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《十二生肖歌》教學設計教學內(nèi)容：學唱《十二生肖歌》教學目標：1、知識與技能：聆聽音樂，了解十二生肖這一民俗化主題，學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準│X0X|節(jié)奏；2、過程與方法：有節(jié)奏的朗讀歌詞，逐句教唱歌詞，了解十二種小動物；3、情感態(tài)度與價值觀：通過演唱進一步體驗中國民俗的樂曲，讓學生感受其音樂形象。教學重點：學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。教學難點：準確把握休止符，唱準│X0X|節(jié)奏。教具準備：十二生肖的故事、電子琴、打擊樂器、多媒體課件教學過程：一、猜謎導入新課1、兩撇小胡子，四季穿皮襖，油嘴小牙齒。晚上站崗哨。賊頭又賊腦，發(fā)現(xiàn)有情況，喜歡偷油吃。立即汪汪叫。謎底：老鼠、狗2、說一說自己和爸爸媽媽的屬相3、給屬相排序鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。簡介歌曲：1、1=C彈奏C大調(diào)音階。2、2/4拍是以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍的節(jié)奏。出示伴奏樂器：三角鐵、雙響筒。教師示范如何打擊樂器并找兩位同學上前來打節(jié)奏?！旧鷦佑腥さ膭?chuàng)造性活動，激發(fā)了學生學習的內(nèi)驅力和表演的欲望，既面向了全體學生，又體現(xiàn)了個性的發(fā)展；既以學生為主體，又有生生互動、師生互動；既發(fā)展了學生的想象力，又培養(yǎng)了學生的表演欲望。學生參與的熱情高漲，教學達到高潮，情感得到升華?！咳?、教唱歌曲：（一）初聽歌曲，初步感知；（二）跟讀歌詞，在節(jié)奏“X0X︱”處加“哎”字讀；（三）再聽歌曲，感受情緒；（四）跟琴聲逐句教唱歌詞；（五）完整地演唱歌曲，齊唱、分組唱、男女唱?！緩母兄枨礁惺芮榫w，再到理解內(nèi)容，到最后的齊唱、分組唱、男女唱等多種形式的歌曲表現(xiàn)，符合小學生學習歌曲的認知規(guī)律和審美的心理特征，不僅讓學生充分體驗到高興、快樂的情緒，而且培養(yǎng)了學生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，提高了學生表現(xiàn)音樂的能力。】四、拓展小結，鞏固知識聆聽相關的音

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