《習(xí)作：我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

《習(xí)作：我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《習(xí)作：我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊教材分析《習(xí)作：我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊，以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表達能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的植物，并能夠用文字進行生動形象的描述。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熱愛大自然，增強對植物的了解，提高寫作興趣和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：觀察能力、表達能力、想象能力和創(chuàng)新意識。通過觀察身邊的植物，學(xué)生能夠?qū)W會用細(xì)膩的筆觸描繪植物的特點和生長環(huán)境，提高寫作興趣；通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和溝通的能力，增強團隊協(xié)作意識；通過創(chuàng)作自己的植物朋友，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）學(xué)生能夠運用觀察和描述的方法，生動形象地描繪自己喜歡的植物的特點和生長環(huán)境。

（2）學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會傾聽、表達和溝通，提高團隊協(xié)作能力。

（3）學(xué)生能夠通過創(chuàng)作自己的植物朋友，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，生動形象地描繪植物的特點和生長環(huán)境。

（2）如何在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和溝通的能力，使學(xué)生能夠更好地參與討論和交流。

（3）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：組織學(xué)生觀察身邊的植物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用細(xì)致的觀察方法捕捉植物的特點和生長環(huán)境。

2.合作交流法：通過小組合作，讓學(xué)生在討論中學(xué)會傾聽、表達和溝通，提高團隊協(xié)作能力。

3.創(chuàng)作引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)作自己的植物朋友，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示植物的生長過程和特點，增強學(xué)生對植物的認(rèn)識。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集植物相關(guān)資料，拓寬視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示多媒體圖片，呈現(xiàn)各種植物的圖片，讓學(xué)生欣賞植物的美。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“你最喜歡的植物是什么？它有什么特點和生長環(huán)境？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己喜歡的植物，并簡單描述其特點和生長環(huán)境。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解如何觀察和描述植物的特點和生長環(huán)境。

學(xué)生傾聽：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重要知識點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分組，討論如何用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式描述植物的特點和生長環(huán)境。

練習(xí)寫作：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，練習(xí)寫作描述自己喜歡的植物。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提問：教師針對學(xué)生的寫作內(nèi)容，提問有關(guān)植物特點和生長環(huán)境的問題。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的寫作內(nèi)容，回答教師的問題。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新地描述植物，例如運用比喻、擬人等修辭手法。

學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)教師引導(dǎo)，嘗試創(chuàng)新地描述植物。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)植物的特點和生長環(huán)境的描述方法。

學(xué)生反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生進一步鞏固描述植物的特點和生長環(huán)境的能力。

學(xué)生領(lǐng)?。簩W(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備課后完成。

總計：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力、想象能力和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.植物的特點：了解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果等，并掌握它們的功能和作用。

2.植物的生長環(huán)境：了解植物生長的土壤、水分、光照等條件，并理解不同植物對生長環(huán)境的需求。

3.觀察和描述方法：學(xué)會用細(xì)致的觀察方法捕捉植物的特點，運用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式進行描述。

4.寫作技巧：掌握寫作的基本框架，包括開頭、中間和結(jié)尾，學(xué)會運用比喻、擬人等修辭手法，使寫作更具生動性和形象性。

5.小組合作：學(xué)會在小組合作中傾聽、表達和溝通，提高團隊協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新意識：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會獨立思考和解決問題，提高寫作興趣和寫作能力。重點題型整理1.觀察植物特點的題目：

題目：請描述一下你最喜歡的植物的特點。

答案：我最喜歡的植物是玫瑰花。它有美麗的花瓣，顏色鮮艷，花香四溢。它的葉子是綠色的，莖上有刺。

2.描述植物生長環(huán)境的題目：

題目：請描述一下你熟悉的植物的生長環(huán)境。

答案：我熟悉的植物是仙人掌。它生長在沙漠中，需要充足的陽光和少量的水分。它的根部可以儲存水分，使它能夠在干旱的環(huán)境中生存。

3.運用修辭手法的題目：

題目：請用比喻句描述一下你最喜歡的植物。

答案：我最喜歡的植物是櫻花樹。它就像一位美麗的少女，穿著粉色的裙子，站在春天的田野上。

4.小組合作討論的題目：

題目：請在小組中討論一下，如何用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式描述植物的特點和生長環(huán)境。

答案：我們可以用形容詞來描述植物的特點，如美麗、高大、茂密等。用動詞來描述植物的生長過程，如生長、開花、結(jié)果等。同時，我們還可以運用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動形象。

5.創(chuàng)新寫作的題目：

題目：請創(chuàng)作一個關(guān)于植物的故事。

答案：從前，有一片美麗的森林，里面生長著各種各樣的植物。其中有一棵特殊的樹，它的名字叫做神奇樹。神奇樹能夠發(fā)出美妙的聲音，吸引了許多小動物前來欣賞。小動物們在樹下跳舞、唱歌，快樂極了。神奇樹的葉子還能夠變成各種顏色，為森林增添了一道亮麗的風(fēng)景線。板書設(shè)計1.設(shè)計重點：本文重點知識點

-植物的特點：根、莖、葉、花、果

-植物的生長環(huán)境：土壤、水分、光照

-觀察和描述方法：細(xì)致觀察、恰當(dāng)描述

-寫作技巧：比喻、擬人等修辭手法

2.設(shè)計詞、句：

-美麗的花朵：綻放、絢爛、芬芳

-茁壯的樹木：參天、枝繁葉茂、挺拔

-綠油油的草地：綿延、柔軟、生機勃勃

-奇特的植物：獨特、神秘、趣味橫生

3.設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點知識點

-板書配以生動形象的插圖，如花朵、樹木、草地等

-設(shè)計有趣的板書布局，如將植物特點以思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)

-引導(dǎo)學(xué)生參與板書設(shè)計，如讓學(xué)生繪畫自己喜歡的植物反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在教學(xué)中，我嘗試通過多媒體展示植物的生長過程，讓學(xué)生更直觀地了解植物的特點和生長環(huán)境。

2.小組合作：我鼓勵學(xué)生在小組合作中積極表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作精神。

3.創(chuàng)新寫作：我引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)新地描述植物，提高寫作的趣味性和生動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于觀察和描述植物的特點和生長環(huán)境還不夠熟練，需要進一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我需要加強對學(xué)生寫作能力的評價，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.教學(xué)管理：為了提高課堂管理效果，我將加強對