳)5.預(yù)習(xí)下一課。

板書設(shè)計(jì)：

Unit4PartB第二課時(shí)

一Whenisyourbirthday?

一MybirthdayisonApril4th.

一Whatwillyoudoforyourmum?

一I'11cooknoodlesforher.

教學(xué)反思:

第六課時(shí)

Unit4BReadandwrite.Let's

課題備課人馬向霞

check

備課時(shí)間講課時(shí)間審查人

能夠正確聽說認(rèn)讀單詞:kitten,diary,still,noise,fur,open,walk

教學(xué)

能夠聽懂，讀懂，內(nèi)化Readandwrite的內(nèi)容，并能寫一篇短文，介紹自己喜歡

目標(biāo)

的小動(dòng)物；掌握良好的閱讀策略，積極大膽嘗試，提高自主學(xué)習(xí)能力。

能夠培養(yǎng)樂于合作的積極態(tài)度和熱愛小動(dòng)物的情感。

1.能夠聽懂，讀懂，內(nèi)化Readandwrite的內(nèi)容，并能掌握基本的閱讀

o

教學(xué)重難點(diǎn)2.能夠在真實(shí)語(yǔ)境中交流運(yùn)用句子：Theyare…Theyhave…Theycan…

提高閱讀技巧，掌握基本閱讀策略，并進(jìn)行思考和嘗試寫作。

教學(xué)準(zhǔn)備課件與上課有關(guān)的東西

教學(xué)方法朗讀法，練習(xí)法，拆音法

教具準(zhǔn)備音頻（視頻）、單詞卡

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)過程

一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）

一、復(fù)習(xí)熱身(Warmup)

1.Longtrain.

如：January1st,February2nd,March3rd*--

2.Let'ssinganEnglishsong“Whenisyourbirthday?".

二.新課呈現(xiàn)(Presentation)