2023學(xué)年烏魯木齊市新市區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

學(xué)年烏魯木齊市新市區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷（滿分150分時(shí)間150分鐘）一、積累（14分）1.閱讀下面文字，完成問(wèn)題。徜徉書(shū)海，領(lǐng)略時(shí)序之美。春天，鳥(niǎo)鳴應(yīng)和著溪水歌唱，到碧綠的菜畦邊走一走，與春天撞個(gè)滿懷；夏天，聽(tīng)窗外熱烈粗獷的驟雨，賞荷葉蔭蔽下的紅蓮，與夏天來(lái)場(chǎng)約會(huì)；最美的當(dāng)屬秋天，菊花潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫，黃葉沐浴著夕陽(yáng)在空中流轉(zhuǎn)，憔悴卻又唯美；冬天也不甘寂寞，請(qǐng)北風(fēng)常住，邀雪花做客，那雪，直落時(shí)如鹽撒空中，風(fēng)起時(shí)又若柳絮輕飄曼舞，也確實(shí)（）。四季總有變換的風(fēng)景，而我們也應(yīng)該有繽紛的心情。（1）請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在相應(yīng)的田字格里（標(biāo)點(diǎn)占一格）。（2）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)和（hè）B.菜畦（wā）C.粗獷（guǎng）D.蔭蔽（yīn）（3）填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花枝招展B.喜出望外C.花團(tuán)錦簇D.美不勝收2.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事的小說(shuō)集，是六朝志人小說(shuō)的代表，是我國(guó)南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《再塑生命的人》選自美國(guó)盲聾啞女作家海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。D.中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，漢語(yǔ)中有許多敬辭和謙辭?！傲钐谩⑸岬?、敝人、寒舍、愚見(jiàn)”都屬于謙辭。3.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。①峨眉山月半輪秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）②_________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）③__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）④學(xué)而不思則罔，___________。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）④李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的詩(shī)句是：____________，____________。二、活動(dòng)（10分）4.閱讀下列文段，回答問(wèn)題。文段一：他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。文段二：一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道：“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（1）【文段一】中的“他”是________；【文段二】中的“她”是________。（2）在《朝花夕拾》閱讀總結(jié)會(huì)上，七年級(jí)1班的學(xué)生采用分主題的方式概括散文內(nèi)容，下列選項(xiàng)中，與“五猖會(huì)突襲背書(shū)傷害童心”一樣，契合“童年的痛”主題的一項(xiàng)是（）A.仙臺(tái)校國(guó)格受辱棄醫(yī)從文B.三哼經(jīng)輾轉(zhuǎn)求得最有愛(ài)心C.遭難父霉遇庸醫(yī)草菅人命D.范愛(ài)農(nóng)醉酒溺水告別人世5.班級(jí)將開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，計(jì)劃邀請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)王老師參加，負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的小組為此設(shè)計(jì)了一張邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的王老師：您好！我班將于明天上午九點(diǎn)，在本班教室舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，①誠(chéng)邀您前來(lái)點(diǎn)評(píng)并觀摩。初入中學(xué)，同學(xué)們?cè)诮挥逊矫嬗泻芏嗬Щ螅诙继貏e希望聆聽(tīng)您，③衷心期待您蒞臨指導(dǎo)！七（1）班全體同學(xué)2023年11月7日（1）這張邀請(qǐng)函劃線句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)任選一處加以改正我選第_______處，可以改為_(kāi)_________。（2）活動(dòng)最后，關(guān)于“友情”，我們有話要說(shuō)，請(qǐng)仿寫(xiě)句子。友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；_______________，______________；友情是一束明媚的陽(yáng)光，溫暖我們孤獨(dú)的靈魂。三、閱讀（36分）6.閱讀回答問(wèn)題。陳太丘與友期行，期日中。日中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。（1）下列加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）A.去后乃至乃：于是，就。B.尊君在不不：同“否”。C.下車引之引：拉，牽拉。D.元方入門(mén)不顧顧：回頭看。（2）請(qǐng)將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非人哉！與人期行，相委而去。②君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。（3）有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門(mén)不顧”，弄得客人尷尬至極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？為什么？7.閱讀回答問(wèn)題。王藍(lán)田性急，嘗食雞子，以箸①刺之，不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒碾之，又不得。瞋②甚復(fù)于地取內(nèi)口中嚙③破即吐之。謝無(wú)奕性粗強(qiáng)，以事不相得④，自往數(shù)⑤王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁不敢動(dòng)。半日，謝去。良久，轉(zhuǎn)頭問(wèn)左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去?！比缓髲?fù)坐，時(shí)人嘆其性急而能有所容?！咀⑨尅竣袤纾嚎曜印＂诓_：發(fā)怒時(shí)瞪著眼睛，這里指發(fā)怒。③嚙：咬。④不相得：意見(jiàn)不合。⑤數(shù)：數(shù)落。（1）對(duì)文中畫(huà)線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A.瞋甚/復(fù)于地取內(nèi)口中/嚙破即吐之。B.瞋甚/復(fù)于地取內(nèi)/日中嚙破即吐之。C.瞋甚復(fù)于地/取內(nèi)口中/嚙破即吐之。D.瞋甚復(fù)于地/取內(nèi)口中嚙破/即吐之。（2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說(shuō)一說(shuō)王藍(lán)田是一個(gè)怎樣的人。8.閱讀下文，完成問(wèn)題。①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節(jié)將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，分析第③段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節(jié)將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。（3）第④段中用到了景物描寫(xiě)這種描寫(xiě)方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫(huà)線句子的作用。（4）閱讀第⑧段，具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾有什么作用？9.閱讀下文，完成問(wèn)題。春天是一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)的遲子建①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。④四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)，爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑥我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。⑦春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢?。?）本文緊扣標(biāo)題一個(gè)“化”字，具體描繪了北國(guó)的春天花開(kāi)的過(guò)程，請(qǐng)以霜花為例，梳理出霜花化開(kāi)的過(guò)程，完成下列表格。描寫(xiě)對(duì)象時(shí)間花開(kāi)的過(guò)程霜花立春時(shí)①四月初撒腳走了，到寒夜，它又來(lái)了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣。②③（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段劃線的句子。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。（3）結(jié)合全文，談?wù)勛髡咭浴按禾焓且稽c(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)的”為標(biāo)題的原因。四、寫(xiě)作（40分）10.按要求寫(xiě)作文。請(qǐng)以“那個(gè)人影響了我”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的作文。提示：①敘事完整，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。②寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)。③寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。要求：①作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。②不少于500字；③不得抄襲、套作；④字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。參考答案

1.徜徉書(shū)海，領(lǐng)略時(shí)序之美。

2.B

3.D

4.D【解答】ABC.正確。

D.有誤，“令堂”是敬辭，不是謙辭。

故選：D。

5.①影入平羌江水流（注意“羌”的寫(xiě)法）

②水何澹澹（注意“澹澹”的寫(xiě)法）

③海日生殘夜

④思而不學(xué)則殆（注意“殆”的寫(xiě)法）

⑤我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（注意“郎”的寫(xiě)法）

6.范愛(ài)農(nóng)衍太太

7.C

8.①句，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“觀摩并點(diǎn)評(píng)”。

②句，句子成分殘缺，應(yīng)加“的教誨”。

9.示例：友情是一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤(rùn)我們干涸的心田。

10.A

11.①真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。

②您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。

12.同意：一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)眾罵子的人，語(yǔ)言粗魯?shù)娜耍淦沸袗毫涌梢?jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外，一個(gè)七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他強(qiáng)烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當(dāng)時(shí)的問(wèn)題，對(duì)七歲的小孩不應(yīng)求全責(zé)備。

不同意：天下人誰(shuí)無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，不失為有識(shí)之士，就應(yīng)該給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不應(yīng)用同樣不禮貌的方法待人。

13.A

14.從“謝無(wú)奕數(shù)王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁不敢動(dòng)。然后復(fù)坐。時(shí)人嘆其性急而能有所容”可以看出，王藍(lán)田性格急躁，但懂得忍讓(寬容別人)為人坦率。

15.本文描寫(xiě)了祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情。

16.“總算”既寫(xiě)出了“我”對(duì)春天的急切盼望，又寫(xiě)出了“我”對(duì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)心。流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天。

17.這段景物描寫(xiě)寫(xiě)出了南方早春萬(wàn)象更新、生