三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第九單元 總復(fù)習(xí) 第一課時(shí)《時(shí)、分、秒 測(cè)量》人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第九單元總復(fù)習(xí)第一課時(shí)《時(shí)、分、秒測(cè)量》人教版當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著孩子們求知的眼睛，我知道，我要傳授給他們的是不僅是知識(shí)，更是探索世界的工具。今天，我要分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，第九單元總復(fù)習(xí)，第一課時(shí)《時(shí)、分、秒測(cè)量》。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教版，本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是第九單元的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)和換算，以及測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠熟練掌握時(shí)、分、秒的換算，能夠獨(dú)立進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量和長(zhǎng)度的測(cè)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是時(shí)、分、秒的換算和測(cè)量長(zhǎng)度的方法，難點(diǎn)是理解時(shí)間的流動(dòng)和長(zhǎng)度的變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了鐘表模型、尺子、計(jì)時(shí)器等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，例如：“假設(shè)你有一個(gè)鐘表，你如何告訴你的朋友現(xiàn)在的時(shí)間？”然后，我會(huì)講解時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)和換算，通過(guò)模型和示例，讓孩子們直觀地理解時(shí)間的流動(dòng)。接著，我會(huì)進(jìn)行例題講解，例如：“如果現(xiàn)在是3點(diǎn)15分，請(qǐng)問(wèn)5點(diǎn)差5分是什么時(shí)候？”在講解的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行隨堂練習(xí)，例如：“請(qǐng)你們算一下，從現(xiàn)在開(kāi)始，10分鐘后是幾點(diǎn)？”然后，我會(huì)講解測(cè)量長(zhǎng)度的方法，例如：“如何用尺子測(cè)量一段繩子的長(zhǎng)度？”同樣，我會(huì)進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。我會(huì)進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，將重要的知識(shí)點(diǎn)和公式寫(xiě)在黑板上。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括時(shí)、分、秒的換算公式，以及測(cè)量長(zhǎng)度的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括時(shí)、分、秒的換算題目和測(cè)量長(zhǎng)度的題目。例如：“如果現(xiàn)在是4點(diǎn)30分，請(qǐng)問(wèn)1小時(shí)后是什么時(shí)候？”“請(qǐng)用尺子測(cè)量一下你的桌子的高度?！卑恕⒄n后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思我這節(jié)課的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了時(shí)、分、秒的換算和測(cè)量長(zhǎng)度的方法，同時(shí)，我也會(huì)尋找更多的教學(xué)資源和方法，以便更好地為孩子們服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行拓展延伸，例如：“你們還可以用什么方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度？你們還可以用什么方法來(lái)表示時(shí)間？”這就是我對(duì)于三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，第九單元總復(fù)習(xí)，第一課時(shí)《時(shí)、分、秒測(cè)量》的教學(xué)設(shè)計(jì)和思考。我希望通過(guò)我的教學(xué)，孩子們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。一、實(shí)踐情景的引入我認(rèn)為實(shí)踐情景的引入是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃尯⒆觽冎庇^地理解知識(shí)的應(yīng)用。例如，我在引入時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)和換算時(shí)，通過(guò)提出問(wèn)題：“假設(shè)你有一個(gè)鐘表，你如何告訴你的朋友現(xiàn)在的時(shí)間？”這樣能夠讓孩子們意識(shí)到時(shí)、分、秒在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解和記憶。二、時(shí)間的流動(dòng)和長(zhǎng)度的變化時(shí)間的流動(dòng)和長(zhǎng)度的變化是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪浅橄蟮母拍睿枰⒆觽冞M(jìn)行空間想象和邏輯推理。為了幫助孩子們理解，我使用了鐘表模型和尺子等教具，通過(guò)直觀的展示和示例，讓孩子們能夠感受到時(shí)間的流動(dòng)和長(zhǎng)度的變化。三、例題講解和隨堂練習(xí)例題講解和隨堂練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)例題的講解，我可以讓孩子們了解到實(shí)際問(wèn)題的解決方法，而隨堂練習(xí)則能夠讓孩子們及時(shí)地檢驗(yàn)自己的理解程度。在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的思路和方法，確保孩子們能夠理解并能夠獨(dú)立解題。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子們的掌握情況，適當(dāng)增加一些拓展題目，以激發(fā)他們的思維和挑戰(zhàn)他們的極限。四、測(cè)量長(zhǎng)度的方法測(cè)量長(zhǎng)度的方法是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)講解如何使用尺子進(jìn)行直接測(cè)量，然后介紹如何通過(guò)一些特殊的方法進(jìn)行測(cè)量，例如使用繩子、紙條等。通過(guò)這些方法，讓孩子們了解到測(cè)量長(zhǎng)度的多樣性和靈活性。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們思考和探討如何提高測(cè)量的準(zhǔn)確性和效率。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具。我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)和公式寫(xiě)在黑板上，以便孩子們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重清晰的布局和簡(jiǎn)潔的表述，使得孩子們能夠一目了然地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果和孩子們的參與度。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講解時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)和換算時(shí)，我注意運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引孩子們的注意力。我會(huì)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子們思考，用夸張的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，用輕松的語(yǔ)調(diào)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。二、時(shí)間分配的合理安排三、課堂提問(wèn)的策略在課堂上，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，以激發(fā)孩子們的思考和參與。例如，在講解時(shí)間的流動(dòng)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“你們覺(jué)得時(shí)間是如何流動(dòng)的？”這樣的問(wèn)題能夠讓孩子們積極思考并參與到課堂討論中來(lái)。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景來(lái)引入課程，例如：“假設(shè)你有一個(gè)鐘表，你如何告訴你的朋友現(xiàn)在的時(shí)間？”這樣的情景導(dǎo)入能夠讓孩子們將抽象的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。五、教案反思的持續(xù)改進(jìn)課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思，思考哪些地方講解得清晰明了，哪些地方需要改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)孩子們的反饋和掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后提升一、選擇題1.一小時(shí)等于多少分鐘？A.60分鐘B.30分鐘C.120分鐘答案：A.60分鐘2.如果你有50分鐘，你可以看30分鐘的電視劇和做20分鐘的作業(yè)。如果你先看電視劇，那么你還剩多少分鐘做作業(yè)？A.20分鐘B.30分鐘C.50分鐘答案：A.20分鐘二、填空題3.一天有_____小時(shí)，每小時(shí)有_____分鐘，每分鐘有_____秒。答案：一天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分鐘，每分鐘有60秒。4.小明從學(xué)校走到家需要_____分鐘，如果他每分鐘走100米，那么他家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？答案：假設(shè)小明從學(xué)校走到家需要30分鐘，那么他家離學(xué)校的距離為30分鐘×100米/分鐘=3000米。三、解答題5.小華有一根繩子，他測(cè)量得到繩子的長(zhǎng)度是200厘米。然后他將繩子平均分成5段，每段的長(zhǎng)度是多少厘米？答案：每段的長(zhǎng)度是200厘米÷5=40厘米。6.小明有一塊手表，他發(fā)現(xiàn)從3點(diǎn)到4點(diǎn)，手表的指針從“3”走到“4”走了30分鐘。請(qǐng)問(wèn)他的手表是準(zhǔn)時(shí)的嗎？如果不是，快還是慢？答案：他的手表不是準(zhǔn)時(shí)的，因?yàn)閺?點(diǎn)到