北師大版小學語文課堂實錄

北師大版小學語文課堂實錄一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版小學語文三年級下冊《荷葉母親》一課。課文描繪了一片荷葉在洪水肆虐的日子里，保護著荷花的感人畫面，從而引出“母親”二字的深刻含義。教學內(nèi)容主要包括對課文內(nèi)容的理解、朗讀技巧的指導以及生字詞的學習。二、教學目標1.學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學生能夠通過課文內(nèi)容，體會母愛的偉大，培養(yǎng)感恩情懷。3.學生能夠掌握本課的生字詞，會正確書寫。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會母愛。難點：生字詞的學習；理解課文中的比喻、擬人等修辭手法。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放課件，展示荷花荷葉的圖片，引導學生觀察并描述。2.課文朗讀：學生自讀課文，注意生字詞的讀音，教師巡回指導。3.內(nèi)容講解：教師帶領(lǐng)學生一起分析課文內(nèi)容，講解生字詞，理解課文中的比喻、擬人等修辭手法。4.情感引導：引導學生通過課文內(nèi)容，體會母愛的偉大，培養(yǎng)感恩情懷。5.隨堂練習：教師出題，學生現(xiàn)場書寫，檢測對生字詞的掌握。六、板書設(shè)計板書荷葉母親板書內(nèi)容：荷葉母親愛偉大七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，家長簽字。2.書寫生字詞，每個寫兩遍。3.結(jié)合課文，寫一寫你對母親的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對課文內(nèi)容的理解比較到位，情感引導也比較成功。但在生字詞的學習上，部分學生還存在問題，需要在今后的教學中加強。拓展延伸：可以讓學生在家中觀察身邊的植物，了解它們的生長過程，體會生命的偉大。同時，引導學生關(guān)注身邊的母親，體會她們的辛勤付出，學會感恩。重點和難點解析一、教學內(nèi)容北師大版小學語文三年級下冊《荷葉母親》一課，主要通過描繪一片荷葉在洪水肆虐的日子里，保護著荷花的感人畫面，讓學生體會母愛的偉大。課文理解、朗讀技巧和生字詞的學習是本節(jié)課的教學內(nèi)容。二、教學目標1.學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學生能夠通過課文內(nèi)容，體會母愛的偉大，培養(yǎng)感恩情懷。3.學生能夠掌握本課的生字詞，會正確書寫。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會母愛。難點：生字詞的學習；理解課文中的比喻、擬人等修辭手法。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放課件，展示荷花荷葉的圖片，引導學生觀察并描述。2.課文朗讀：學生自讀課文，注意生字詞的讀音，教師巡回指導。3.內(nèi)容講解：教師帶領(lǐng)學生一起分析課文內(nèi)容，講解生字詞，理解課文中的比喻、擬人等修辭手法。4.情感引導：引導學生通過課文內(nèi)容，體會母愛的偉大，培養(yǎng)感恩情懷。5.隨堂練習：教師出題，學生現(xiàn)場書寫，檢測對生字詞的掌握。六、板書設(shè)計板書荷葉母親板書內(nèi)容：荷葉母親愛偉大七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，家長簽字。2.書寫生字詞，每個寫兩遍。3.結(jié)合課文，寫一寫你對母親的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對課文內(nèi)容的理解比較到位，情感引導也比較成功。但在生字詞的學習上，部分學生還存在問題，需要在今后的教學中加強。拓展延伸：可以讓學生在家中觀察身邊的植物，了解它們的生長過程，體會生命的偉大。同時，引導學生關(guān)注身邊的母親，體會她們的辛勤付出，學會感恩。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀課文時，要注意語言語調(diào)的起伏，表現(xiàn)出荷葉母親保護荷花的溫馨畫面，讓學生感受到母愛的偉大。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證學生有足夠的時間自讀課文、理解內(nèi)容、隨堂練習以及進行情感引導。3.課堂提問：通過提問，引導學生思考，加深對課文內(nèi)容的理解。例如，可以提問學生：“荷葉母親為什么要保護荷花？”“你認為母愛是什么？”等。4.情景導入：運用多媒體課件和圖片，生動展示荷花荷葉的景象，引發(fā)學生的興趣，自然導入新課。教案反思：1.在教學過程中，要注重學生的個體差異，關(guān)注不同學生的學習需求，給予個別指導。2.在講解生字詞時，可以結(jié)合詞義講解，讓學生更好地理解和記憶。3.在情感引導環(huán)節(jié)，可以舉例說明母親在我們生活中的付出，讓學生有更深刻的感悟。4.板書設(shè)計簡潔明了，有助于學生對課文內(nèi)容的記憶和理解。5.作業(yè)設(shè)計要注重層次性，讓不同水平的學生都能在作業(yè)中得到提升。6.課后反思要及時，針對教學中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學策略，