1.8分數(shù)乘法解決問題（1）（教學課件）六年級數(shù)學上冊（人教版）_第1頁
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文檔簡介

1.學會解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。2.在學生自主探索的基礎上，引導學生理解和掌握解決分數(shù)乘法問題的思路，學會畫圖分析數(shù)量關系。3.在觀察、猜測等活動中培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力?！局攸c】學會解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。【難點】理解和掌握解決分數(shù)乘法問題的思路，學會畫圖分析數(shù)量關系。列式計算。列式：

列式：

求一個數(shù)的幾分之幾是多少，就用乘法來計算。

閱讀與理解整個大棚的面積是_______。蘿卜地的面積占整個大棚面積的____。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的____。

已知條件要求的是_________的面積。

480m2

紅蘿卜地所求問題：想一想，可以先求什么，再求什么？分析與解答折紙或畫圖有助于我們分析思考。

480m2

大棚面積先求蘿卜地的面積

（平方米）再求紅蘿卜地的面積

（平方米）方法一答：紅蘿卜地有60平方米。分步算式先求蘿卜地的面積

（平方米）再求紅蘿卜地的面積

（平方米）綜合算式

（平方米）

480m2

大棚面積

先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾

再求紅蘿卜地的面積

（平方米）方法二先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾

再求紅蘿卜地的面積

（平方米）分步算式綜合算式

（平方米）答：紅蘿卜地有60平方米。用你自己喜歡的方法檢驗一下上面答案的合理性。

（平方米）

（平方米）大棚面積：240×2=480（m2）蘿卜地面積：60×4=240（m2)檢驗一：檢驗二：大棚面積：60×8=480m2大棚總共分成（2×4=）8份，一份是60m2

這個班有多少名同學想成為科學家？1.（“1”)想成為科學家的人數(shù)是想當老師人數(shù)的

想成為老師多少名同學想成為科學家？36人畫圖有助于我們分析思考。

（名）

（名）答：這個班有9名同學想成為科學家。方法一方法二先求羽毛球的數(shù)量。=60（個）再求籃球的數(shù)量。

2.

=50（個）

方法一分步算式：

2.

（個）答：新進了50個籃球。綜合算式：

2.先求籃球的數(shù)量占乒乓球的幾分之幾。再求籃球的數(shù)量。

=50（個）

方法二分步算式：

2.綜合算式：

（個）答：新進了50個籃球。

（頁）

（頁）答：第二天看了40頁。方法一方法二這節(jié)課你的收獲有哪些？連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解法解決此類問題時，關鍵是找準單位“1”。方法一：用單位“1”的量連續(xù)乘對應的分率。方法二：先求出所求量占已知單位“

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