人教版筆算乘法教案編寫(xiě)心得體會(huì)

人教版筆算乘法教案編寫(xiě)心得體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版教材四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元“筆算乘法”，具體包括第77頁(yè)至第80頁(yè)的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，提出問(wèn)題：“如果要購(gòu)買3件單價(jià)為24元的商品，應(yīng)該如何計(jì)算總價(jià)？”學(xué)生嘗試解答，引出本節(jié)課的主題——筆算乘法。2.知識(shí)講解：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：以23乘45為例，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法算式，將其分解為兩個(gè)步驟：先計(jì)算3乘5，再計(jì)算2乘5，將兩個(gè)結(jié)果相加。講解過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的重要性。（2）三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：以123乘45為例，教師引導(dǎo)學(xué)生將其分解為兩個(gè)步驟：先計(jì)算3乘5，再計(jì)算2乘5，將兩個(gè)結(jié)果相加。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的重要性。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。例如：計(jì)算123乘456、345乘23等。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。練習(xí)題包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算及應(yīng)用題。5.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算定律，即交換因數(shù)的位置，積不變。以123乘45為例，引導(dǎo)學(xué)生將其改寫(xiě)為45乘123，并比較兩者結(jié)果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟及乘法運(yùn)算定律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.筆算乘法練習(xí)題：（1）123乘45；（2）345乘23；（3）456乘123。2.應(yīng)用題：小明買了3件單價(jià)為24元的衣服，一共花費(fèi)了多少元？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受筆算乘法的重要性。在講解過(guò)程中，注意強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位，幫助學(xué)生掌握筆算方法。同時(shí)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、分配物品等。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用，提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)關(guān)注兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。其中，筆算方法的掌握是基礎(chǔ)，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用是拓展。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：以23乘45為例，筆算步驟如下：（1）相同數(shù)位對(duì)齊，將45寫(xiě)在上方，23寫(xiě)在下方；（2）從個(gè)位開(kāi)始，用45的個(gè)位數(shù)5乘23，得115，將5寫(xiě)在個(gè)位上，1寫(xiě)在十位上；（3）用45的十位數(shù)4乘23，得92，加上上一步的進(jìn)位1，得93，將3寫(xiě)在十位上，9寫(xiě)在百位上；（4）將兩次乘得的數(shù)相加，115加上930，得1045。2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：以123乘45為例，筆算步驟如下：（1）相同數(shù)位對(duì)齊，將45寫(xiě)在上方，123寫(xiě)在下方；（2）從個(gè)位開(kāi)始，用45的個(gè)位數(shù)5乘123，得615，將5寫(xiě)在個(gè)位上，1寫(xiě)在十位上，進(jìn)位6寫(xiě)在百位上；（3）用45的十位數(shù)4乘123，得492，加上上一步的進(jìn)位6，得498，將8寫(xiě)在十位上，9寫(xiě)在百位上，進(jìn)位4寫(xiě)在千位上；（4）將三次乘得的數(shù)相加，615加上4980加上4000，得5615。3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：乘法運(yùn)算定律指出，交換因數(shù)的位置，積不變。以123乘45為例，將其改寫(xiě)為45乘123，結(jié)果仍為5615。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的筆算步驟是否正確，相同數(shù)位是否對(duì)齊，進(jìn)位是否正確。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用乘法運(yùn)算定律。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，除了筆算乘法練習(xí)題，還應(yīng)添加一些應(yīng)用題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)筆算方法的掌握程度，以及對(duì)乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用能力。通過(guò)反思，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解筆算步驟時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生能夠跟上思路。在講解乘法運(yùn)算定律時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)提高，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，筆算方法的講解占時(shí)約10分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)占時(shí)約15分鐘，乘法運(yùn)算定律的講解和應(yīng)用占時(shí)約10分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)筆算方法的掌握程度。例如，可以提問(wèn)：“相同數(shù)位對(duì)齊的重要性是什么？”、“進(jìn)位是如何計(jì)算的？”等。4.情景導(dǎo)入：以購(gòu)物場(chǎng)景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受筆算乘法的重要性。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，主要關(guān)注兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。在講解過(guò)程中，要確保學(xué)生能夠熟練掌握筆算方法，并能夠靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)踐情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，通過(guò)提問(wèn)、練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)效果：在課后反思中，關(guān)注學(xué)生對(duì)筆算方法的掌握程度，以及對(duì)乘法運(yùn)算定