蘇教版呼蘭河傳課件制作心得體會

蘇教版呼蘭河傳課件制作心得體會一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材《呼蘭河傳》一書的課件制作。該書是蕭紅的代表作之一，以作者童年生活為背景，描繪了呼蘭河城的風(fēng)土人情，以及生活在那里的人們。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課件，深入理解作品的內(nèi)容和主題，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《呼蘭河傳》的主要內(nèi)容，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握《呼蘭河傳》的主要內(nèi)容，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品，感受作者的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、課件學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.引入：通過播放呼蘭河城的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生對這座城市有一個直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師運(yùn)用課件，逐頁講解《呼蘭河傳》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。3.討論：學(xué)生分組討論，分享自己對作品的理解和感悟，教師巡回指導(dǎo)。5.練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，完成相關(guān)的練習(xí)題目。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《呼蘭河傳》內(nèi)容：描繪呼蘭河城的風(fēng)土人情，展示生活在那里的人們。主題：熱愛家鄉(xiāng)，感悟生活。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生復(fù)述《呼蘭河傳》的主要內(nèi)容。答案：略2.請學(xué)生談?wù)勛约簩ψ髌返母形颍约白髌分械娜宋锖颓楣?jié)對自己的啟示。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《呼蘭河傳》的課件，讓學(xué)生對作品有了深入的理解，大部分學(xué)生能夠掌握作品的主要內(nèi)容，對作者的情感表達(dá)也有了一定的感悟。但在教學(xué)過程中，對于學(xué)生的討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度。拓展延伸：請學(xué)生課下閱讀《呼蘭河傳》全書，進(jìn)一步深入理解作品，并寫一篇讀后感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品，感受作者的情感這一難點(diǎn)。《呼蘭河傳》是蕭紅的代表作之一，它以作者童年生活為背景，描繪了呼蘭河城的風(fēng)土人情，以及生活在那里的人們。對于學(xué)生來說，要深入理解作品，感受作者的情感，需要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。因此，在教學(xué)過程中，我們需要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生去感受作品，理解作者的情感。我們可以通過播放呼蘭河城的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生對這座城市有一個直觀的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，學(xué)生可以更好地融入到作品中，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛。教師可以運(yùn)用課件，逐頁講解《呼蘭河傳》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。在講解過程中，教師可以重點(diǎn)分析作品中的情節(jié)、人物和環(huán)境，讓學(xué)生理解作者是如何通過這些元素來表達(dá)自己的情感的。然后，我們可以讓學(xué)生分組討論，分享自己對作品的理解和感悟。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，進(jìn)一步深入理解作品。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的細(xì)節(jié)，感受作者的情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解《呼蘭河傳》的內(nèi)容時，教師應(yīng)該使用生動、富有感情的語言，以引起學(xué)生的共鳴。在講述作品的亮點(diǎn)和作者的情感時，語調(diào)可以適當(dāng)提高，以突出重點(diǎn)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為作品中的哪個情節(jié)最打動人心？”、“作者對家鄉(xiāng)的熱愛體現(xiàn)在哪些方面？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過播放呼蘭河城的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生對這座城市有一個直觀的了解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，也可以設(shè)置一些與作品相關(guān)的情境，讓學(xué)生更好地融入到作品中。教案反思：1.通過播放呼蘭河城的風(fēng)景視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們更加關(guān)注課程內(nèi)容。2.在講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的細(xì)節(jié)，讓他們更好地理解作者的情感表達(dá)。3.課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，可以嘗試更加引導(dǎo)他