5《我們的校園》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

5《我們的校園》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《我們的校園》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的第五章內(nèi)容，本章通過(guò)描繪校園的環(huán)境、設(shè)施以及同學(xué)們?cè)谛@中的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的情感。教材以生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)練的文字，展示了校園生活的豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)將緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)校園的歸屬感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)知與愛(ài)護(hù)意識(shí)，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行為。解決辦法：通過(guò)組織學(xué)生參與校園環(huán)境美化活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、綠化校園等，使他們?cè)趯?shí)踐中感受校園環(huán)境的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)，結(jié)合教材中的實(shí)例，設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)道德與法治規(guī)范，通過(guò)具體案例的剖析，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確處理問(wèn)題的方法，突破將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活，激發(fā)他們的思考與表達(dá)。通過(guò)案例研究，讓學(xué)生從具體事例中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、校園環(huán)境調(diào)查等教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。利用游戲化元素，如校園地圖尋寶等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，輔助課堂講授，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境及道德法治觀念的理解。同時(shí)，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布校園環(huán)境圖片和道德法治小故事，要求學(xué)生觀察并思考校園中的規(guī)則和道德行為。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們的校園”，提出問(wèn)題如“你在校園里見(jiàn)過(guò)哪些好的行為？哪些是不好的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都參與到預(yù)習(xí)中來(lái)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀察校園環(huán)境圖片，閱讀道德法治小故事。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的看法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的想法和問(wèn)題通過(guò)筆記或語(yǔ)音的形式提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步感知校園規(guī)則和道德法治，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)校園情景劇，展示校園中正確與錯(cuò)誤的行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園規(guī)則和道德法治的重要性，結(jié)合實(shí)例闡述。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“如何愛(ài)護(hù)校園”，角色扮演“我是校園小衛(wèi)士”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握愛(ài)護(hù)校園的技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將道德法治知識(shí)應(yīng)用到校園生活中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)校園規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與集體討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)情景劇和實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解道德法治知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)校園規(guī)則和道德法治知識(shí)的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一張“我眼中的校園”海報(bào)，展示校園中的美好行為和需要注意的規(guī)則。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改海報(bào)作業(yè)，給予學(xué)生正面的反饋和建設(shè)性的意見(jiàn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真繪制海報(bào)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進(jìn)一步了解校園規(guī)則和文化。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思日志或口頭匯報(bào)，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)校園規(guī)則和道德法治知識(shí)的掌握。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德認(rèn)識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和自我提升的習(xí)慣。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《校園里的好朋友》：一本關(guān)于校園友誼的故事書(shū)，通過(guò)描繪同學(xué)們?cè)谛@中相互幫助、友好相處的情景，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生們的道德觀念和團(tuán)隊(duì)精神。

-《環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)》：介紹小學(xué)生如何從日常生活中做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的小故事集，引導(dǎo)學(xué)生將道德法治知識(shí)應(yīng)用于保護(hù)校園環(huán)境。

-《我是校園小主人》：以校園生活為背景，講述學(xué)生如何發(fā)揮主人翁精神，參與校園建設(shè)和管理的故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀校園，讓他們親自發(fā)現(xiàn)校園中的美好和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生提出改善建議。

-布置小組合作任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，調(diào)查校園中的不文明行為，并設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，倡導(dǎo)同學(xué)們遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)校園。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助清潔公共設(shè)施、參與植樹(shù)造林等，將道德法治知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

-安排家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭中的道德法治實(shí)踐，如節(jié)約用水用電、分類(lèi)垃圾等，促進(jìn)家校共育。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生在聽(tīng)講、思考、提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及他們對(duì)校園規(guī)則和道德法治知識(shí)的應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論中的合作效果，成果展示的完整性和創(chuàng)意性。關(guān)注學(xué)生在小組活動(dòng)中是否能有效溝通、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并形成共識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的問(wèn)卷或口頭提問(wèn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如校園規(guī)則、道德法治知識(shí)等。

4.預(yù)習(xí)和課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度和完成質(zhì)量，以及在課后作業(yè)中展示的理解深度和創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

具體評(píng)價(jià)與反饋內(nèi)容如下：

1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和分享觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠相互配合，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己。

2.小組討論成果展示：

-對(duì)各小組的討論成果給予肯定，關(guān)注他們?cè)谡故具^(guò)程中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。

-對(duì)展示中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和完善。

-鼓勵(lì)學(xué)生在展示過(guò)程中大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們找到提高的方法。

4.預(yù)習(xí)和課后作業(yè)：

-對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用知識(shí)方面的表現(xiàn)。

-對(duì)作業(yè)中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

-通過(guò)課堂小結(jié)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等形式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和課后活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和道德法治意識(shí)。八、課后作業(yè)1.觀察日記：請(qǐng)學(xué)生記錄一周內(nèi)校園中發(fā)生的好人好事和需要改進(jìn)的行為，要求具體、詳細(xì)，并在下周課堂上分享。

舉例：

-好人好事：在操場(chǎng)上，我看到小明主動(dòng)幫助一位摔倒的同學(xué)站起來(lái)，并詢(xún)問(wèn)他是否受傷。

-需要改進(jìn)：在圖書(shū)館，有同學(xué)大聲說(shuō)話(huà)，影響了其他人的閱讀。

2.小論文：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“如何做一個(gè)遵守校園規(guī)則的好學(xué)生”的小論文。

舉例答案：

-遵守校園規(guī)則，首先要做到自覺(jué)自律，按時(shí)上下課，不遲到、不早退。

-在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾他人，積極參與討論，尊重老師和同學(xué)。

3.設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于校園規(guī)則和道德法治的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà)和具體行為指南。

舉例答案：

-標(biāo)語(yǔ)：校園是我家，美麗靠大家

-圖畫(huà)：展示同學(xué)們?cè)谛@中友好相處、遵守規(guī)則的情景

-行為指南：不亂扔垃圾、不踐踏草坪、不高聲喧嘩等

4.家庭實(shí)踐報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭中的道德法治實(shí)踐，如節(jié)約用水用電、分類(lèi)垃圾等，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。

舉例答案：

-我們家制定了垃圾分類(lèi)的規(guī)定，每個(gè)人都嚴(yán)