小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《沙漠玫瑰》課件上課講義

23.沙漠玫瑰

——龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)(1952～)，著名女作家、文學(xué)評(píng)論家、社會(huì)批評(píng)家。祖籍湖南衡山，1952年生于臺(tái)灣高雄。由于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷中，也養(yǎng)成她站在心靈邊緣冷眼觀看世界的個(gè)性。1969年進(jìn)入成功大學(xué)外文系，畢業(yè)后赴美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。龍應(yīng)臺(tái)聽(tīng)課文，理解下列詞語(yǔ)枯萎：因干枯而萎縮。青苔：生長(zhǎng)在陰暗潮濕地方的綠色苔蘚。延伸：延長(zhǎng)伸展。倔強(qiáng)：剛強(qiáng)，不屈服。

周期：事物在運(yùn)動(dòng)、變化過(guò)程中，某些特征多次重復(fù)出現(xiàn)，其連續(xù)兩次以上所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫“周期”。極致：最高的境界，最高的造詣。積蓄：積攢聚存。蘊(yùn)藏：積存。｛｛苔倔tāitáijuéjuè舌苔青苔倔強(qiáng)倔脾氣｛｛自讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)沙漠玫瑰有何特點(diǎn)？針葉型，像松枝。泡在水里，第八天會(huì)活；把水倒掉，會(huì)枯萎。藏一兩年，泡水又會(huì)復(fù)活。是一種地衣自學(xué)指導(dǎo)：地衣是藻類(lèi)和真菌共生的復(fù)合體。約有500屬，25,000余種。多數(shù)地衣是喜光植物，要求新鮮空氣，不耐大氣污染，因此，大城市及工業(yè)區(qū)很少有地衣生長(zhǎng)。但地衣的耐寒和耐旱性很強(qiáng)，能在巖石、沙漠或樹(shù)皮上生長(zhǎng)，在高山帶、凍土帶和南北極，其他植物不能生存，而地衣獨(dú)能生長(zhǎng)繁殖。

見(jiàn)到沙漠玫瑰樣子.

你從中體會(huì)到了些什么？

在我們眼里，美麗的玫瑰很難和“枯萎了的干草”聯(lián)系在一起，“難看”是我對(duì)沙漠玫瑰的第一印象。自讀第2、3段，思考下列問(wèn)題：1、“我”按照說(shuō)明書(shū)把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情況發(fā)生了怎樣的變化？

2、從作者連續(xù)幾天的觀察和沙漠玫瑰的變化中你感受到了什么？在八天的變化中，你感受到了什么？地衣有頑強(qiáng)的生命力。第一天：第二天：第三天：每一天：有一天：第八天：

“一把枯草”“中心有一點(diǎn)綠的感覺(jué)”“真有玫瑰形的圖案”綠意擴(kuò)展“延伸到它所有的枝丫”“一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰”作者觀察很仔細(xì)。

從“我”觀察沙漠玫瑰的變化中，你想到了些什么？

這不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆环N觀察過(guò)程，而是描述一種關(guān)注、一種關(guān)切、一種關(guān)愛(ài)讀第3、4段，思考：鄰居和“我們”對(duì)復(fù)活的地衣分別有什么反應(yīng)？為什么會(huì)有截然不同的態(tài)度？當(dāng)你目睹沙漠玫瑰變化的全程后，你想說(shuō)什么？鄰居：“這不過(guò)是一把雜草……”（低等植物而已）

的確，地衣氣味潮腐，樣子單調(diào)，也沒(méi)有艷麗的色彩，更沒(méi)有玫瑰那樣迷人的芬芳與嬌艷，確實(shí)無(wú)美麗可言。在我們的眼中，沙漠玫瑰的美是驚人的。為什么鄰居和作者反應(yīng)差別這么大？沙漠玫瑰氣味潮腐、樣子單調(diào)，很難與美聯(lián)系起來(lái)?？墒?，當(dāng)我們把它的生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程結(jié)合起來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)沙漠玫瑰積蓄生命，等待一場(chǎng)雨水時(shí)，就是美的；當(dāng)?shù)鹊接晁故咀约荷盍r(shí)，是美的。由此告訴我們：知道一個(gè)事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，對(duì)全面理解它是多么重要。當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰”的變化后，你最想說(shuō)的是什么？沙漠玫瑰的枯萎，不是對(duì)惡劣環(huán)境的屈服，而是一種積蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由枯草綻放開(kāi)來(lái)的綠意帶給人的沖擊力，絕不亞于玫瑰的嬌艷！只要心中不溟滅希望，終會(huì)有重生的機(jī)會(huì)；不管是怎樣的起點(diǎn)，怎樣的資質(zhì)，能釋放出自己的全部，就是絢麗的一生。讀第4段，思考：

從哪里可以看出沙漠玫瑰的倔強(qiáng)。

“于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致?！彼蓄B強(qiáng)的生命力。倔強(qiáng)-就是美于是，它就等待……展現(xiàn)到極致。這兩句話(huà)是作者聯(lián)系沙漠玫瑰生命的歷程，談沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)我們把它的生命現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)展過(guò)程結(jié)合起來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它積蓄生命，等待著一場(chǎng)雨水時(shí)，它是美的；雨來(lái)了，它展示自已生命的活力，它是美的。讀句子，想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛砸训捏w會(huì)：思考：（1）回憶上文，沙漠玫瑰驚人的美表現(xiàn)在哪兒？

（2）造成鄰居與作者對(duì)“沙漠玫瑰”不同評(píng)價(jià)的根本原因是什么？“我”目睹了沙漠玫瑰的復(fù)活過(guò)程，鄰居看到的只是結(jié)果。了解事情發(fā)展的過(guò)程很重要，我們必須全面地客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)事物，不能片面武斷。讀第5段,思考問(wèn)題：1、為什么欣賞沙漠玫瑰？為什么贊美它？2、想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛砸训捏w會(huì)欣賞：知道它的起點(diǎn)在哪里贊美：蘊(yùn)藏著綠色的生命生長(zhǎng)于惡劣的環(huán)境極其頑強(qiáng)的生命力我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在那里；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命！

這句話(huà)揭示了文章的中心，指出我們欣賞、贊美沙漠玫瑰，是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了它生命的過(guò)程，知道它出生于惡劣環(huán)境，卻有著極其頑強(qiáng)的生命力，是出于對(duì)它的生命倔強(qiáng)的敬佩。讀句子，想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。沙漠玫瑰總起（1）：奇丑無(wú)比沙漠地衣八天的復(fù)活過(guò)程（2、3）：得到啟示（4、5）：頑強(qiáng)的生命力一把雜草何談美麗生命倔強(qiáng)美的驚人全面看問(wèn)題蘊(yùn)藏生命綠色盡顯生命活力學(xué)習(xí)本課，你受到什么啟示？我們應(yīng)該留心觀察周?chē)氖挛铮朴诎l(fā)現(xiàn)美。應(yīng)該全面客觀地看問(wèn)題。向沙漠玫瑰學(xué)習(xí)。閱讀片段，并作答：在我們的眼中，沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪里；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命！1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊美-()蘊(yùn)藏-()2.理解文中畫(huà)橫線的句子的含義。沙漠玫瑰出生于惡劣環(huán)境，卻有著極其頑強(qiáng)的生命力。流露出作者對(duì)沙漠玫瑰喜愛(ài)和贊美之情。贊揚(yáng)蘊(yùn)含讀拼音，寫(xiě)漢字。jīxùyùncáng（）（）

juéjiànɡshūzhǎn（）（）積蓄蘊(yùn)藏倔強(qiáng)舒展想一想“沙漠玫瑰”的復(fù)活過(guò)程，再把下面的句子整理通順（在括號(hào)里填序號(hào)）。

（）是一種綠的顏色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味。（）沒(méi)有動(dòng)靜，還是一把枯草。（）綠色延伸到所有的枝丫，層層舒展開(kāi)來(lái)。（）有一個(gè)中