北師大版高一英語必修聽力技巧

北師大版高一英語必修聽力技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語必修教材，第三章“ListeningandSpeaking”部分。主要內(nèi)容包括如何通過預(yù)測、掃描和略讀等技巧來提高英語聽力理解能力，以及如何運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧來完成相關(guān)的聽力任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧，提高聽力理解能力。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧，正確理解并完成相關(guān)的聽力任務(wù)。3.學(xué)生能夠在聽力實(shí)踐中，提高英語聽力和口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何在實(shí)際聽力實(shí)踐中，靈活運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、聽力材料。2.學(xué)具：筆記本、聽力練習(xí)冊、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放一段英語對話或短文，讓學(xué)生嘗試聽懂大意，引出本節(jié)課的主題——聽力技巧。2.講解聽力技巧：教師講解預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧，并通過示例進(jìn)行講解。3.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行練習(xí)，回答相關(guān)問題。4.討論與交流：學(xué)生分組討論，分享自己在聽力實(shí)踐中的心得體會，互相學(xué)習(xí)。5.聽力任務(wù)：教師給出相關(guān)的聽力任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行完成。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：聽力技巧——預(yù)測、掃描、略讀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：聽寫一段英語對話或短文，并運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行理解。2.答案：學(xué)生根據(jù)自己的聽力理解，將所聽到的內(nèi)容進(jìn)行聽寫。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的聽力技巧。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高英語聽力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語必修教材，第三章“ListeningandSpeaking”部分。主要內(nèi)容包括如何通過預(yù)測、掃描和略讀等技巧來提高英語聽力理解能力，以及如何運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧來完成相關(guān)的聽力任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧，提高聽力理解能力。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧，正確理解并完成相關(guān)的聽力任務(wù)。3.學(xué)生能夠在聽力實(shí)踐中，提高英語聽力和口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、聽力材料。2.學(xué)具：筆記本、聽力練習(xí)冊、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放一段英語對話或短文，讓學(xué)生嘗試聽懂大意，引出本節(jié)課的主題——聽力技巧。2.講解聽力技巧：教師講解預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧，并通過示例進(jìn)行講解。講解預(yù)測技巧：教師介紹在聽力前根據(jù)題目、圖片等信息對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測的方法。例如，教師可以展示一組相關(guān)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測即將聽到的對話或短文的主題。講解掃描技巧：教師講解如何在聽力過程中快速找到關(guān)鍵信息。例如，教師可以讓學(xué)生在聽力材料中尋找特定的詞匯或短語，以提高他們對聽力材料的理解。講解略讀技巧：教師介紹如何在聽力過程中忽略無關(guān)信息，抓住主要內(nèi)容。例如，教師可以讓學(xué)生在聽力材料中找出主要信息和次要信息，從而提高他們的聽力效率。3.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行練習(xí)，回答相關(guān)問題。4.討論與交流：學(xué)生分組討論，分享自己在聽力實(shí)踐中的心得體會，互相學(xué)習(xí)。5.聽力任務(wù)：教師給出相關(guān)的聽力任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行完成。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：聽力技巧——預(yù)測、掃描、略讀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：聽寫一段英語對話或短文，并運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行理解。2.答案：學(xué)生根據(jù)自己的聽力理解，將所聽到的內(nèi)容進(jìn)行聽寫。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的聽力技巧。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高英語聽力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)：預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何在實(shí)際聽力實(shí)踐中，靈活運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧。對于這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。1.預(yù)測技巧的運(yùn)用：（1）根據(jù)題目進(jìn)行預(yù)測：在聽力開始前，學(xué)生可以通過閱讀題目，了解即將聽到的內(nèi)容，從而對聽力材料進(jìn)行預(yù)測。（2）根據(jù)圖片進(jìn)行預(yù)測：在聽力開始前，學(xué)生可以通過觀察圖片，了解即將聽到的內(nèi)容，從而對聽力材料進(jìn)行預(yù)測。（3）根據(jù)已知信息進(jìn)行預(yù)測：在聽力過程中，學(xué)生可以根據(jù)已聽到的信息，對后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。2.掃描技巧的運(yùn)用：（1）尋找關(guān)鍵詞：學(xué)生可以在聽力過程中尋找關(guān)鍵詞或短語，從而更好地理解聽力材料。（2）尋找數(shù)字和地名：學(xué)生可以在聽力過程中尋找數(shù)字和地名，從而更好地理解聽力材料。（3）尋找特殊標(biāo)點(diǎn)符號：學(xué)生可以在聽力過程中尋找特殊標(biāo)點(diǎn)符號，如括號、破折號等，從而更好地理解聽力材料。3.略讀技巧的運(yùn)用：（1）忽略語氣詞和填充詞：學(xué)生在聽力過程中可以忽略語氣詞和填充詞，如"um"、"ah"等，從而更好地理解聽力材料。（2）忽略非關(guān)鍵信息的細(xì)節(jié)：學(xué)生在聽力過程中可以忽略非關(guān)鍵信息的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。2.在講解聽力技巧時(shí)，語速適中，讓學(xué)生能夠跟上教師的思路。3.在聽力練習(xí)中，模仿真實(shí)語境的語調(diào)和發(fā)音，提高學(xué)生的聽力效果。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)和討論。三、課堂提問1.針對聽力材料，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，解答他們在聽力過程中的困惑。3.通過提問，檢查學(xué)生對聽力技巧的掌握情況。四、情景導(dǎo)入1.通過播放與聽力材料相關(guān)的音頻或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.利用圖片、圖表等視覺輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。3.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生能夠更好地將聽力技巧應(yīng)用于實(shí)際。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。3.反思教學(xué)過程是否流暢，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧。4.反思作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的聽力技巧。5.反思課堂提問和討論是否充分，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與。6.反思教學(xué)方法和手段是否多樣，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。7.反思板書設(shè)計(jì)是否清晰，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶聽力技巧。8.反思時(shí)間分配是否合理，是否能夠保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語必修教材，第三章“ListeningandSpeaking”部分。主要內(nèi)容包括如何通過預(yù)測、掃描和略讀等技巧來提高英語聽力理解能力，以及如何運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧來完成相關(guān)的聽力任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧，提高聽力理解能力。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧，正確理解并完成相關(guān)的聽力任務(wù)。3.學(xué)生能夠在聽力實(shí)踐中，提高英語聽力和口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、聽力材料。2.學(xué)具：筆記本、聽力練習(xí)冊、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放一段英語對話或短文，讓學(xué)生嘗試聽懂大意，引出本節(jié)課的主題——聽力技巧。2.講解聽力技巧：教師講解預(yù)測、掃描和略讀等聽力技巧，并通過示例進(jìn)行講解。講解預(yù)測技巧：教師介紹在聽力前根據(jù)題目、圖片等信息對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測的方法。例如，教師可以展示一組相關(guān)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測即將聽到的對話或短文的主題。講解掃描技巧：教師講解如何在聽力過程中快速找到關(guān)鍵信息。例如，教師可以讓學(xué)生在聽力材料中尋找特定的詞匯或短語，以提高他們對聽力材料的理解。講解略讀技巧：教師介紹如何在聽力過程中忽略無關(guān)信息，抓住主要內(nèi)容。例如，教師可以讓學(xué)生在聽力材料中找出主要信息和次要信息，從而提高他們的聽力效率。3.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行練習(xí)，回答相關(guān)問題。4.討論與交流：學(xué)生分組討論，分享自己在聽力實(shí)踐中的心得體會，互相學(xué)習(xí)。5.聽力任務(wù)：教師給出相關(guān)的聽力任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行完成。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：聽力技巧—