實驗探究專練5-質量守恒定律的驗證滅火原理的探究教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版上冊

實驗探究專練5---質量守恒定律的驗證滅火原理的探究教學設計---2024-2025學年九年級化學人教版上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）實驗探究專練5---質量守恒定律的驗證滅火原理的探究教學設計---2024-2025學年九年級化學人教版上冊課程基本信息1.課程名稱：質量守恒定律的驗證與滅火原理的探究

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2024-2025學年第一學期

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設計：

第一課時：

1.導入（5分鐘）

-回顧質量守恒定律的概念及應用。

-提問：滅火的原理有哪些？

2.理論知識講解（20分鐘）

-講解質量守恒定律在化學反應中的應用。

-介紹滅火原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。

3.實驗演示（25分鐘）

-演示質量守恒定律的實驗：通過化學反應驗證質量守恒。

-演示滅火實驗：使用不同方法（如水、濕毛巾、滅火器等）進行滅火，觀察滅火效果。

4.學生實驗操作（20分鐘）

-學生分組進行質量守恒定律的實驗，觀察并記錄實驗結果。

-學生分組進行滅火實驗，觀察并記錄不同滅火方法的優(yōu)缺點。

第二課時：

1.實驗結果討論（20分鐘）

-學生展示實驗結果，討論實驗過程中遇到的問題及解決方法。

-分析實驗結果，驗證質量守恒定律的正確性。

2.滅火原理分析（20分鐘）

-分析不同滅火原理的適用場景和效果。

-討論如何根據(jù)火源和現(xiàn)場環(huán)境選擇合適的滅火方法。

3.知識鞏固與應用（20分鐘）

-學生完成課后練習，鞏固質量守恒定律和滅火原理的知識。

-分析實際案例，討論如何運用所學知識解決實際問題。

4.總結與反思（10分鐘）

-學生總結本節(jié)課所學內容，分享學習心得。

-教師點評學生表現(xiàn)，強調重點知識，解答疑問。

教學目標：

1.理解質量守恒定律，掌握其應用。

2.了解滅火原理，學會選擇合適的滅火方法。

3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力和團隊合作精神。

教學評價：

1.學生實驗操作熟練程度。

2.學生對質量守恒定律和滅火原理的理解程度。

3.學生課后練習完成情況。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：通過實驗探究，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，使其能夠運用科學方法驗證質量守恒定律，理解化學反應的本質。

2.科學思維：訓練學生運用化學知識解釋現(xiàn)象，形成邏輯思維和批判性思維，提高對滅火原理的認識和應用。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴謹、實事求是的態(tài)度，尊重實驗事實，勇于探索，善于合作，激發(fā)對化學學科的興趣。

4.社會責任：使學生認識到化學知識在實際生活中的重要性，提高安全意識，學會在緊急情況下運用所學滅火知識，具備初步的防災減災能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：質量守恒定律的驗證與應用、滅火原理的探究與實踐。

-詳細的重點內容：

a.質量守恒定律的概念及其在化學反應中的應用。

b.滅火原理的分類及其在實際中的應用。

c.實驗操作的基本技能，包括實驗觀察、數(shù)據(jù)記錄和分析。

d.結合實際情境，能夠選擇合適的滅火方法。

舉例解釋：

-在講解質量守恒定律時，重點強調在化學反應中，參與反應的物質的質量總和等于反應后生成物質的質量總和，通過具體化學反應方程式的例子來加深理解。

-在滅火原理的教學中，重點講解不同滅火方法（如水、二氧化碳、泡沫滅火器等）的適用場景和原理，舉例說明不同火源（如木材、油、電器等）應采取的滅火方法。

2.教學難點

-難點內容：質量守恒定律的實驗驗證、滅火原理的深入理解和應用。

-詳細的難點內容：

a.實驗操作中的準確性和注意細節(jié)，如實驗器材的正確使用、數(shù)據(jù)的精確記錄等。

b.理解質量守恒定律在開放系統(tǒng)與封閉系統(tǒng)中的不同表現(xiàn)。

c.對不同滅火原理的深入理解，特別是在緊急情況下快速判斷并選擇合適的滅火方法。

d.實驗結果的分析與解釋，如何從實驗數(shù)據(jù)中得出結論。

舉例解釋：

-在實驗驗證質量守恒時，學生可能難以理解為什么需要保證實驗系統(tǒng)的封閉性，通過實驗中可能出現(xiàn)的誤差（如物質揮發(fā)、反應物未完全反應等）來解釋這一難點。

-在滅火原理的深入理解上，學生可能難以掌握不同滅火方法背后的化學和物理原理，教師可以通過對比不同滅火劑的化學成分和滅火過程的動畫演示來幫助學生突破這一難點。

-針對滅火方法的應用，教師可以設計模擬火災情景，讓學生在實際操作中學習如何根據(jù)火源和火勢快速選擇正確的滅火方法，以此來克服在緊急情況下應用知識時的困難。教學方法與手段1.教學方法：

1)講授法：通過生動的語言和實例，向學生講解質量守恒定律的理論知識和滅火原理的基本概念。結合板書和多媒體展示，使抽象的知識具體化，便于學生理解。

2)討論法：在理論知識講解后，組織學生進行小組討論，分享對質量守恒定律和滅火原理的認識，鼓勵學生提問和解答問題，促進知識的內化。

3)實驗法：設計一系列驗證質量守恒定律和探究滅火原理的實驗，讓學生親自動手操作，通過觀察實驗現(xiàn)象，加深對知識的理解和記憶。

2.教學手段：

1)多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，播放化學反應和滅火過程的動畫視頻，直觀展示質量守恒定律和滅火原理，增強學生的感官體驗。

2)教學軟件：運用化學教學軟件，如分子模型構建、虛擬實驗室等，讓學生在虛擬環(huán)境中模擬實驗操作，提高學習興趣和參與度。

3)網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查找與質量守恒定律和滅火原理相關的科普文章、案例分析等，拓展知識視野，提高信息獲取能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對質量守恒定律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是質量守恒定律嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些與質量守恒定律相關的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其科學魅力。

簡短介紹質量守恒定律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.質量守恒定律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解質量守恒定律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解質量守恒定律的定義，包括其在化學反應中的應用。

詳細介紹質量守恒定律的組成部分和原理，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解質量守恒定律在實際中的應用。

3.滅火原理與案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解滅火原理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的滅火案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解滅火原理的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用滅火原理解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論滅火原理的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與滅火原理相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對滅火原理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調質量守恒定律和滅火原理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括質量守恒定律的基本概念、案例分析等。

強調質量守恒定律和滅火原理在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于質量守恒定律和滅火原理的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《化學世界中的質量守恒》：介紹質量守恒定律在化學反應中的應用實例，加深學生對定律理解。

-《火災與滅火原理》：詳細講解不同類型的火災及其對應的滅火原理，提高學生的消防安全意識。

-《化學實驗中的誤差分析》：探討實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差及其原因，幫助學生提高實驗操作的準確性。

2.課后自主學習和探究：

-研究質量守恒定律在自然界和日常生活中的應用，例如：生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)、烹飪過程中的物質變化等。

-調查不同類型的滅火設備（如滅火器、消防栓等）的原理和使用方法，了解其適用場景和操作注意事項。

-分析化學實驗中可能影響質量守恒的因素，如反應物的純度、實驗儀器的精度等，并提出減小誤差的方法。

-探索火災案例中滅火原理的成功應用，分析滅火過程中的關鍵因素，以及如何在實際生活中更好地運用這些原理。

-設計簡單的實驗，驗證質量守恒定律，如：反應物與生成物的質量比較、封閉系統(tǒng)中的物質變化等。

-研究新型滅火技術和材料的發(fā)展，了解其優(yōu)缺點，以及在未來可能的應用前景。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成本節(jié)課的課后習題，包括質量守恒定律的驗證題和滅火原理的應用題。

-撰寫一篇關于質量守恒定律和滅火原理的短文或報告，結合實際案例進行論述。

-設計并實施一個簡單的驗證質量守恒定律的實驗，記錄實驗過程和結果。

-調查并整理不同類型的滅火器的原理和使用方法，制作一份簡明的滅火器使用指南。

2.作業(yè)反饋

-及時批改學生的作業(yè)，對質量守恒定律的驗證題和滅火原理的應用題進行詳細批改，指出學生存在的問題，并提供改進建議。

-對學生的短文或報告進行評價，關注其對質量守恒定律和滅火原理的理解程度，以及論述的清晰性和邏輯性。

-對學生設計的驗證質量守恒定律的實驗進行反饋，關注實驗設計的合理性、操作的準確性以及結果的正確性。

-對學生制作的滅火器使用指南進行評價，關注其內容的完整性、準確性和實用性。板書設計①質量守恒定律的定義

②質量守恒定律的應用場景

③質量守恒定律的驗證實驗

2.滅火原理

①滅火原理的分類

②滅火原理的應用場景

③滅火原理的實驗探究

3.實驗操作技能

①實驗器材的正確使用

②數(shù)據(jù)的準確記錄和分析

③實驗結果的處理和解釋

4.安全意識

①實驗操作中的安全注意事項

②滅火方法的選擇與使用安全

③火災預防與應對措施教學反思與總結在這次質量守恒定律和滅火原理的教學中，我采取了一些新的教學方法，比如開場提問和案例分析，這確實激發(fā)了學生的興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)，通過討論和實驗，學生對這些概念有了更深入的理解。然而，我也注意到，有些學生對實驗操作和數(shù)據(jù)分析還有一些困難。在未來的教學中，我需要更多地關注學生的個體差異，提供更多的指導和支持。

在這次教學中，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面