統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三 課件

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元語(yǔ)文園地三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.完成交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、日積月累三個(gè)內(nèi)容的訓(xùn)練。

2.創(chuàng)造性地講述民間故事；感受意思相近的俗語(yǔ)和成語(yǔ)在表達(dá)效果上的差別；學(xué)會(huì)具體描述故事情節(jié)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】梳理創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法。體會(huì)口語(yǔ)化的表達(dá)和成語(yǔ)之間的不同之處。掌握把故事情節(jié)說(shuō)具體的方法。積累背誦《乞巧》?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】語(yǔ)文園地三轉(zhuǎn)變不同角色講故事。大膽想象增加合理情節(jié)。變換情節(jié)順序設(shè)置懸念。詞句段運(yùn)用讀一讀下面的例子，想一想，語(yǔ)段是如何講述故事的。

還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽(tīng)眾。如，先說(shuō)有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。變換情節(jié)順序設(shè)置懸念很久以前，因?yàn)榕＠傻纳┳雍透绺鐚?duì)牛郎不好，把他攆出了家，他只能與老牛相依為命。

一天，牛郎聽(tīng)了老牛的話去了樹林邊，果真在那里看到了一位美麗的姑娘。他們結(jié)為夫妻，過(guò)上了幸福的生活。可是好景不長(zhǎng)，老牛死了，織女也被王母抓走了。牛郎帶著兒女披著牛皮，很快就要追上織女了。可誰(shuí)知王母拿下簪子劃了條天河，他們就被隔開了?？伤麄z不曾死心，喜鵲就在每年七月初七搭橋讓他們相見(jiàn)。課文回顧《牛郎織女》故事梗概讀下面兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)效果上的不同。盼星星盼月亮，我終于等到了全家人一起去郊游的日子。媽媽望眼欲穿，焦急地等待著從國(guó)外回來(lái)的兒子?？谡Z(yǔ)：通俗、活潑，易懂書面語(yǔ)：凝練、文雅，難以理解交流平臺(tái)俗語(yǔ)鼻子都?xì)馔崃藲饧睌那芭吕呛笈禄⑽肥孜肺才涡切桥卧铝镣塾┐蜷_天窗說(shuō)亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源成語(yǔ)意思相近詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么不同。課文回顧《獵人海力布》有一天，海力布救了一條小白蛇，她是龍王的女兒。龍王送了他一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。但是不能把動(dòng)物語(yǔ)言告訴任何人，不然他就會(huì)變成一塊僵硬的石頭。

一天，海力布聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們都在說(shuō):“今天晚上大山要崩塌,大地要被大水淹沒(méi)?！睘榱送炀揉l(xiāng)親們，海力布不惜犧牲自己的生命，把事情告訴了大家，結(jié)果自己就變成了一塊石頭。小組分享故事，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把故事講得有新鮮感。故事梗概恥你能說(shuō)出和下面俗語(yǔ)意思相同的成語(yǔ)嗎？雞蛋碰石頭趕鴨子上架做一天和尚撞一天鐘以卵擊石強(qiáng)人所難得過(guò)且過(guò)講述方法（一）轉(zhuǎn)變角色講故事我是海力布，一個(gè)生活在內(nèi)蒙古大草原上的獵人。一天，我出去打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹正準(zhǔn)備抓一條小白蛇，熱心腸的我一箭將老鷹射傷，救下了小白蛇……運(yùn)用第一人稱，把故事《獵人海力布》復(fù)述完整。比一比，誰(shuí)的故事講得更令人身臨其境。你還知道哪些俗語(yǔ)雞蛋碰石頭以卵擊石趕鴨子上架強(qiáng)人所難此地?zé)o銀三百兩欲蓋彌彰做一天和尚撞一天鐘得過(guò)且過(guò)針尖對(duì)麥芒

針鋒相對(duì)老牛知道織女下凡的時(shí)間……講述方法（二）豐富故事情節(jié)想象:創(chuàng)新合理的故事情節(jié)，續(xù)編故事。老牛原來(lái)是太上老君殿內(nèi)的一只毛筆，這日偷偷吃了一枚可化成形的仙丹，正準(zhǔn)備偷溜出去玩時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)織女和其他仙女們討論半月后下凡的事情。老牛想：這樣的熱鬧我也要湊一湊！于是便提前下凡，化為老?！容^交流：你發(fā)現(xiàn)這兩段話有什么共同的特點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？仔細(xì)讀一讀，并總結(jié)方法。都完整地講述了狼和小羊之間發(fā)生的故事。1.增添的內(nèi)容：①增加狼的動(dòng)作和它具體的心理活動(dòng)；②補(bǔ)充狼的神態(tài)和小羊說(shuō)話的樣子；③補(bǔ)充狼和小羊說(shuō)話的內(nèi)容與語(yǔ)氣提示語(yǔ)。2.改變的內(nèi)容：①改用口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，如“飲水”改成“喝水”；②把比較概括的詞語(yǔ)所表達(dá)的意思具體敘述出來(lái)，如“惱羞成怒”。牛郎和織女如此令人艷羨的一對(duì)，卻不能長(zhǎng)久地生活在一起……講述方法（三）變換故事情節(jié)的順序(1)先講故事中最不可思議的地方內(nèi)蒙古大草原上有著一塊獵人變的石頭……(2)設(shè)置懸念織女正在家中織布呢，誰(shuí)知突然闖進(jìn)了幾個(gè)言行奇怪的陌生人……故事還要從一頭老牛開始講起……

乞巧傳統(tǒng)節(jié)日也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在學(xué)習(xí)本單元民間故事《牛郎織女》的時(shí)候，我們就講到了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——七夕節(jié)。向織女乞求一雙巧手的意思。七夕的夜晚，仰望著碧藍(lán)的天空，想象著天河兩邊的牛郎織女，終于在鵲橋上相會(huì)；家家戶戶一邊觀賞秋月一邊乞巧(對(duì)月穿針),穿過(guò)的紅線該有幾萬(wàn)條吧!

《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)，是一首想象豐富、流傳很廣的古詩(shī)。詩(shī)句淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說(shuō)故事，表達(dá)了少女們乞求智巧、