《快樂的小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)2022

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）2/2《快樂的小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)2022課題《5、快樂的小鳥》單元2學(xué)科美術(shù)年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小鳥的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、花紋、色彩。2、觀看微課進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、色的美術(shù)知識，并通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。3、培養(yǎng)學(xué)生懂得愛護(hù)小鳥，保護(hù)生態(tài)的意識。重點(diǎn)能畫出心中的小鳥。難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、色畫出不同形態(tài)和花紋的小鳥。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：播放奧斯卡最佳動畫短片《鷸》中的精彩片斷。了解鷸的含義。教師提問：你感受到了什么？小結(jié)：小海鳥在找到扇貝躲藏之處時(shí)的驚喜；見到媽媽時(shí)的高興；品嘗美食的開心；與家人、朋友分享食物的快樂；當(dāng)然還有剛開始面對洶涌的海浪迎面撲來時(shí)的害怕到克服困難后的喜悅。其實(shí)快樂非常簡單，它就在我們的生活中。引出課題：《快樂的小鳥》學(xué)生認(rèn)真地觀看動畫短片，思考并回答教師提出的問題。創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課1、出示各種各樣的鳥類圖片：（1）拓展鳥類小知識；（2）了解鳥類的特征及結(jié)構(gòu)。教師提問：①說說你喜歡什么鳥？它有什么特征？②請同學(xué)們再仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)它們的外形有什么共同之處嗎？小結(jié)：頭部、眼睛、嘴巴——喙(huì)、身體、腳—爪（zhǎo）、尾巴、羽毛等。四個(gè)“法寶”：（1）法寶一：幾何方法畫外形（圓圓、方方、尖尖）。出示圖片：麻雀。小結(jié)：我們可以把圓圓進(jìn)行變形，畫出麻雀的身體、頭部和翅膀，將方方變成梯形來畫麻雀的尾部，再用尖尖來畫喙，多余的部分可以用橡皮擦掉?。?）法寶二：花紋（點(diǎn)、線）。教師提問：同學(xué)們看看還缺什么呢？小結(jié)：點(diǎn)的特征；線的特征。（3）法寶三：色彩。教師提問：請問完成了嗎？還缺什么？（4）法寶四：構(gòu)圖。出示四幅構(gòu)圖作品，學(xué)生進(jìn)行比較、分析。小結(jié)：為了使畫面更加生動，可以采用遮擋關(guān)系、大小變化、打破畫面等方法。欣賞作品。教師示范的繪畫步驟（黑白畫、彩色畫）：①選擇構(gòu)圖形式：（橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖）。②畫外形：（教師引導(dǎo)學(xué)生用幾何形來表達(dá)鳥兒的形狀）。③添花紋：畫出鳥兒身上的花紋裝飾（用點(diǎn)、線、面去裝飾）。④添色彩。⑤添背景。欣賞小鳥不快樂的圖片。作業(yè)要求：能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)出一只小鳥。能畫出各種不同形態(tài)、色彩、花紋的小鳥。3、能畫出有生活背景的一群快樂小鳥。1、學(xué)生觀察圖片，思考并回答教師提出的問題。2、通過學(xué)習(xí)和觀察表達(dá)自己的感受，懂得四個(gè)“法寶”的使用方法，并一步步地進(jìn)行練習(xí)。3、感受學(xué)生作品。4、觀看教師的示范，學(xué)習(xí)鳥兒的繪畫步驟。5、學(xué)生思考：怎樣的情況下小鳥是快樂的？什么情況下小鳥是不快樂的？6、自由創(chuàng)作。1、拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、了解幾何畫外形法，同時(shí)加深學(xué)生對點(diǎn)、線、色及構(gòu)圖的理解和運(yùn)用。3、欣賞作品的同時(shí)尋找共鳴，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。4、通過教師的示范，解決教學(xué)重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生繪畫的方法。5、感受鳥巢里、樹枝上、藍(lán)天下小鳥的快樂生活，體會不快樂的原因，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。6、促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力的發(fā)展。展示.評價(jià)1、展示學(xué)生作品。請同學(xué)們將完成的作品，上傳至教學(xué)平臺。2、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面來評價(jià)作業(yè)：（1）造型美；（2）色彩美；（3）構(gòu)圖美；（4）姿態(tài)美；（5）裝飾美（點(diǎn)、線）；在平臺上學(xué)生可以互相點(diǎn)贊、評論。3、教師評價(jià)學(xué)生的作品并給予建議。1、展示作品，互相欣賞交流。2、學(xué)生針對作品，提出自己的意見。3、教師給予建議。1、幫助學(xué)生建立的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞與評述的能力。3、給予指導(dǎo)性的建議。課堂延伸贈送學(xué)生“小禮物”：如何用幾何外形做手工小鳥。