部編版一年級語文下冊《彩虹》課件

后鼻音

彩虹10hóng

“虹”總是出現(xiàn)在雨后，古人就認為“虹”是一種能呼風(fēng)喚雨的“大蟲”，在雨后下來喝水。古文中就有“虹飲于河”的說法，意思是說：一條大蟲懸掛于天空，弓著身子，頭伸進黃河里喝水。所以古人造字時用“蟲”做了偏旁。蟲字旁點擊圖標，播放視頻初讀課文借助拼音讀課文。1.讀準字音，讀通句子，難讀的生字多讀幾遍。2.標出自然段序號。123410虹座澆如提灑挑興鏡拿照千裙qúnhóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiān學(xué)認字平舌音翹舌音后鼻音后鼻音rú彩虹一座

澆水如果提著灑水挑水高興

鏡子拿著照著秋千

裙子qúnhóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiān讀詞語rú裙qún學(xué)偏旁衣字旁花裙子連衣裙與布料、衣服有關(guān)被子襯衫福礻辨一辨示字旁虹座澆挑鏡裙形旁表意聲旁表音識字方法形聲字識字提灑挑辨一辨動作識記過來坐座位拿ná合手會意字拿起拿出澆水澆灑挑食挑選高興掃興拿起拿手提早提問提高灑水灑下灑落鏡子鏡頭眼鏡照片拍照對照組詞識記澆挑興拿提灑鏡照虹澆灑拿照提千裙鏡挑興彩虹心識字游戲點著高興成高興高大掃興助興成果成長笑著拿著共同筆畫點著高興成高興高大掃興助興成果成長笑著拿著共同筆畫兩個“口”要寫得扁一些，橫折鉤的橫貼近橫中線。第一筆在左上格靠近橫中線，第二筆在豎中線上，比第一筆短小，第三筆撇略長，在橫中線收筆，一橫貼近橫中線，最后兩筆分布于下半格的左右兩側(cè)，舒展平穩(wěn)。ɡāoxìnɡ

朗讀1自然段，說一說：雨停了，“我”看到了什么？互動課堂彩虹

朗讀第2-4自然段，思考：“我”看到這座美麗的彩虹橋，小腦袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把這些奇妙的想法跟誰說了？媽媽爸爸哥哥

讀一讀，連一連。

zuòjiāosǎzhàojìnɡqún

澆灑座裙照鏡課堂演練彩虹澆花灑水高興裙子鏡子一座開始鼠標單擊空白即可停止轉(zhuǎn)動（可轉(zhuǎn)5次）復(fù)習(xí)詞語：詞語大轉(zhuǎn)盤。第二課時看到美麗的彩虹，“我”告訴了誰“我”奇妙的想法？復(fù)習(xí)課文：回憶課文說一說。媽媽爸爸哥哥圈一圈“我”做的動作。圈一圈“我”做的動作。做一做“我”做的動作。rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提著它，走到橋上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ灑下來，那不就是我在下雨嗎？“我”真的提著那把爸爸的水壺嗎？你從哪個詞語知道的？要是假如對比朗讀如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

語氣更加肯定如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。為什么“我”要站在彩虹上灑水？關(guān)愛爸爸爸爸，你那把澆花用的水壺呢？澆花用的/水壺那把/澆花用的/水壺你/那把/澆花用的/水壺根據(jù)節(jié)奏停頓讀，整句話要讀出問句的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀，讀好分句間的停頓，讀出問句的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

朗讀3自然段，想一想：看到美麗的彩虹，“我”告訴媽媽什么奇妙的想法？圈一圈“我”做的動作。“我”要拿著媽媽的鏡子做什么？關(guān)愛媽媽媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？那面/鏡子梳頭用的/那面/鏡子你/梳頭用的/那面/鏡子根據(jù)節(jié)奏停頓讀，整句話要讀出問的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀，讀好分句間的停頓，讀出問句的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）圈一圈“我”做的動作。圈一圈“我”做的動作?？磮D做一做“我”的動作。關(guān)愛哥哥你系在門前樹上的秋千呢？樹上的/秋千門前/樹上的/秋千系在/門前/樹上的/秋千根據(jù)節(jié)奏停頓讀，整句話要讀出問的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀，讀好分句間的停頓。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）走來走去想來想去跳來跳去（）來（）去蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去讀一讀，說一說。（課后第2題）飛來飛去我也能說這樣的詞語。

學(xué)完課文，你認為文中的“我”是一個怎樣的孩子？關(guān)愛家人純真爛漫如果是你，你想到彩虹上做什么呢？爺爺，你每天都要看的報紙呢？如果我拿著它，走到橋上，大聲讀給你聽，那不就成了天上的小喇叭？你就不用費力看報紙了，你開心嗎？nàdào左寬右窄，雙耳旁寫得自然有筆鋒，橫撇彎鉤、豎筆順要強調(diào)，第一筆橫折鉤的折在豎中線上。左寬右窄，第二筆撇折靠近橫中線，“土”下面一橫變成一提，立刀旁的豎鉤長于左半部分。那個那里來到看到學(xué)寫字qiān書寫：（1）第一筆是短撇。（2）第二橫貼近橫中線。（3）豎在豎中線上。組詞：千萬成千上萬純真爛漫關(guān)愛家人結(jié)構(gòu)梳理彩虹拿鏡子照媽媽梳頭到彩虹上灑水澆田在彩虹橋上蕩秋千

課文中“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹,把它想象成一座橋,聯(lián)想到自己可以到彩虹橋上提著爸爸的水壺

,拿著媽媽的鏡子為媽媽照著月亮鏡

，甚至把哥哥的秋千系在彩虹橋上

。呈現(xiàn)了一個純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童

的美好情感。課文小結(jié)澆田梳頭蕩來蕩去關(guān)愛家人

課文中“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹,把它想象成一座橋,聯(lián)想到自己可以到彩虹橋上提著爸爸的水壺

,拿著媽媽的鏡子為媽媽照