三年級數(shù)學科目蘇教版上冊計算題提升

三年級數(shù)學科目蘇教版上冊計算題提升一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級數(shù)學上冊第四單元《計算題》，主要涉及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，以及運用乘法解決實際問題的能力。教材內(nèi)容涵蓋兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，以及通過實際例題引導學生運用乘法解決生活中的問題。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高計算準確性。2.培養(yǎng)學生運用乘法解決實際問題的能力，增強數(shù)學應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的口頭表達能力。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及運用乘法解決實際問題。難點：理解乘法在實際生活中的應(yīng)用，以及解決相關(guān)問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，引導學生思考如何計算總價。2.講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，通過示例進行講解，讓學生跟隨老師一起筆算，確保學生掌握計算法則。3.隨堂練習：布置兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目，讓學生獨立完成，老師及時批改并給予反饋。4.例題講解：以實際問題為例，如“小明有35本書，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾本書？”引導學生運用乘法解決實際問題。5.小組討論：讓學生分組討論，思考還有哪些實際問題可以用乘法解決，并分享給其他小組。6.作業(yè)布置：布置兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目，以及運用乘法解決實際問題的練習題。六、板書設(shè)計1.黑板上寫出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則。2.用示例題目展示筆算過程。3.用實際問題展示如何運用乘法解決生活中的問題。七、作業(yè)設(shè)計1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目：如23×5、46×7等。2.實際問題題目：如“小華有28個蘋果，他想把它們分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中多運用乘法解決問題，提高數(shù)學應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：在教學兩位數(shù)乘一位數(shù)時，要引導學生掌握筆算方法，包括列豎式、從個位乘起、逐位相乘等。2.乘法在實際問題中的應(yīng)用：通過實際例題，讓學生理解乘法在生活中的應(yīng)用，如購物、分物等，培養(yǎng)學生運用乘法解決實際問題的能力。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高計算準確性：在本節(jié)課中，學生需要通過練習，熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高計算的準確性。2.培養(yǎng)學生運用乘法解決實際問題的能力，增強數(shù)學應(yīng)用意識：通過實際例題，讓學生學會運用乘法解決生活中的問題，從而增強學生的數(shù)學應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的口頭表達能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生需要與他人合作，共同探討如何運用乘法解決實際問題，從而培養(yǎng)學生的團隊合作精神和口頭表達能力。三、教學難點與重點細節(jié)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：這是本節(jié)課的教學重點，學生需要掌握筆算方法，包括列豎式、從個位乘起、逐位相乘等。2.運用乘法解決實際問題：這是本節(jié)課的教學難點，學生需要理解乘法在實際生活中的應(yīng)用，以及如何運用乘法解決相關(guān)問題。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。黑板用于展示兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，粉筆用于板書，多媒體課件用于展示實際例題。2.學具：練習本、筆、計算器。練習本用于學生做題，筆用于書寫，計算器用于驗證答案。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：以購物場景為例，引導學生思考如何計算總價。例如，展示一張購物清單，讓學生計算購買這些商品需要多少錢。2.講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：通過示例，講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，讓學生跟隨老師一起筆算，確保學生掌握計算法則。3.隨堂練習：布置兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目，讓學生獨立完成，老師及時批改并給予反饋。4.例題講解：以實際問題為例，如“小明有35本書，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾本書？”引導學生運用乘法解決實際問題。5.小組討論：讓學生分組討論，思考還有哪些實際問題可以用乘法解決，并分享給其他小組。六、板書設(shè)計細節(jié)1.黑板上寫出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則：例如，列豎式、從個位乘起、逐位相乘等。2.用示例題目展示筆算過程：例如，展示一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的題目，并展示筆算過程。3.用實際問題展示如何運用乘法解決生活中的問題：例如，展示一道實際問題，并展示如何用乘法解決。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目：如23×5、46×7等。這些題目可以幫助學生鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2.實際問題題目：如“小華有28個蘋果，他想把它們分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”這些題目可以幫助學生運用乘法解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法時，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。在講解實際問題時，語調(diào)要貼近生活，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，了解他們對兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的掌握情況。在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極提問，引導他們思考實際問題如何用乘法解決。4.情景導入：以購物場景為例，引導學生思考如何計算總價。例如，展示一張購物清單，讓學生計算購買這些商品需要多少錢。通過生活情境的導入，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解乘法在實際生活中的應(yīng)用。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，大多數(shù)學生能順利掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。但在實際問題解決方面，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的實際問題，讓學生在解決過程中進一步鞏固乘法知識。2.教學方法：通過實踐情景引入、例題講解、小組討論等方式，讓學生充分參與到課堂中來。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，今后需要加強對學生的引導，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。3.教學時間分配：本節(jié)課的時間分配較為合理，但在講解實際問題時，可以適當延長課堂時間，讓學生更深入地了解乘法在生活中的應(yīng)用。4.教學語言：在今后的教學中，需要