人教PEP版英語三年級上冊Unit 6 單元教案 4

Unit6Happybirthday

教學(xué)目標與要求：

1.能聽懂、會說Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold.

.Howmany,,,?Five.

在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。

2.能聽說、認讀1-10的數(shù)字.

3.能明白"Howoldareyou?"和"Howareyou?”的區(qū)別。

4.能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)動作。

5.能正確聽，說，讀，寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在單

詞中的發(fā)音。

A部分

第一課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'slearn.

本部分讓學(xué)生能聽辨、會說生活中的OnetoFive及其書寫形式。

Let'schant

此歌謠通過跳繩活動，幫助學(xué)生鞏固操練OnetoFive.

二.課前準備：

1.教師準備數(shù)字1-5的卡片(詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計成撲克牌)。

2.教師準備本教材的錄音器材。

3.教師準備"OldMacDonald”的歌曲。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放"OldMacDonald"的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組

唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO”,其他三組分別扮演“duck,

cat,pig\也可每組選一個同學(xué)上講臺來戴上頭飾分別扮演“Old

MacDonald,duck,cat,pig”并伴有動作，其他下面的同學(xué)跟著他

們邊唱邊做動作。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師用手指教數(shù)字l-10o教師舉起一個手指說：one,one。學(xué)

生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5

(2)玩游戲：Luckynumber教師將數(shù)字onetofive寫在黑板上，

學(xué)生讀一讀，請一位學(xué)生上臺把他的幸運數(shù)字告訴教師，讓其他同

學(xué)猜。

(3)說說生活中的數(shù)字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片

粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準備時間，試試讀這些數(shù)字，然后進行

分組搶答比賽。

(4)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用

手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操練(Practice)

(1)教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。

(2)讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5,再從5數(shù)到1。

(3)教師將表示1-5的撲克牌(撲克牌的A表示1)舉起，讓學(xué)

生讀1-10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺上，請學(xué)生上講臺，

任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏

一分。

(5)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'schant部分的活動。

A.打開課本，看圖引出跳繩活動，教師配合動作教單詞jump.

B.聽歌謠寫數(shù)字。

C.播放錄音，師生邊做動作邊唱歌謠。

D.組織學(xué)生四人小組操練和表演。

4.課堂評價(Assessment)

完成課堂練習(xí)

5.課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長聽。

板書設(shè)計:

教學(xué)反思:

第二課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析:

1.Let'stalk.

本部分主要要求學(xué)生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對

話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用Howmany…?等

詢問物品的數(shù)量。

2.countandsay

本部分通過一個生日派對的情境圖進行數(shù)數(shù)活動來操練How

many…?Five\Two的句型。

二.課前準備：

1.人物的頭飾。

2.插有蠟燭的生日蛋糕實物或圖片。

3.一條手絹

4.用紙盒做的兩個骰子。

三、教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生互致問候。

(2)復(fù)習(xí)本部分的Let'schanto

2.新課展示(Presentation)

(1)利用課本Countandsay圖復(fù)習(xí)數(shù)字Onetofive.因為上節(jié)課

已經(jīng)學(xué)過Onetofive單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生

用Howmany…？互問互答(提醒學(xué)生注意Howmany后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)

音。)TodayisSam,sbirthday.Hehasmanygifts.Whatarethey?

Let'stakealook.Howmanycakes?One.Great!Canyoufindmore

giftsandcountthem.

⑵教師用Howmany…？問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練

句子。

⑶學(xué)生看圖引出Sam和媽媽去買生日蛋糕的場景，猜猜人物的對話,

教新詞plate.

(4)教師帶上頭飾表演對話，幫助學(xué)生理解，并回答:Howmanyplates?

(dotheybuy)?

⑸學(xué)生打開課本聽錄音，模仿朗讀對話，教師解釋語言點：Thisone,

please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。

(6)對話角色扮演，鼓勵學(xué)生進行詞匯替換。

(5)游戲“擲骰子，說年齡”

將教師準備的一個骰子放在講臺上，請一個學(xué)生上講臺擲骰子，一個

人學(xué)生問“Howmany…？"，如果回答錯誤就退出游戲，讓其他學(xué)生

來參加。教師示范后，請學(xué)生來回答。

(6)師生對話

3.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。

4.課外活動(Add-activities)

聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思:

第三課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Lettersandsounds

本部分只要學(xué)習(xí)Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說，讀，

寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個輔音

字母作為單詞首字母的發(fā)音。

2.Starttoread(Findandsay)

Findandsay是一個字母認讀活動，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的

字母，并且能夠準確地數(shù)出字母的個數(shù)。

二.課前準備：

1.教師準備字母的圖卡和詞卡

2.教師準備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。

3.教師準備Let'slearn的單詞卡片。

4.教師準備該部分的錄音器材。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認讀，并在練習(xí)

本上默寫。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u

讓學(xué)生認讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認讀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像U的物品，加深學(xué)生對字母的印

象

(3)教師在黑板上板書大小寫U,學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫

的區(qū)別。

(4)學(xué)生在練習(xí)本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學(xué)生在書

寫上的錯誤。

(5)教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知

0在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷0作為首字母的發(fā)音。

(6)以同樣的方法教字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)

音。

(7)播放Listen,repeat,andchant的錄音并跟讀。

2.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生聽Let'slistenandcircle的活動。

(2)完成Findandsay的活動，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，

并數(shù)出字母的個數(shù)。如：IseebigV…HowmanybigVs?

4.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第3部分的練習(xí)。

5.課外活動(Add-activities)

(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽。

(2)正確書寫6個字母。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思:

B部分

第一課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'stalk.

本部分主要主要要求學(xué)生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗

讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happy

birthday的語意及其使用場合，得體運用核心句型Howoldareyou?

I'myearsold.

2.Let'splay.

本部分是通過卡片趣味活動，幫助學(xué)生鞏固核心句型Howoldareyou?

I'myearsold。以及復(fù)習(xí)What'syourname?I'nr”.

二.課前準備：

1.WuYifan,Mike,John,Sarah,的頭飾。

2.PartBLet'slearn教學(xué)掛圖

3.教師單詞卡

4.錄音器材

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)復(fù)習(xí)單詞onetofive：做游戲Whatismissing?教師一邊出

示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉

起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)

字的學(xué)生得分。

(2)請同學(xué)上講臺表演A部分Let'stalk的對話。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師利用課本PartBLet'slearn教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日

蠟燭，教數(shù)字sixtoten

(2)根據(jù)學(xué)生真實年齡教Howoldareyou?教師戴上Sarah的頭飾，

問學(xué)生A：Hello,I'mSarah.IJmsevenyearsold.Howoldare

you?學(xué)生回答：I'm???yearsold.教師教全班同學(xué)說：Howoldare

you?學(xué)生開火車兩人操練Howoldareyou?I'myearsold.

(3)a.讓學(xué)生看PartBLet'stalk教學(xué)掛圖，回答問題：Whois

comingtotheparty?

b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對話，回答問題：HowoldisSam?

c.聽錄音，模仿跟讀句子。

d.分角色扮演對話。

(4)讓學(xué)生聽錄音來展示A部分Let'stalk的內(nèi)容。

3.趣味操練：(Practice)

⑴兩人進行Let'splay活動。教師組織學(xué)生進行兩人活動，學(xué)生

A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過

來放在桌子上，開始游戲。

(2)讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let'stalk部分的對話。

⑶游戲：劃拳

兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的

同學(xué)問：Howmanyfingers?另一人回答，動作要越來越快，誰跟不

上速度，誰就輸了，再進行交換問答。

4.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第4部分練習(xí)。

5.課外活動(Add-activities)

聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思:

第二課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'slearn.

本部分通過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的sixtoten

數(shù)字單詞。要求學(xué)生能聽辨、認讀數(shù)字單詞onetoten,用

I'm,?,yearsold.表達年齡。

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做動作。

二.課前準備：

1.教師準備數(shù)字詞卡

2.教師準備Let'sdo的動作圖卡。

3.錄音器材。

4、學(xué)生單詞卡

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴播放Let'sChant來復(fù)習(xí)A部分學(xué)過的數(shù)字。

(2)教師播放B部分Let'stalk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進行表演對

話。

2.新課展示(Presentation)

(1)詞匯復(fù)習(xí)：通過“拍球”游戲，快速復(fù)習(xí)數(shù)字onetoteno教

師請幾個學(xué)生上臺拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)(如果超過6,教師可

帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去)，也可以進行分組比賽。

(2)教師播放生日歌，利用課本第62頁的情景圖教數(shù)詞sevento

ten。

Samissixyearsold.Heishavingabirthdayparty,Hisfriends

cometotheparty,too.Howoldarethey?Lookatthe

picture.Let'scountthecandles.HowoldisShaSha?She,s

sixyearsold.

⑶教師出示詞卡，進行帶讀。然后讓學(xué)生利用句子I'm-yearsold.

說說自己的年齡。

(4)a.聽Let'sdo錄音，讓學(xué)生完整聽一次錄音，提示學(xué)生要把

錄音里聽到的數(shù)字記下來，聽后提問并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字。

b.再聽錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏,

做手勢跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢，逐步過渡到學(xué)生四人小組

活動。

(5)教師打亂順序出示sixtoten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論

嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請學(xué)生在黑板上完成配對。然后

學(xué)生打開課本跟錄音朗讀B部分let'slearn.

3.趣味操練(Practice)

游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I'm???years

old全班每一列一個小組進行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺抽一個單

詞卡(不得讓其他學(xué)生看到)，然后放下圖片并回到座位，等教師說

One,Two,three,start學(xué)生以說悄悄話的方式把I'msixyearsold

傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺找出相應(yīng)eight對應(yīng)的單詞卡

并說出該句子。速度又快又準的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞

形義的認識，同時也操練了句子。

猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個

手指就代表是什么數(shù)字，另一學(xué)生拿出兩個單詞卡想加，問How

many?誰最快拿出答案的數(shù)字單詞卡為贏。

完成Starttoread的find,tickandmatch練習(xí)。

4.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。

5.課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)數(shù)字，用英語說給家長聽。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思:

第三課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析:

1.Let'scheck.

本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.Storytime.

本部分以故事的形式，重現(xiàn)了本單元重點詞匯和部分句型，并加入

了一些新詞和新句，目的是通過一個較為有意義的語篇，增加學(xué)生

語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。

二.課前準備：

1.教師準備本單元所學(xué)數(shù)字詞卡。

2.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。

三.教學(xué)步驟：

熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice.

(2)通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字(Readthewordsonebyone)□

(3)游戲：速認速記。

2.趣味操練(Practice)

1)聽力練習(xí)：Let'scheck

先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么，教師播放錄音兩次，然后

請一兩位學(xué)生說出答案。

2)讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進行圈畫。

(2)操練

1、引導(dǎo)學(xué)生看Storytime的圖片，回答問題：①Whosebirthday

isit?HowoldisZoom?②DoesZoomknow?Canyouguessthe

Chineseforsurprise?③Whatdoyouknowfromthelastpicture?

Tellyourpartner.

2.聽錄音，教師解釋語言點，讓學(xué)生分享股市的幽默之處。

3、跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請一些小組上

臺表演。

3.課堂評價（Assessment）

做活動手冊本單元第6部分的練習(xí)。

4.課外活動（Add-activities）

（1）聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動作。

（2）和同學(xué)一起看62頁，用手指著主畫面上的人，用英語說他們

的年齡，看誰說得多。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思:

人教PEP英語三年級上冊知識點歸納

一.單詞

Unit1學(xué)習(xí)文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆

盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學(xué)校）

Unit2身體部位：head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔

子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（zK）

fish（魚）

Unit6數(shù)字：one（-）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（7k）nine（九）ten（十）

二.對話

1、向別人問好應(yīng)該說一一

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應(yīng)該說——

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的

名字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說一一

A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou.（再見）\Goodbye.（再見）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆'書包'尺子。B:Metoo,我也有。

5、早上相見應(yīng)該說—

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應(yīng)該說一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面一一

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很

高興！

8、A:Lefsgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：Very

well,thanks.我非常好，多謝。

10、A:Let'spaint.讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請別人吃東西，你該這么說一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。\不，

謝謝你。

15、你想吃點東西，你該說---

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyouare.當

然可以，給你。

16、表達謝意時可說一

A：Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17、朋友生日時，你應(yīng)說——

A：B:Happybirthday.生日快樂！B:Thankyou.謝謝。

18、問別人年齡時，可說一

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Tmnineyearsold,我九歲了。（要用I'm

加數(shù)字回答哦！）

19>A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了！

20、問某樣?xùn)|西的數(shù)量時，可說一

A:Howmanyplates\gifts?多少個盤子'禮物？B:Four\ten.四/十。（要用數(shù)

字回答哦！）

21、介紹朋友給其他人認識，應(yīng)該說一

A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很高興見

到你。

22、要別人給某樣?xùn)|西上顏色可以說一

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色….B：OK.好的

23、請別人一起制作木偶，可以說一

A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好極了/好的/好主意。

24、問別人這是什么東西時，可說一

A：Whafsthis?這是什么？B：Ifsaduck/dog/....它是一只鴨子/狗

25、問別人那是什么東西時，可說--

A：What'sthat?那是什么？B：aduck/dog/....它是一只鴨子/狗

26、喜歡某樣?xùn)|西時，可說-

A：Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。

27.表達自己想吃什么東西時，可說

A:Tdlikesomejuice,please!請給我一些