小學信息技術第一冊下 第13課 網上尋寶 教案 泰山版

小學信息技術第一冊下第13課網上尋寶教案泰山版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析小學信息技術第一冊下第13課《網上尋寶》教案，泰山版。本節(jié)課主要讓學生了解互聯網的基本應用，掌握使用搜索引擎查找信息的方法，培養(yǎng)學生利用網絡資源進行自主學習的能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟悉搜索引擎的使用，掌握關鍵詞搜索技巧，快速準確地找到所需信息。同時，引導學生正確使用網絡，培養(yǎng)良好的網絡安全意識。教學內容緊密圍繞課本，以實際操作練習為主，理論與實踐相結合，使學生在實踐中掌握知識，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，具體包括：

1.信息意識：使學生認識到信息的重要性，能夠主動尋求和利用信息。

2.信息能力：培養(yǎng)學生使用搜索引擎查找信息的能力，以及運用網絡資源進行自主學習的能力。

3.信息道德：引導學生正確使用網絡，遵守網絡安全規(guī)定，保護個人隱私。

4.信息創(chuàng)新：鼓勵學生在查找信息的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新問題，探索新知識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。在網絡使用方面，學生已了解如何連接網絡、瀏覽網頁等基礎操作。此外，學生在生活中可能已經有過使用搜索引擎的經驗，但對搜索引擎的深入使用技巧尚不熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：小學生對新鮮事物充滿好奇，對網絡信息技術課程感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習和解決問題的能力。在學習風格上，學生喜歡動手實踐，直觀演示和互動交流的學習方式更能吸引他們的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習使用搜索引擎時，學生可能會遇到關鍵詞選擇不當、搜索結果繁多難以篩選等問題。此外，學生在網絡安全方面缺乏認知，可能不知道如何保護個人信息安全。還有部分學生可能因為家庭原因，對網絡使用存在限制，導致學習效果受到影響。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：在課程開始時，教師可以通過簡單的講解，向學生介紹搜索引擎的基本概念和使用方法，幫助學生建立對網絡信息檢索的基本認知。

（2）實踐操作法：通過設置具體的搜索任務，讓學生親自動手操作，實踐搜索技巧。在學生操作過程中，教師可適時提供個別指導，幫助學生克服困難，提高搜索效率。

（3）小組合作法：將學生分成若干小組，鼓勵他們共同探討如何更有效地利用搜索引擎。在小組討論中，學生可以分享自己的搜索經驗，學習他人的優(yōu)點，從而提高團隊協作能力和問題解決能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用投影儀、計算機等設備，展示搜索過程和結果，使學生更直觀地了解搜索技巧。同時，可以通過動畫、圖片等形式，將抽象的搜索概念具象化，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用專門的教學軟件，如搜索引擎教學平臺，模擬真實的搜索環(huán)境，讓學生在軟件上進行實際操作，提高搜索技能。

（3）網絡資源：引入豐富的網絡資源，如教育網站、在線教程等，為學生提供更多學習資料。同時，教師可引導學生關注網絡安全，教育他們警惕網絡陷阱，保護個人信息。

（4）互動平臺：利用班級QQ群、微信等互動平臺，為學生提供課后交流和討論的空間。學生可以在平臺上提問、分享搜索心得，教師也可以在平臺上發(fā)布課后作業(yè)和拓展任務，方便學生隨時隨地學習。

（5）評價工具：采用在線評價工具，如問卷調查、在線測試等，對學生的學習情況進行實時跟蹤和評估。通過評價工具，教師可以了解學生的學習進度，及時調整教學策略，提高教學質量。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“網上尋寶”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解網絡搜索的基本概念和技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“網上尋寶”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“網上尋寶”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解網絡搜索的基本技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握搜索技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗搜索知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網絡搜索的基本技巧。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握搜索技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網絡搜索的基本技巧，掌握搜索技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“網上尋寶”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“網上尋寶”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的網絡搜索知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，包括文章、研究報告、案例分析等。這些材料將幫助學生更深入地了解網絡搜索的原理、技巧及其在實際生活中的應用。例如，可以提供關于搜索引擎算法更新的文章，讓學生了解搜索引擎是如何工作的；或者提供一些案例分析，讓學生學會如何運用網絡搜索解決實際問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究?？梢圆贾靡恍┡c網絡搜索相關的任務，如讓學生自己設計搜索任務，尋找特定信息；或者讓學生嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索結果和性能。此外，還可以鼓勵學生探索網絡搜索在各個領域的應用，如學術研究、新聞傳播、商業(yè)分析等。

3.引導學生關注網絡搜索的發(fā)展趨勢和新技術。可以提供一些關于新興搜索引擎、語音搜索、圖像搜索等方面的文章和研究報告，讓學生了解網絡搜索的最新進展。同時，可以鼓勵學生思考這些新技術將如何影響我們的生活和工作，以及我們如何應對這些變化。

4.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和批判性思維。可以提供一些關于信息素養(yǎng)的閱讀材料，如文章和書籍，讓學生了解如何判斷信息的真實性和可靠性。此外，可以鼓勵學生在搜索過程中進行批判性思考，如對搜索結果進行評估和分析，判斷信息的來源和質量等。

5.提供了與本節(jié)課內容相關的實踐活動和項目，如組織學生參加網絡搜索比賽，或者讓他們自己設計一個小型搜索引擎。這些實踐活動將幫助學生將所學知識應用于實際操作，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。反思改進措施（1）實踐操作法：通過設置具體的搜索任務，讓學生親自動手操作，實踐搜索技巧。在學生操作過程中，教師可適時提供個別指導，幫助學生克服困難，提高搜索效率。

（2）小組合作法：將學生分成若干小組，鼓勵他們共同探討如何更有效地利用搜索引擎。在小組討論中，學生可以分享自己的搜索經驗，學習他人的優(yōu)點，從而提高團隊協作能力和問題解決能力。

（3）信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控，使學生更直觀地了解搜索技巧。

2.存在主要問題：

（1）部分學生可能因為家庭原因，對網絡使用存在限制，導致學習效果受到影響。

（2）學生在網絡安全方面缺乏認知，可能不知道如何保護個人信息安全。

（3）學生在搜索過程中，可能會遇到關鍵詞選擇不當、搜索結果繁多難以篩選等問題。

3.改進措施：

（1）針對家庭原因導致網絡使用限制的問題，可以考慮提供線下學習資料，或者鼓勵學生利用圖書館等公共資源進行學習。

（2）加強網絡安全教育，通過案例分析、互動討論等方式，提高學生的網絡安全意識。

（3）在搜索技巧方面，可以通過設計更具體的搜索任務，提供關鍵詞選擇技巧和搜索結果篩選方法，幫助學生提高搜索效率。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦閱讀關于互聯網搜索技巧的書籍，如《搜索引擎優(yōu)化（SEO）實戰(zhàn)寶典》、《如何有效搜索》等，幫助學生深入了解搜索技巧。

-視頻資源：推薦觀看有關互聯網搜索技巧的在線課程，如“如何使用搜索引擎”系列視頻，讓學生通過視頻學習搜索技巧。

-實踐任務：布置一些與互聯網搜索相關的實踐任務，如讓學生設計一個關于特定主題的搜索任務，并完成搜索報告。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，深入學習搜索技巧。

-完成實踐任務：要求學生完成實踐任務，將所學知識應用于實際操作，提高搜索技能。

-提問與交流：鼓勵學生在學習過程中遇到問題時，及時向老師提問，參與課堂討論，與其他同學交流學習經驗。板書設計1.目的明確，緊扣教學內容：

-展示網絡搜索的基本概念和技巧。

-強調關鍵詞選擇和搜索結果篩選的重要性。

2.結構清晰，條理分明：

-首先，介紹網絡搜索的基本概念。

-其次，講解關鍵詞選擇和搜索結果篩選的技巧。

-最后，總結網絡搜索的重要性和注意事項。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-突出網絡搜索的概念和技巧。

-強調關鍵詞選擇和搜索結果篩選的重要性。

-概括網絡搜索的重要性和注意事項。

4.藝術性和趣味性：

-采用圖文并茂的方式，增加板書的吸引力。

-加入一些趣味元素，如搜索技巧的卡通插圖，增加學生的興趣。課堂-提問：通過提問，了解學生對網絡搜索概念和技巧的掌握情況，及時發(fā)現學生的問題并進行解答。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的表現，了解他們在實踐操作中的問題，并及時提供指導。

-測試：通過課堂測試，了解學生對網絡搜索技巧的掌握情況，及時發(fā)現問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：認真批改學生的作業(yè)，了解他們對網絡搜索概念和技巧的掌握情況，及時發(fā)現問題并進行解決。

-點評作業(yè)：對學生的作業(yè)進行點評，給予他們鼓勵和指導，幫助他們提高作業(yè)質量。

-反饋學習效果：及時反饋學生的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高學習興趣和主動性。

3.學生互評：

-組織學生互評作業(yè)，鼓勵他們互相學習、互相幫助，提高學生的團隊合作能力