UNIT 2 Section Ⅲ LESSON 22023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）

UNIT2SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高二英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語(yǔ)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和表達(dá)與話(huà)題相關(guān)的思想和文化，提升跨文化交際能力。

2.運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，深入理解文本內(nèi)容，提高思維品質(zhì)。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和策略，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是高二英語(yǔ)（1）班的學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)必修課程，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，但在本節(jié)課所涉及的選擇性必修內(nèi)容上可能存在一定的難度。具體分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)類(lèi)似的話(huà)題和語(yǔ)法點(diǎn)，因此對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有初步的了解。然而，本節(jié)課所涉及的內(nèi)容更深入，需要學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解有更高的要求。

2.能力層面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力參差不齊。在聽(tīng)說(shuō)方面，部分學(xué)生存在發(fā)音不準(zhǔn)確、聽(tīng)力不佳等問(wèn)題；在讀寫(xiě)方面，部分學(xué)生存在閱讀速度慢、寫(xiě)作思路不清晰等問(wèn)題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面有較好的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏自主性，過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋熀屯瑢W(xué)。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、做小動(dòng)作等問(wèn)題，對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置多樣化的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.利用合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.應(yīng)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

5.結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6.適時(shí)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是高二英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)中的UNIT2SectionⅢLESSON2。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-情態(tài)動(dòng)詞：本節(jié)課將學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"的用法，以及它們?cè)诰渥又械奈恢谩?/p>

-定語(yǔ)從句：本節(jié)課將介紹定語(yǔ)從句的用法和構(gòu)成，以及關(guān)系代詞"who"和"whom"的用法。

2.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與旅游相關(guān)的詞匯，如"tourist"、"attraction"、"guidebook"等。

-短語(yǔ)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與旅游相關(guān)的短語(yǔ)，如"gosightseeing"、"takeatour"、"visitamuseum"等。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：

-理解文章大意：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，理解文章的主題和主要內(nèi)容。

-分析文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要分析文章的段落結(jié)構(gòu)，理解作者的論證思路。

-理解細(xì)節(jié)信息：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解文章中的具體信息，如人物、地點(diǎn)、事件等。

4.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

-寫(xiě)作技巧：本節(jié)課將教授如何進(jìn)行旅游介紹的寫(xiě)作技巧，如如何描述景點(diǎn)、如何介紹旅游攻略等。

-寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握旅游介紹文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分。

-寫(xiě)作評(píng)價(jià)：學(xué)生需要了解如何評(píng)價(jià)一篇旅游介紹文章，如評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和表達(dá)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：

-使用表格形式展示動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-用流程圖或思維導(dǎo)圖展示情態(tài)動(dòng)詞"can"和"may"的用法，以及它們?cè)诰渥又械奈恢谩?/p>

-用圖示或框架圖展示定語(yǔ)從句的用法和構(gòu)成，以及關(guān)系代詞"who"和"whom"的用法。

2.詞匯知識(shí)點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：

-用列表形式展示與旅游相關(guān)的詞匯，如"tourist"、"attraction"、"guidebook"等。

-用圖示或框架圖展示與旅游相關(guān)的短語(yǔ)，如"gosightseeing"、"takeatour"、"visitamuseum"等。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：

-用流程圖或思維導(dǎo)圖展示理解文章大意的步驟，包括閱讀文章、概括主題和主要內(nèi)容。

-用圖示或框架圖展示分析文章結(jié)構(gòu)的步驟，包括段落結(jié)構(gòu)、作者的論證思路。

-用列表形式展示理解細(xì)節(jié)信息的要點(diǎn)，如人物、地點(diǎn)、事件等。

4.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：

-用圖示或框架圖展示旅游介紹文章的寫(xiě)作技巧，如描述景點(diǎn)、介紹旅游攻略等。

-用列表形式展示旅游介紹文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾部分。

-用圖示或框架圖展示寫(xiě)作評(píng)價(jià)的要點(diǎn)，如內(nèi)容、語(yǔ)言和表達(dá)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是高二英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)中的UNIT2SectionⅢLESSON2。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞的用法，定語(yǔ)從句的用法。

-詞匯知識(shí)點(diǎn)：與旅游相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：理解文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)，理解細(xì)節(jié)信息。

-寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：旅游介紹文章的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，包括任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。通過(guò)這些教學(xué)方法，學(xué)生的參與度和積極性得到了提高，同時(shí)也提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

3.教學(xué)效果：本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較好，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞的用法和定語(yǔ)從句的用法。在詞匯方面，學(xué)生能夠正確使用與旅游相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。在閱讀理解方面，學(xué)生能夠理解文章的大意和結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)信息。在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠運(yùn)用旅游介紹文章的寫(xiě)作技巧，能夠正確使用寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作評(píng)價(jià)。

4.教學(xué)不足：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處。首先，在語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)方面，部分學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞的用法和定語(yǔ)從句的用法掌握程度不夠，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。其次，在詞匯方面，部分學(xué)生對(duì)于與旅游相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的記憶和運(yùn)用能力不足，需要加強(qiáng)記憶和運(yùn)用練習(xí)。再次，在閱讀理解方面，部分學(xué)生對(duì)于理解文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)信息的能力不足，需要加強(qiáng)理解和分析練習(xí)。最后，在寫(xiě)作方面，部分學(xué)生對(duì)于旅游介紹文章的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作評(píng)價(jià)的運(yùn)用能力不足，需要加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)和評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

5.改進(jìn)措施：針對(duì)以