一年級上冊美術《看誰涂得更好看》說課稿和教案

《看誰涂得更好看》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是《看誰涂得更好看》。我主要從教材分析、學情分析、教學方法與學法、教學過程、板書設計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析：本課在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果，通過學習，讓一年級新生認識美術工具、認識色彩，通過涂涂、玩玩積累經(jīng)驗，感受繪畫的基本要素，學習線條的運用與顏色搭配，并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎。二、學情分析：畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體會色彩對視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感，體味快樂。這種體味是審美的搖籃。在學習的過程中，教師要創(chuàng)設情境，引導學生積極主動地認識色彩，注意及時糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。三、說教學目標：1、知識目標：使學生熟悉繪畫工具，認識各種顏色，了解不同的工具材料具有的不同畫面效果2、能力目標：感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受，在隨意的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感。3情感目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，集體合作意識。四、說教學重點與難點：重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點：引導學生會運用不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。五、說教學方法與學法教法：情境教學法學法： 動手操作法六、說教學過程設計：一、欣賞、激趣導入新課：1、出示范作問：這張畫好看嗎？里面畫得是什么呀？誰能告訴老師？（學生欣賞作品并回答問題）2、師小結(jié)：這么好看的畫，你們知道它是怎么畫出來的呢？（用什么工具來畫的？）——水彩筆3、除了水彩筆，還可以用什么工具也可以畫出這樣的畫呢？——（油畫棒）誰能用其它工具來畫一畫？（大致勾畫出這幅畫的輪廓，用簡單得線條表示。）師：現(xiàn)在我們知道了用水彩筆和油畫棒都能畫出美麗的畫來。下面，我們就用這兩種來比一比誰畫得畫好看。（注意作畫時采用不同的筆觸，使畫面更加生動而活靈活現(xiàn)。）4、導題——看誰涂和更好看二、探究、體驗：1、打開課件，出示兩幅不同工具畫的作品。（工具：水彩筆和油畫棒）問：這兩幅畫有什么區(qū)別和特點？引導學生仔細觀察，表達兩幅畫的不同點。2、反饋兩幅作品的區(qū)別，教師肯定、表揚學生，并作小結(jié)。3、特征表現(xiàn)教師簡單示范水彩筆和油畫棒的畫法三、設計嘗試，拓展思維：1、根據(jù)欣賞的作品，教師啟發(fā)學生，在日常生活中，什么樣的事物可以用水彩筆和油畫棒來表現(xiàn)呢？（如：大樹、小草、河流、小鳥……我們可以用水彩筆流暢地來表現(xiàn)它。大山、土地……可用油畫棒來表現(xiàn)。）2、學生拓展思想，大膽發(fā)表自己的見解。3、反饋小結(jié)同桌討論：你準備用何種畫材作畫。四、創(chuàng)作并表現(xiàn)作品：1、明確作畫目標用水彩筆或油畫棒畫一幅自己喜歡的畫。2、學生作畫，教師幫助、輔導。針對作畫中出現(xiàn)的創(chuàng)新范例及時表揚，對有困難的學生加強輔導和鼓勵。五、展示成果，欣賞評價：1、作品展示2、讓學生以自己講評同學交流的形式對作品進行說明，突出作畫者的特點。3、教師總結(jié)鼓勵六、師生共同總結(jié)。今天咱們一起體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果，同學們敢于大膽組織畫面，感受到了水彩筆和油畫棒的不同特點。不同的繪畫工具，可以出現(xiàn)不同的筆觸效果，可以呈現(xiàn)出不同的畫面效果。每一種繪畫材料，每一種繪畫痕跡都有它自己的獨特優(yōu)點。以上是我對《看誰涂得更好看》這節(jié)教材的認識和對這堂課的整體設計，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點和漏洞，希望各位專家多多批評指正，謝謝！《看誰涂得更好看》教案教學內(nèi)容與目標：應知：熟悉工具，認識顏色應會：不同風格線色的表現(xiàn)情感目標：創(chuàng)新精神，集體合作意識。教學重點與難點：重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。學具準備：水彩筆或油畫棒教具準備：圖片、課件教學過程：一、介紹“我”的最愛1、老師先熱情地向小朋友介紹2、四人小組內(nèi)介紹：自己的繪畫工具及自己最喜愛的一種顏色。3、小結(jié)：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？他們畫出的畫可漂亮啦，不信？你們來看！二、欣賞美麗的圖畫1、展示兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？（學生作品——投影）2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。三、“我們”也來試一試1、讓我們用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹吧！2、學生分別用油畫棒擺涂，水彩筆平涂的方法畫彩虹。（1）“擺涂”：先在畫面的左下方往右上方輕輕畫一條彎彎的拱形弧線，然后依線從左往右，從右往左來回擺動地涂畫。（2）“平涂”："挨著涂"就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起，既不重疊，又不留下空隙。3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。想一想：（1）分別是什么顏色的？（2）水彩筆和油畫棒有什么不同？四、學學大師的畫1、從這幅畫中你看到什么？（學生讀畫）……2、這是西班牙畫家米羅的作品。3、小