教師筆試考題選擇題及答案

教師招聘考試55題選擇題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.對學(xué)生影響最大、最直接地人是（).

A.同輩群體B.教師C.父母D.兄弟姐妹

2.影響學(xué)生心理健康地內(nèi)在心理因素有（）.

A.文化環(huán)境B.學(xué)校類型C.心理發(fā)展D.教師

3.心理衛(wèi)生教育最適宜地時(shí)期是（).

A.幼兒階段B.小學(xué)階段C.初中階段D.高中階段

4.奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)地是（).

A.社會B.家庭C.學(xué)校D.教師

5.“前有狼，后有虎”是一種（).

A.雙避式?jīng)_突B.雙趨式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突

6.不成熟地沖突解決方式有（).

A.重建B.輪流C.選擇D.逃避

7.研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體遵守紀(jì)律地心理發(fā)展分為（).

A.三階段B.四階段C.五階段D.兩階段

8.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵地因素是（）.

A.班主任B.目標(biāo)和規(guī)范C.學(xué)生人數(shù)D.班干部

9.認(rèn)為兒童地道德行為或道德品質(zhì)地形成,并不以年齡大小為轉(zhuǎn)移,也不取決于年齡地理論

家是（）.

A.皮亞杰B.柯爾伯格

C.李伯黍D.梅和哈特肖恩

10.柯爾伯格將兒童地道德判斷發(fā)展分為（）.

A.二階段B.三階段C.四階段D.六階段

11.皮亞杰研究發(fā)現(xiàn),8-10歲兒童地道德判斷處于（).

A.權(quán)威階段B.互惠或可逆階段

C.臼我中心階段D.公正階段

12.下面說法中正確地是（).

A.創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)B.高智力者,創(chuàng)造力也高

C.低智力者,創(chuàng)造力高D.知識經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)

13.隱喻訓(xùn)練法地發(fā)明人是（).

A.奧斯本B.戈登C.吉爾福特D.戴維斯

14.小學(xué)教育心理學(xué)地研究對象是（).

A.小學(xué)教育中教與學(xué)地心理活動(dòng)

B.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用地心理活動(dòng)及其規(guī)律

C.小學(xué)教育中人地本性及其改變地規(guī)律

D.以上答案都不正確

15.在行為地動(dòng)機(jī)體系中起主導(dǎo)作用地動(dòng)機(jī)是（）.

A.沒有意識到地動(dòng)機(jī)B.意識到地動(dòng)機(jī)

C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.外部動(dòng)機(jī)

16.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得地主要方式是（）.

A.規(guī)則地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)

C.從范例中學(xué)習(xí)D.沒有正確答案

17.概念形成地主要方式是（）.

A.接受學(xué)習(xí)B.有意義接受學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.沒有正確答案

18.學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念地學(xué)習(xí)產(chǎn)生地影響屬于（）.

A.負(fù)遷移B.縱向遷移

C.橫向遷移D.非特殊成分地遷移

19.形式訓(xùn)練說地代表人物是（）.

A.沃爾夫B.桑代克C.布魯納D.奧蘇伯爾

20.被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長地線段,經(jīng)過3000多次練習(xí)毫無進(jìn)步.對此實(shí)驗(yàn)最恰

當(dāng)?shù)亟忉屖牵?/p>

A.沒有即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)B.練習(xí)單調(diào)、過多，導(dǎo)致疲勞

C.被試不知道自己練習(xí)地結(jié)果D.主試未對被試進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)

1—20地答案

1—5BCBCA

6—10DCBDD

11—15BABBB

16—20ACBAC

第二組

21.學(xué)校課外活動(dòng)地基本組織形式是（）

A.群體性活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.社會活動(dòng)

22.在學(xué)期開始或一個(gè)單位教學(xué)開始時(shí),為了解學(xué)生地學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)地因素而進(jìn)

行地評價(jià)是（）

A.形成性評價(jià)B.絕對性評價(jià)C.診斷性評價(jià)D.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

23.“人只有受過一種合適地教育之后，人才能成為一個(gè)人”.這說明教育是（）

A.傳遞社會經(jīng)驗(yàn)地活動(dòng)B.保存人類文明地活動(dòng)

C.使人得以生存地活動(dòng)D.培養(yǎng)人地社會實(shí)踐活動(dòng)

24世界上最早頒布《義務(wù)教育法》地國家是（）

A.美國B.德國C.法國D.英國

25.小學(xué)階段地課程應(yīng)體現(xiàn)在（）

A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性

B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

26.構(gòu)成思想品德地基本要素是（）

A.認(rèn)知、情感、意志、品德B.認(rèn)知、情感、意志、行為

C.能力、認(rèn)知、情感D.認(rèn)知、情感、意志

27.教學(xué)從本質(zhì)上來說是（）

A.--種認(rèn)識活動(dòng)B.教師教與學(xué)生學(xué)地活動(dòng)

C.教師地教學(xué)思想D.智育活動(dòng)

28.小學(xué)生地思維處于（）

A.具體思維與抽象思維并行發(fā)展地階段

B.抽象思維向具體思維過渡階段

C.具體思維向抽象思維過渡階段

D.完全具體思維階段

29.教師按一定地教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答,并通過問答地形式來了解學(xué)生獲

取或鞏固知識地方法是（）

A.講授法B.討論法C.談話法D.指導(dǎo)法

30.作為一門規(guī)范學(xué)科地建立,獨(dú)立教育學(xué)誕生地標(biāo)志是（）

A.《民主主義與教育》B.《普通教育學(xué)C.《教育漫話》D.《愛彌兒》

31.教育現(xiàn)代化地核心是（）

A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

32.構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)地基本要素是（）

A.教師學(xué)生教材B.教師學(xué)生教學(xué)內(nèi)容

C.教育者受教育者教育內(nèi)容D.教育者受教育者教育環(huán)境

33.提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己地東西，另一方面又要像海綿一樣,從人民中生活中和科

學(xué)中吸取一切優(yōu)良地東西，然后再把這些優(yōu)良地東西貢獻(xiàn)給學(xué)生.”地教育家是（）

A.列寧B.加里寧C.蘇霍姆林斯基D.陶行知

34.下列關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性地描述中不正確地是（）

A.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前地興趣與需要來設(shè)置課程

B.打破學(xué)科界限,按活動(dòng)主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

C.課程組織心理學(xué)化，要求按兒童心理發(fā)展地順序與特點(diǎn)來組織課程

D.活動(dòng)課程即是通常所講地課外活動(dòng)

35.在德育中，要注意“一把鑰匙開一把鎖”是貫徹了哪條原則（）

A.正面教育原則B.集體教育原則

C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則

36.建國以來頒布地第一部教育法律是（）

A.《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國教師法》

37.壬戌學(xué)制中學(xué)階段采取（）

A.三三分段B.4年一貫制C.5年一貫制D.6年一貫制

38.以下關(guān)于“個(gè)性教育”涵義地表述中不恰當(dāng)?shù)厥牵ǎ?/p>

A.其目地在于充分實(shí)現(xiàn)個(gè)體內(nèi)在地、獨(dú)特地天賦潛能

B.其手段是要求教育者因材施教

C.它鼓勵(lì)學(xué)生處處特立獨(dú)行,處處標(biāo)新立異

D.它以對學(xué)生基本自由地尊重為前提

39.作為特殊認(rèn)識過程地教學(xué)過程,其間接性主要是指（）

A.間接地獲得知識B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)

C.有教師幫助去獲得知識D.有同學(xué)幫助去獲得知識

40.以下不屬于班級組織管理工作地是（）

A.指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織B.豐富班級管理角色

C.班級小干部地崗位轉(zhuǎn)換D.形成班級管理角色地動(dòng)態(tài)分配制度

21—40地答案

21—25BCDBC26—30BACCB

31—35ACBDD36—40CACBA

第三組

41.將學(xué)習(xí)過程視為“聞一見一知一行”地學(xué)者是（）.

A.老子B.荀子

C.孔子D.奧蘇泊爾

42.下面不是問題地必須成分地是（）.

A.目地B.方法

C.障礙D.途徑

43.人表現(xiàn)在對現(xiàn)實(shí)地穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)地行為方式上地心理特征稱為（）.

A.應(yīng)激B.性格

C.能力D.定勢

44.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)地繁簡程度地不同，將學(xué)習(xí)分為（）.

A.5類B.6類

C.7類D.8類

45.下列歸因因素中，屬于內(nèi)部而穩(wěn)定因素地是（）.

A.能力B.努力

C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣

46.人腦對事物之間規(guī)律或關(guān)系地反映是（）.

A.概念B.思維

C.規(guī)則D.歸納

47.短時(shí)記憶中地容量單位是（）.

A.比特B.字節(jié)

C.組塊D.詞

48.下列不屬于個(gè)性傾向性地是（）.

A.需要B.動(dòng)機(jī)

C