8 培育栽培番茄苗 教案 小學(xué)勞動

8培育栽培番茄苗教案小學(xué)勞動課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)勞動教育課程教材第八章：“培育栽培番茄苗”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解番茄的生長習(xí)性和對環(huán)境的要求；2.學(xué)習(xí)配制適合番茄生長的土壤；3.掌握播種番茄種子和移栽番茄苗的技巧；4.學(xué)習(xí)番茄苗期管理方法，包括澆水、施肥、病蟲害防治等；5.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄番茄生長過程的能力，提高他們的動手實(shí)踐能力和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握番茄苗的播種和移栽技巧，理解并實(shí)施番茄苗期的管理方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中準(zhǔn)確把握土壤配制、澆水和施肥的適量，以及識別和防治常見的病蟲害。

解決辦法及突破策略：

1.通過直觀的演示和分組討論，讓學(xué)生理解不同生長階段番茄苗對水分、養(yǎng)分的需求差異。

2.利用實(shí)物教學(xué)，現(xiàn)場示范土壤的配制方法，指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，確保學(xué)生掌握正確的操作技巧。

3.設(shè)計(jì)觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生定期記錄番茄苗的生長狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

4.通過互動問答和小組合作，讓學(xué)生探討并總結(jié)病蟲害防治的有效方法，提高解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：教室、勞動實(shí)踐基地、園藝工具（如鏟子、水壺、肥料）、番茄種子、花盆。

2.軟件資源：教材、《番茄種植指南》手冊、生長記錄表。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級群共享平臺。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT教學(xué)課件、番茄生長過程視頻。

5.教學(xué)手段：講授、演示、實(shí)踐操作、小組合作、觀察記錄、互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對培育番茄苗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道番茄是怎么生長的嗎？它在我們生活中有什么樣的作用？”

展示一些番茄生長過程和成熟果實(shí)的圖片，讓學(xué)生初步感受番茄的魅力和種植的樂趣。

簡短介紹番茄的基本生長習(xí)性，強(qiáng)調(diào)其在飲食和健康中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.番茄基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解番茄的生長習(xí)性、種植要求和營養(yǎng)價(jià)值。

過程：

講解番茄的生長周期、對環(huán)境的要求以及其營養(yǎng)價(jià)值。

利用圖表和示意圖介紹番茄的根系結(jié)構(gòu)、葉片功能和果實(shí)發(fā)育過程。

通過實(shí)際案例，說明番茄種植在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位和作用。

3.番茄苗培育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解番茄苗的培育方法和注意事項(xiàng)。

過程：

選擇幾個(gè)典型的番茄苗培育案例進(jìn)行分析，包括土壤準(zhǔn)備、播種、移栽和管理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生全面了解番茄苗培育的要點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際種植的指導(dǎo)意義，以及如何克服常見問題。

小組討論：讓學(xué)生探討如何優(yōu)化番茄苗的培育過程，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)主題，如土壤配制、澆水、施肥或病蟲害防治。

每組針對討論主題，分析現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對番茄苗培育的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題分析、解決方案和實(shí)施計(jì)劃。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)知識的深入交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出具體的改進(jìn)建議和實(shí)施策略。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培育番茄苗的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

過程：

簡要回顧番茄苗的培育知識，包括土壤配制、播種、移栽和管理要點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)通過勞動實(shí)踐培育番茄苗的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試和實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于番茄苗培育的觀察日記或小報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了番茄的生長習(xí)性和對環(huán)境的要求，能夠獨(dú)立完成番茄苗的播種和移栽工作。

-學(xué)會了配制適合番茄生長的土壤，了解并實(shí)踐了澆水、施肥的適量原則。

-能夠識別番茄苗期常見的病蟲害，并采取適當(dāng)?shù)姆乐未胧?/p>

-通過觀察記錄，學(xué)生提高了對番茄生長過程的關(guān)注，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了從實(shí)際問題中提取信息，分析問題，提出解決方案的方法。

-在小組討論中，學(xué)生鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過課堂展示和點(diǎn)評，學(xué)生提高了公共表達(dá)能力和批判性思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對勞動實(shí)踐產(chǎn)生了興趣，體會到了通過自己的努力培育植物成長的喜悅和成就感。

-學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)業(yè)勞動的價(jià)值，理解了食物的來之不易，增強(qiáng)了節(jié)約糧食的意識。

-通過對番茄苗的培育，學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感，理解了愛護(hù)環(huán)境、尊重生命的重要性。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中提出了許多創(chuàng)新性的想法，如優(yōu)化土壤配比、改進(jìn)澆水方法等，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在觀察日記或報(bào)告中，不僅總結(jié)了所學(xué)知識，還提出了自己對番茄種植的見解和建議。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：培育栽培番茄苗

-番茄生長習(xí)性

-土壤配制方法

-播種與移栽技巧

-管理要點(diǎn)

-病蟲害防治

2.結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：生長周期圖示

-右側(cè)：

-上：土壤配制步驟

-中：播種→移栽流程

-下：管理要點(diǎn)+病蟲害防治

3.重點(diǎn)突出：

-土壤配比公式

-澆水、施肥注意事項(xiàng)

-常見病蟲害圖標(biāo)

4.藝術(shù)性：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分不同階段和內(nèi)容

-用簡筆畫展示番茄植株和果實(shí)

-設(shè)計(jì)趣味圖標(biāo)表示病蟲害

5.趣味性：

-在板書周圍添加綠色植物圖案

-設(shè)置“小番茄成長記”時(shí)間線

-創(chuàng)設(shè)“番茄苗小貼士”互動環(huán)節(jié)

板書設(shè)計(jì)旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)、簡潔明了的內(nèi)容和藝術(shù)趣味的形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶番茄苗的培育知識，激發(fā)他們對勞動實(shí)踐的興趣和主動性。八、典型例題講解例題1：

題目：請簡述番茄種子發(fā)芽的適宜溫度范圍是多少？

答案：番茄種子發(fā)芽的適宜溫度范圍是20℃至28℃。

例題2：

題目：在配制番茄生長土壤時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整土壤的酸堿度？

答案：番茄適宜在微酸性土壤中生長，土壤pH值最好在6.0至6.8之間?？梢允褂胮H試紙測試土壤酸堿度，根據(jù)需要添加適量的石灰（提高pH值）或硫磺（降低pH值）來調(diào)整。

例題3：

題目：在番茄苗移栽過程中，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)以避免損傷幼苗？

答案：

-移栽前應(yīng)充分澆水，使土壤松軟，便于起苗。

-移栽時(shí)用手輕輕提起幼苗，避免拉扯根部。

-移栽后立即澆定根水，幫助幼苗適應(yīng)新環(huán)境。

例題4：

題目：簡述如何防治番茄苗期的猝倒??？

答案：

-保持土壤排水良好，避免積水。

-使用抗病品種的種子。

-發(fā)病初期可噴灑適量的波爾多液或代森鋅進(jìn)行防治。

例題5：

題目：請舉例說明如何通過觀察番茄苗的葉片狀態(tài)來判斷其生長狀況？

答案：

-如果葉片翠綠、舒展，表明植株生長健康。

-如果葉片發(fā)黃、萎縮，可能是缺肥或病蟲害侵襲。

-如果葉片邊緣出現(xiàn)枯焦，可能是土壤過于干燥或澆水過多導(dǎo)致根部受損。

這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固課本中關(guān)于番茄苗培育的知識點(diǎn)，通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如直觀演示、分組討論、互動問答等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在一定程度上取得了良好的效果。孩子們在課堂上積極互動，對番茄苗的培育表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法上，我意識到直觀演示對于小學(xué)生來說非常有效，他們通過觀察和模仿能夠更快地掌握技能。但在實(shí)際操作過程中，部分學(xué)生對于土壤配比和施肥的掌握仍有困難。為此，我考慮在今后的教學(xué)中，增加一些動手操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中更好地理解這些知識點(diǎn)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí)，部分學(xué)生過于依賴同伴，自己的思考和分析能力沒有得到充分鍛煉。針對這一問題，我計(jì)劃在下次課中，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高解決問題的能力。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們不僅掌握了番茄苗的培育知識，還提高了觀察、記錄和合作能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生認(rèn)識到勞動的價(jià)值，體會到了通過自己的努力培育植物成長的喜悅。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對病蟲害防治知識掌握不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和實(shí)操練習(xí)。其次，課堂時(shí)間安排上，部分環(huán)節(jié)顯得有些緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論和展示的時(shí)間有限。為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃采取以下措施：

1.適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間分配，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和展示。

2.在病蟲害防治方面，增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握防治方法。

3.加強(qiáng)課堂評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)針對性。

4.組織課后實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，鞏固學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何培育栽培番茄苗，包括番茄的生長習(xí)性、土壤配制、播種與移栽技巧、苗期管理以及病蟲害防治等內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠掌握以下知識和技能：

1.番茄生長習(xí)性和對環(huán)境的要求

2.配制適合番茄生長的土壤

3.播種番茄種子和移栽番茄苗的技巧

4.番茄苗期管理方法，包括澆水、施肥、病蟲害防治等

5.觀察和記錄番茄生長過程的能力

選擇題：

1.番茄種子發(fā)芽的適宜溫度范圍是？

A.15℃至20℃

B.20℃至25℃

C.20℃至28℃

D.25℃至30℃

答案：C

2.番茄適宜在哪種土壤中生長？

A.酸性土壤

B.中性土壤

C.微酸性土壤

D.微堿性土壤

答案：C