統(tǒng)編版九年級語文上冊第五單元測試題

統(tǒng)編版九年級語文上冊第五單元測試題第一部分

(1—3題

11分)

1.閱讀下面的文字，回答問題。(5分)

街道是城市的動脈，如果城市是停滯的，街道就是生動的；城市是

山，街道自然就是水，持久而有耐性地灌溉．著千家萬戶。沉吟片刻，揮

動羊毫，用飽滿的筆墨、豐富的色彩、流暢的線條將街道的底yùn勾

勒。立刻，“留白”變成了色彩豐富的河流，永不干涸．，滾滾奔向miǎo

茫的夜空。像千萬條鋼龍在游動，像千萬條禮花在升空，使這靜謐的夜

空流光溢彩，熠熠生輝。12345678910111213141516171819(1)給加著重號的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)①灌溉．(

ɡài

)

②底yùn(

蘊

)③干涸．(

hé

)

④miǎo(

渺

)茫(2)根據(jù)畫線句子的意思寫出一個成語：

。(1分)ɡài蘊hé渺堅持不懈

123456789101112131415161718192.下列句子中加著重號的詞語使用有誤的一項是(

D

)(3分)A.我們要振作精神，努力奮斗，絕不能讓困難把我們推到山．窮．水．盡．的

地步。B.雖然他成績優(yōu)秀，但因一次失敗而自．暴．自．棄．，我們應該鼓勵他堅持

下去。C.誰愿意在你走．投．無．路．時伸出援手，那個人就是你真正的朋友。D.家長應該自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責

和豢．養(yǎng)．義務。D123456789101112131415161718193.下列說法不正確的一項是(

A

)(3分)A.《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅先生寫的一篇駁論文，選自《且

介亭雜文末編》。B.顧頡剛是我國歷史學家，江蘇蘇州人，著有《漢代學術史略》《史

林雜識初編》等。C.羅迦·費·因格，美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造學家，曾任加利福尼亞創(chuàng)意

顧問。D.陶行知是我國教育家。他在實踐中創(chuàng)立了“生活即教育”“教學做

合一”“社會即學?！钡戎鲝?。A12345678910111213141516171819第二部分

(4—18題

59分)

一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫。(4分)4.在橫線處寫出相應的詩句。(4分)(1)一上高城萬里愁，

。(許渾《咸陽城東樓》)

(2)

，而樂亦無窮也。(歐陽修《醉翁亭記》)

蒹葭楊柳似汀洲

四時之景不同

12345678910111213141516171819(3)千金易得，知己難求，離別之情總是能引起詩人的萬千感懷。杜甫

的“露從今夜白，

”(《月夜憶舍弟》)表達了他對不知

生死的兄弟和家鄉(xiāng)的思念；李商隱的“

，東風無力

百花殘”(《無題》)用兩個“難”字唱盡了離別時的無奈與憂傷。月是故鄉(xiāng)明

相見時難別亦難

12345678910111213141516171819(二)(2023·滄州校級模擬)閱讀下面兩首宋詞，回答問題。(11分)【甲】水調(diào)歌頭[北宋]

蘇

軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風

歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉

朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，

月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12345678910111213141516171819【乙】太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦[南宋]辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清

光更多。123456789101112131415161718195.在中秋月夜，兩位詞人不約而同“把酒”問天，均聯(lián)想到了

?

的神話傳說。前者覺得天上又高又寒，后者覺得在天上可以“

?

”(用原句回答)。(4分)嫦娥奔

月

直

下看山河

6.甲詞中“不應有恨”的“恨”具體指

；乙詞中也

暗含“恨”，具體指

。(用原句回答)(4分)何事長向別時圓

被白發(fā)，欺人奈何

123456789101112131415161718197.“乘風歸去”與“乘風好去”僅一字之差，但表情達意卻有區(qū)別，請

你簡要分析。(3分)

“乘風歸去”表達了詞人不滿現(xiàn)實向往天上生活的感受；“乘風好

去”強烈地表現(xiàn)了詞人的現(xiàn)實理想和篤定實現(xiàn)理想的堅定意志。12345678910111213141516171819(三)閱讀下面的文言文，回答問題。(8分)【甲】岳陽樓記(節(jié)選)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗

游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜

影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，

把酒臨風，其喜洋洋者矣。12345678910111213141516171819【乙】毗陵郡公南原亭館記人生而靜，性之適也。舊相毗陵公習靜之所也。其地卻據(jù)峻嶺，俯

瞰長江。北彌臨滄之觀，南接新林之戍。足以窮幽極覽，忘形放懷。于

是建高望之亭，肆游目之觀。睨飛鳥于云外，認歸帆于天末。倚層崖而

筑室，就積石以為階。虛楹①顯敞，清風爽氣襲其間。埼②岸縈回，紅

藥翠荇藻其涘。古人有言，朝廷之士，入而不能出。況于輕鐘鼎之貴③，徇④山林之心，將相之權不能累其真，肺腑之親不能系其遁⑤。道風

素范，豈不美歟？(選自《全唐文》，有刪改)12345678910111213141516171819【注釋】①楹：房間。②埼(qí)：彎曲的堤岸。③鐘鼎之貴：榮華

富貴。④徇：依從。⑤遁：歸隱。8.解釋下列句子中加著重號的詞。(2分)(1)至若春和景．明

?(2)北彌臨滄之觀．

?日光。

景象。

123456789101112131415161718199.下列各組句子中，加著重號的詞的意義和用法相同的一項是(

D

)(3分)

A.性之適也．

登斯樓也．(《岳陽樓記》)B.足．以窮幽極覽

不足．為外人道也(《桃花源記》)C.朝廷之．士

而瀉出于兩峰之．間者(《醉翁亭記》)D.入而．不能出

而．計其長曾不盈寸(《核舟記》)D1234567891011121314151617181910.甲文中的哪幾句話可以用來表現(xiàn)乙文中作者欣賞景物的心情？兩文

中作者都描寫了景物，但寫景角度各有不同，簡要闡述其區(qū)別。(3分)

句子：則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。區(qū)別：甲文中作者采用遠望的方式描寫景物，乙文中作者采用由遠

及近的方式描寫景物。12345678910111213141516171819二、現(xiàn)代文閱讀(一)(2023·邯鄲館陶校級模擬)閱讀下面的文字，回答問題。(14分)在傳承發(fā)展中華文化過程中展現(xiàn)青春風采程

龍①“非遺＋時尚”生成美麗經(jīng)濟，“傳統(tǒng)＋設計”賦能文創(chuàng)潮牌，

“文化＋科技”煥發(fā)全新活力……在日前舉行的第十九屆文博會上，一

系列青春活潑、創(chuàng)意十足的展區(qū)受到熱捧，許多觀眾大呼過癮：“傳統(tǒng)

文化還可以這樣好看又好玩！”這背后是一批熱愛傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新弘揚

傳統(tǒng)文化的年輕人為傳統(tǒng)文化注入了新潮、創(chuàng)新、科技元素。12345678910111213141516171819②習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)：“在新的起點上繼

續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新

時代新的文化使命?！鼻嗄晔巧鐣献罡换盍Α⒆罹邉?chuàng)造性的群體，充

分發(fā)揮青春力量，共同努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，是當代青

年的重要使命。12345678910111213141516171819③文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個

民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。創(chuàng)造屬于我們這個時代的

新文化，廣大青年首先要堅定文化自信。令人欣喜的是，如今越來越多

的年輕人愛上了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拿起“考古神器”洛陽鏟，層層揭

秘“考古盲盒”；同三兩好友一起圍爐煮茶，舉杯慢飲；在非遺工坊觀

摩學習，親身體驗一次老手藝……年輕人在與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化頻頻相

遇的日常生活中，找到深切共鳴，感受到傳統(tǒng)文化的魅力與活力，文化

自信進一步增強。12345678910111213141516171819④與此同時，越來越多的年輕人投身于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化。從驚艷國際交響樂舞臺的中國第一位嗩吶博士劉雯雯，到以《只此

青綠》火遍全網(wǎng)的舞蹈演員孟慶旸；從用數(shù)字化方式“復活”千年藝術

的敦煌研究院的年輕人，到“活化”古村落的青年古建修復工作者，廣

大青年以熱愛為底色，以專業(yè)為本色，在傳承發(fā)展中華文化過程中展現(xiàn)

青春風采、貢獻青春力量。12345678910111213141516171819⑤真正的文化自信，并不是唯我獨尊、盲目排外，而是要秉持開放

包容。在漫長歷史進程中，中華文明兼收并蓄、取長補短，不斷汲取外

來文化的精華，涵養(yǎng)了源遠流長、博大精深的中華文化。新時代中國青

年以前所未有的深度和廣度認識世界、融入世界，在對外交流合作中更

加理性包容、自信自強。中國青年要在各種國際舞臺上講述中國故事、

參與全球青年事務治理，積極促進國際文化交流交往。廣大青年在堅持

馬克思主義中國化時代化、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，要促進

外來文化本土化，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化。12345678910111213141516171819⑥真正的文化自信，更不是故步自封、簡單復古，而是要堅持守正

創(chuàng)新。創(chuàng)新是最好的傳承，而青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。今日

之中國，“文博熱”火爆、“文創(chuàng)風”勁吹，人民群眾對傳統(tǒng)文化的熱

情日益高漲，呼喚廣大青年以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈，

譜寫當代華章。青年要與時俱進、勇于創(chuàng)新，在實踐中為推動中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展注入青春的動能和活力。12345678910111213141516171819⑦好風憑借力，正是揚帆時。廣大青年自覺擔負起新的文化使命，

堅定文化自信、奮發(fā)有為，定能為推進中華民族現(xiàn)代文明和社會主義文

化強國建設貢獻青春力量。(選自《人民日報》2023年7月9日第5版，有刪改)1234567891011121314151617181911.選文的主要觀點是什么？(2分)

青年要在傳承發(fā)展中華文化過程中展現(xiàn)青春風采。12.選文第①段有什么作用？(6分)①列舉第十九屆文博會上一系列青春活潑、創(chuàng)意十足的展區(qū)內(nèi)容，

引出選文的論題——年輕人創(chuàng)新弘揚傳統(tǒng)文化；②作為事實論據(jù)有力地證明了中心論點；③激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文的具體論述。12345678910111213141516171819

12345678910111213141516171819(二)閱讀下面的文字，回答問題。(17分)風中讀詩的男孩王舉芳①男孩十來歲的樣子，站在風口，雙手努力捏住一張紙，神情專注

地讀著。風聲太大，把紙吹得嘩嘩響，我聽不清他在讀什么。男孩這樣

站在風口，好些天了。②一天清早，我看見一個老大爺站在男孩身后，欲言又止，最后無

奈而不舍地離去。12345678910111213141516171819③一天中午，我看見一個年輕的女子站在男孩身后，用手輕拭

著眼睛。④一天黃昏，我看見一個老太太站在男孩身后，夕陽照在她身上，

她站在那里一動不動，靜止成一座雕塑。⑤一個天上飄著毛毛雨的下午，我撐起傘，走下樓，在離男孩兩米

的地方停住腳步。男孩的頭發(fā)上，雨滴凝成的水珠閃著光，而我，除了

細細的風聲、細細的雨聲，沒有聽到一聲誦讀，我的心里長滿了疑問。12345678910111213141516171819⑥“小南，下雨了，回家吧?！笔悄莻€老太太。男孩太專注，沒聽

到老太太的話。老太太輕輕戳戳男孩手中的紙，男孩這才停止誦讀，抬

起了頭。老太太輕輕撫去男孩頭發(fā)上的雨滴，牽著他的手離開。⑦接下來的幾天，男孩不見了，我的心里擠滿了失落。因為少了男

孩，風口顯得那么孤獨。我站在風里，學著男孩的樣子，無聲地誦讀

著……忽然，男孩出現(xiàn)在我面前，望著我靦腆地笑。12345678910111213141516171819⑧“你叫小南是嗎？你在讀什么？能給我看看嗎？”我看著男孩手

中的紙問。男孩點點頭，把紙遞給我。上面是手寫的幾行字：凱風自

南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬(qù)勞……我知道，這是《詩經(jīng)》中

的《凱風》，贊美母親的辛勤、勞苦、明理。⑨男孩接過我手中的紙，嘴巴一張一合地讀了起來，我依舊沒聽到

任何聲音。⑩“小南在給他媽媽讀詩?！笔悄莻€老太太，“前幾天生病了，在

醫(yī)院也沒有停止給媽媽讀?！?2345678910111213141516171819?“小南為什么非要站在風口給媽媽讀詩？”?“他告訴我，風有翅膀，能把他的聲音傳到媽媽耳朵里。小

南的媽媽，是我的女兒。六年前查出得了癌癥，就毅然決然跑到山

區(qū)支教。這些年病魔好像忘記了她，她說是孩子們給了她第二次生

命。可就在不久前，一場特大暴雨引發(fā)了泥石流，她躬身護著身下

的孩子，自己卻被砸暈，到現(xiàn)在還沒醒來。小南聽醫(yī)生說親人的呼

喚也許能喚醒她，就每天為媽媽讀詩。這首詩，是我女兒教他

的……”老太太說著說著泣不成聲。12345678910111213141516171819?“那小南為什么要默讀卻不出聲呢？”?老太太用力擦擦眼中的淚，好像要把所有的悲傷都吞到肚子里：

“小南，是我女兒初到南方支教那年，收養(yǎng)的聾啞棄兒。”?我的淚再也忍不住了。我努力平復情緒，走到小南身邊，與他一

起大聲念著：“凱風自南，吹彼棘心……”(選自《東方少年》，有刪改)1234567891011121314151617181914.此文寫了小南媽媽的哪幾件事？請用簡潔的語言按時間順序分別概

括。(3分)①小南媽媽六年前得了癌癥，跑到山區(qū)支教；②小南媽媽初到南方支教那年，收養(yǎng)了聾啞棄兒小南；③在泥石流災難中，小南媽媽為保護山區(qū)孩子被砸暈，至今昏

迷不醒。1234567891011121314151617181915.結合語境，品析下面加著重號詞語的表達效果。(4分)老太太輕．輕．戳戳男孩手中的紙，男孩這才停止誦讀，抬起了頭。

老太太輕．輕．撫去男孩頭發(fā)上的雨滴，牽著他的手離開。

這兩處“輕輕”是“輕柔地”的意思，連用疊詞，音韻和諧，分別

修飾了動詞“戳戳”和“撫去”，表現(xiàn)出老太太對小南的體諒和無微不

至的關愛。1234567891011121314151617181916.小南是個聾啞孩子，前文已多次埋下伏筆，請將它們找出來，并分

析其作用。(7分)伏筆：①風聲太大，把紙吹得嘩嘩響，我聽不清他在讀什么。②而我，除了細細的風聲、細細的雨聲，沒有聽到一聲誦讀。③男孩太專注，沒聽到老太太的話。④老太太輕輕戳戳男孩手中的紙，男孩這才停止誦讀，抬起了頭。⑤嘴巴一張一合地讀了起來，我依舊沒聽到任何聲音。作用：①讓讀者看到下文小南是聾啞孩子時，不至于產(chǎn)生突兀、疑

惑之感，使情節(jié)合情合理；②表現(xiàn)了“我”對小南的細致關注和關愛。1234567891011121314151617181917.文中的小南是個怎樣的男孩？請結合文章內(nèi)容簡要分析。(3分)①深愛媽媽，富有感恩之心：作為媽媽收養(yǎng)的聾啞棄兒，在媽媽昏

迷不醒時用自己的力量“救助”媽媽。②堅強執(zhí)著：不管天氣如何、生病與否都堅持給