中考新考向備訓(xùn)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)地理同步教學(xué)設(shè)計(jì)（中圖版）

中考新考向備訓(xùn)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)地理同步教學(xué)設(shè)計(jì)（中圖版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中考新考向備訓(xùn)——地理環(huán)境與人類活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合中圖版地理教材，針對(duì)八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)探討地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，以應(yīng)對(duì)中考新考向，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀。通過(guò)分析教材中關(guān)于地理環(huán)境與人類活動(dòng)的案例，使學(xué)生能夠理解自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握人類活動(dòng)適應(yīng)和改造地理環(huán)境的基本方法。同時(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)其對(duì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，為中考備考打下堅(jiān)實(shí)的地理學(xué)科素養(yǎng)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響及人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，運(yùn)用地理學(xué)科思維分析問(wèn)題。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)教材中的案例解析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系，采用圖表、示意圖等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象理解。

2.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享所見(jiàn)所聞，將地理知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，提高問(wèn)題分析能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生站在不同角度思考問(wèn)題，突破單一的思維定勢(shì)，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀念。

4.結(jié)合中考真題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題技巧。通過(guò)以上策略，有效解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：地理教材、教學(xué)掛圖、地球儀、多媒體投影儀。

2.軟件資源：地理教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、案例研究資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、在線地理信息系統(tǒng)（GIS）模擬軟件。

5.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、情境模擬、角色扮演、中考真題練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國(guó)不同地區(qū)的自然景觀圖片，如黃土高原、青藏高原等，并提出問(wèn)題：“這些地區(qū)的自然景觀有什么特點(diǎn)？它們是如何影響當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的？”

-通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的探究興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，如氣候、地形、水資源等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居住分布等方面的影響。

-分析人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用，如過(guò)度開(kāi)發(fā)、環(huán)境污染等問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合教材案例，分析地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，并進(jìn)行小組討論。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如：“請(qǐng)舉例說(shuō)明地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響?！?、“你是如何理解人地協(xié)調(diào)發(fā)展？”等，邀請(qǐng)學(xué)生回答。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題。

5.情境模擬與角色扮演（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，如“城市規(guī)劃研討會(huì)”，讓學(xué)生扮演政府官員、環(huán)保專家、開(kāi)發(fā)商等角色，就城市發(fā)展規(guī)劃中的地理環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)討論。

-教師引導(dǎo)學(xué)生站在不同角度思考問(wèn)題，提高問(wèn)題分析能力，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀念。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生實(shí)地考察校園周邊的地理環(huán)境，分析其對(duì)學(xué)校布局、交通等方面的影響。

-學(xué)生通過(guò)操作GIS軟件，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高地理實(shí)踐力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，以及人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析家鄉(xiāng)的地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出合理的改進(jìn)建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《地理與生活》等與地理環(huán)境與人類活動(dòng)相關(guān)的科普書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解地理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-視頻資料：推薦觀看《探索發(fā)現(xiàn)》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，了解不同地區(qū)的自然景觀和人類活動(dòng)特點(diǎn)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參加戶外實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐乃畮?kù)、農(nóng)田等，讓學(xué)生親身感受地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，關(guān)注地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)在地理環(huán)境研究與保護(hù)方面的政策措施。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的地理環(huán)境問(wèn)題，如城市內(nèi)澇、垃圾分類等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，并提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加地理學(xué)科競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)地理實(shí)踐力和創(chuàng)新精神。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果以報(bào)告、PPT等形式展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂講授過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，了解學(xué)生對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的理解和掌握情況。

-利用課堂練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)理解和應(yīng)用方面的不足。

-教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)注意觀察學(xué)生的討論和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題分析和解決能力等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)地理環(huán)境影響因素的分析、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境影響的理解，以及提出的解決方案的合理性。

-給出具體的書(shū)面反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

-在作業(yè)講評(píng)時(shí)，選擇典型錯(cuò)誤和優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促使學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高地理學(xué)科素養(yǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響

-人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用

-人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性

②關(guān)鍵詞：

-氣候、地形、水資源

-農(nóng)業(yè)、居住、交通

-過(guò)度開(kāi)發(fā)、環(huán)境污染

-可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)

③核心句：

-地理環(huán)境影響人類活動(dòng)的方方面面。

-人類活動(dòng)應(yīng)遵循地理環(huán)境規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人地和諧共生。

-倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)我們共同的家園。

板書(shū)設(shè)計(jì)將以上重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和核心句以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，通過(guò)圖形、顏色和布局的合理安排，使板書(shū)既具有藝術(shù)性又充滿趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，便于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)中，我注意到學(xué)生在理解地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系方面存在一些困難。為了讓教學(xué)更有效，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-課后，我將收集學(xué)生的課堂練習(xí)和課后作業(yè)，分析他們的錯(cuò)誤類型和普遍問(wèn)題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，以便更準(zhǔn)確地調(diào)整教學(xué)方法。

-觀察課堂互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣，思考如何提高課堂活躍度和學(xué)生的積極性。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，我將在下一次課中增加一些實(shí)例分析，通過(guò)具體案例幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

-豐富教學(xué)手段，如引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強(qiáng)課堂提問(wèn)技巧，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和思考性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，與同事交流教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

-不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注地理學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài)，將前沿知識(shí)融入教學(xué)，提高課堂的學(xué)術(shù)價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)結(jié)合教材中的案例，分析地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：地理環(huán)境因素如氣候、地形、水資源等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要影響。例如，氣候條件決定了農(nóng)作物的種類和生長(zhǎng)周期；地形影響灌溉和耕作方式；水資源充足與否直接關(guān)系到農(nóng)田的產(chǎn)量。以黃土高原為例，其地形起伏，水土流失嚴(yán)重，適宜發(fā)展梯田農(nóng)業(yè)，種植耐旱作物。

2.論述題：簡(jiǎn)述人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用及可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。

答案：人類活動(dòng)如農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、城市建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)等對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生影響。積極作用包括改善局部地區(qū)生態(tài)環(huán)境、提高土地利用率等；負(fù)面影響則包括過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。例如，過(guò)度放牧?xí)?dǎo)致草原退化，水體污染會(huì)影響水生態(tài)系統(tǒng)。

3.應(yīng)用題：根據(jù)地理環(huán)境特點(diǎn)，提出適合家鄉(xiāng)發(fā)展的建議。

答案：針對(duì)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特點(diǎn)，可以提出以下建議：發(fā)展適合當(dāng)?shù)貧夂蚝偷匦蔚霓r(nóng)作物，如山區(qū)發(fā)展特色林果業(yè)；合理利用水資源，發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，治理污染，保護(hù)生態(tài)平衡。

4.分析題：請(qǐng)舉例說(shuō)明地理環(huán)境對(duì)人類居住分布的影響。

答案：地理環(huán)境對(duì)人類居住分布具有顯著影響。例如，氣候適宜、水資源豐富的平原地區(qū)往往人口密集；而高山、沙漠等地區(qū)