逆境中啟航共鑄堅(jiān)韌意志破浪前行課件高二下學(xué)期意志品質(zhì)教育主題班會(huì)

逆境中起航：共鑄堅(jiān)韌意志，破浪前行CONTENTS一、活躍氣氛二、逆境成佳境：名人事例三、上周總結(jié)四、一輪復(fù)習(xí)五、理想大學(xué)活躍氣氛：含沙射影1、這件事你愿不愿意做2、你喜歡每天做幾次3、你喜歡一個(gè)人做還是和誰(shuí)一起做4、你喜歡白天做還是晚上做5、你喜歡在家里做還是在外面做活躍氣氛：填字游戲規(guī)則：在“口”的基礎(chǔ)上填上兩筆形成另外一個(gè)字

每一個(gè)小組為一個(gè)單位，從第一小組開始，說過的不能重復(fù)，30秒內(nèi)說出，說不出的視為失敗。懲罰：就不告訴你，就不告訴你逆境成佳境06我走了很遠(yuǎn)的路、吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文、送到你的面前。二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易。前兩天一篇博士論文的致謝部分感動(dòng)了無數(shù)人，許多網(wǎng)友讀后淚流滿面。這篇看似普通卻沉重?zé)o比的文字，背后是一個(gè)充滿苦難與挫折，也充滿希望和溫暖的故事。故事的主人公叫黃國(guó)平，中科院博士。這是他在2017年、參加博士論文答辯時(shí)寫在最后的一段感悟。黃國(guó)平出生在四川省南充市儀隴縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。12歲那年，母親丟下他離家出走；17歲那年，父親因?yàn)檐嚨溔ナ?；同年相依為命的奶奶病故；而后身邊唯一的念想一只叫小花的老狗、也不知所蹤。孑然一身、孤苦無依，沒有人可以依靠，黃國(guó)平只有自己。人情冷暖、生離死別固然讓人痛苦與無奈。而貧窮則可能讓人失去希望。家徒四壁，讀書是他最后的希望。為了湊齊學(xué)費(fèi)，漆黑的夜里，弱小的他被狗追、被蛇攆。為了生存，他釣魚、摸黃鱔。放學(xué)回家還要喂豬、養(yǎng)牛。但這些苦難、對(duì)黃國(guó)平來說還不是最苦的。“人后的苦尚且能克服，人前的尊嚴(yán)卻無比脆弱?！背嗄_的尷尬，屁股上帶泥的窘迫，還有因?yàn)榍穼W(xué)費(fèi)被老師約談的絕望。這些一下又一下、捶打著這個(gè)17歲少年的尊嚴(yán)。夏天光著腳走在滾燙的路上。冬天穿著破舊衣服、打著寒顫、穿過那條長(zhǎng)長(zhǎng)的過道、領(lǐng)作業(yè)本。所有這些艱難，都差點(diǎn)成為壓垮他的最后一根稻草。把書念下去，然后走出去，不枉活一生。這個(gè)強(qiáng)大信念，是無數(shù)個(gè)絕望的暗夜里、支撐黃國(guó)平活下來的勇氣。而點(diǎn)燃少年心中微弱希望的，就是知識(shí)改變命運(yùn)。直到他進(jìn)入高中，學(xué)校免除了全部學(xué)雜費(fèi)，又有好心人資助了生活費(fèi)，黃國(guó)平才得以安心學(xué)業(yè)。多年的艱難生活，讓他患上了胃潰瘍和胃出血。無數(shù)個(gè)日夜里、他強(qiáng)忍著疾痛，用加倍努力的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)移對(duì)疼痛的恐懼。2008年，黃國(guó)平如愿考入西南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)。大四時(shí)，黃國(guó)平又以優(yōu)異的成績(jī)被保送到中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所、碩博連讀。并最終在中科院拿到博士學(xué)位。這一切，都成為他這一生值得回味的美好瞬間之一。二十二載求學(xué)路，黃國(guó)平終于一步步邁向了自己的夢(mèng)想。從四川儀隴老家到北京中科院，倒車轉(zhuǎn)車需要兩天，而黃國(guó)平用了二十二年。他靠著一腔孤勇，單槍匹馬從小山村一路跋山涉水，從小鎮(zhèn)做題家成為中科院博士，成為人工智能領(lǐng)域?qū)＜?。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。這個(gè)世界艱難而殘酷，我們是否也能像黃國(guó)平一樣。面對(duì)世事刁難、依舊坦然說出那句。只愿年過半百，上周總結(jié)上周總結(jié)06激情五月

一個(gè)月還能做很多事,一個(gè)月還能提高很多分?jǐn)?shù)。前提是你得清楚自己要什么，清楚自己怎么干？2024年中學(xué)生主題班會(huì)課件★★重新獲得動(dòng)力堅(jiān)持到高考那一天；不要心浮氣躁

要靜下心來

靜……2024年中學(xué)生主題班會(huì)課件★★一、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，切忌盲目自信或盲目自卑。

盲目自信或盲目自卑都讓自己看不清自己，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎？

幾次市模擬考試就是我們同學(xué)在趕考的路上遇見的那口“棺材”。

對(duì)事物的看法，沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分。但有積極與消極之分，而且每個(gè)人都必定要為自己的看法承擔(dān)最后的結(jié)果。消極思維者，對(duì)事物永遠(yuǎn)都會(huì)找到消極的解釋，并且總能為自己找到抱怨的借口，最終得到了消極的結(jié)果。接下來，消極的結(jié)果又會(huì)逆向強(qiáng)化他消極的情緒，從而又使他成為更加消極的思維者，形成惡性循環(huán)……我們以積極向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活很重要。

一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。路邊石不平衡地說：“老兄呀，三年前，我們?cè)?jīng)同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心理特別痛苦?！钡袼苁^答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經(jīng)來了一個(gè)雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上的刀痛，你告訴它只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了。而我那時(shí)想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上了的刀痛。于是，雕刻家在你身上只是簡(jiǎn)單地處理了一下，而在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……我經(jīng)受的改變是你的數(shù)倍，我忍受過的痛苦比你多得多，這才產(chǎn)生了今天的不同?。　甭愤吺犃诉@一席話，既慚愧，又后悔。二、放下包袱、不要彷徨，全力以

赴，不留遺憾。1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付

困難的最好辦法！2.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。3.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。只要還有一絲可能，就付出十分的努力；只要還有一秒鐘，就絕不放松爭(zhēng)奪。不僅要勤學(xué)還要會(huì)巧學(xué)！

俗話說成功等于百分之九十九的勤奮努力加百分之一的天分，實(shí)踐則證明：這努力中不僅僅包含著刻苦耕耘的汗水，還應(yīng)包含方法和智慧。1.教你的人不考，考你的人不教；2.平時(shí)學(xué)的是知識(shí)，考試考的是策略；一、忙而“不亂”，專注“查漏”。1、有計(jì)劃的回頭看教材和資料上的基礎(chǔ)知識(shí)，不僅要讓常規(guī)方法爛熟于心，而且要

“溫故而知新”。2、“查漏”就像排雷，發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。

怎樣才能找到存在的缺漏呢？關(guān)鍵是要在靜悟、聽講評(píng)課、錯(cuò)題經(jīng)典題重做中找出問題和不足。同時(shí)，我們必須模擬高考，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任何一個(gè)練習(xí)和任何一張?jiān)嚲?。特別要注意，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。解題時(shí)，要像高考那樣全神貫注；到時(shí)間了，即使沒有做完也必須放下筆。做錯(cuò)的、空白的、僥幸做對(duì)的，那也是你的“缺”“漏”所在。要通過后期的復(fù)習(xí)，真正達(dá)到由“懂”到“會(huì)”，由“會(huì)”到“對(duì)”的效果！

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升總分

到了備考關(guān)鍵階段，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待強(qiáng)科和弱科呢？這里有一個(gè)反例：某生期中考試數(shù)學(xué)考得好，英語(yǔ)考得差。為此他決定大力補(bǔ)差，幾乎放棄了數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，果然期末考試英語(yǔ)增長(zhǎng)了10分，但數(shù)學(xué)卻降了15分。這說明了什么問題？那就是——拆東墻補(bǔ)西墻的做法不可取，尤其是現(xiàn)在到了高考備考的關(guān)鍵時(shí)刻，再為了補(bǔ)習(xí)弱科而犧牲優(yōu)勢(shì)學(xué)科絕不是一個(gè)良好的復(fù)習(xí)策略?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。高考最后一段時(shí)間，不太可能把自己的弱科一下子補(bǔ)上去。正確的做法應(yīng)該是：揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡力發(fā)揮。也就是說，盡量把自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)揮出來，盡量把自己的弱勢(shì)學(xué)科考得好一點(diǎn)，從而用自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科來彌補(bǔ)不足。當(dāng)然，我們揚(yáng)長(zhǎng)避短并不是說要完全拋棄弱科。對(duì)于弱科，要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把基本東西先搞清楚，目標(biāo)是試卷中80%的中低檔題。對(duì)于優(yōu)科，也不要輕易放手。記住，即使是自己再好的科目，一段時(shí)間不學(xué)也會(huì)生疏，也會(huì)下降。拆墻補(bǔ)墻，墻墻不齊；剜肉補(bǔ)瘡，得不償失。三、注意整理，讓知識(shí)系統(tǒng)化。

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，很容易鉆到書堆里，掉進(jìn)書海、題海里。這就要求每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真總結(jié)，要把學(xué)過的東西，進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。

可以用知識(shí)的形式，大樹枝下有很多小樹枝。其實(shí)高中內(nèi)容太多了，想在一棵大樹下弄完很難的，需要分很多類，就看你記憶力了。例如：拿一張白紙，選一章，如物理中的力學(xué)。盡可能列出概念，畫各概念關(guān)系（公式），補(bǔ)