突破人教版八年級語文教學困境

突破人教版八年級語文教學困境一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級語文教材，第17課《背影》，第18課《春》。這兩篇文章都是中國現(xiàn)代文學的經(jīng)典之作，旨在讓學生感受文學的魅力，提高文學素養(yǎng)。二、教學目標1.學生能夠理解并背誦《背影》和《春》兩篇文章的主要內(nèi)容。2.學生能夠分析并欣賞作者的寫作技巧和語言風格。3.學生能夠運用所學，進行文學創(chuàng)作。三、教學難點與重點1.重點：理解并背誦《背影》和《春》兩篇文章的主要內(nèi)容。2.難點：分析并欣賞作者的寫作技巧和語言風格。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備，投影儀，筆記本電腦。2.學具：學生課本，筆記本，彩色筆。五、教學過程1.導入：以情境引入，播放朱自清的《背影》的朗誦視頻，讓學生初步感受文章的情感。2.講解：講解《背影》一文的背景，作者的生平和創(chuàng)作動機，然后逐段講解文章內(nèi)容，解釋生僻詞匯，分析作者的寫作技巧和語言風格。3.練習：讓學生朗讀《背影》，并回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題。4.創(chuàng)作：讓學生模仿《背影》的寫作風格，寫一篇關(guān)于親情的短文。六、板書設(shè)計1.《背影》背景：朱自清生平，創(chuàng)作動機內(nèi)容：文章主要內(nèi)容概括寫作技巧：抒情手法，人物描寫2.《春》背景：朱自清生平，創(chuàng)作動機內(nèi)容：文章主要內(nèi)容概括寫作技巧：抒情手法，景物描寫七、作業(yè)設(shè)計1.完成《背影》和《春》兩篇文章的背誦。2.寫一篇關(guān)于《背影》和《春》的讀后感。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生是否能夠理解并背誦文章內(nèi)容，是否能夠分析并欣賞作者的寫作技巧和語言風格，是否能夠運用所學進行文學創(chuàng)作。2.拓展延伸：讓學生閱讀朱自清的其他作品，如《荷塘月色》，進一步感受朱自清的寫作風格。重點和難點解析一、教學難點與重點教學難點與重點是教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于學生的學習效果具有重要影響。在本次教學中，重點是讓學生理解并背誦《背影》和《春》兩篇文章的主要內(nèi)容，難點是讓學生分析并欣賞作者的寫作技巧和語言風格。1.作者的生平背景：朱自清是中國現(xiàn)代著名的文學家、教育家，他的作品具有很高的文學價值。了解他的生平背景，可以讓學生更好地理解他的作品。2.創(chuàng)作動機：朱自清在創(chuàng)作《背影》時，是為了表達對父親深深的思念和愧疚之情。這種真實的情感，使得文章具有很強的感染力。3.寫作技巧和語言風格：在《背影》一文中，朱自清運用了豐富的抒情手法和細膩的人物描寫，使得文章具有很高的藝術(shù)價值。1.作者的生平背景：朱自清是中國現(xiàn)代著名的文學家、教育家，他的作品具有很高的文學價值。了解他的生平背景，可以讓學生更好地理解他的作品。2.創(chuàng)作動機：朱自清在創(chuàng)作《春》時，是為了表達對春天的熱愛和向往之情。這種對美好生活的向往，使得文章具有很強的感染力。3.寫作技巧和語言風格：在《春》一文中，朱自清運用了豐富的抒情手法和細膩的景物描寫，使得文章具有很高的藝術(shù)價值。二、教學過程1.導入：以情境引入，播放朱自清的《背影》的朗誦視頻，讓學生初步感受文章的情感。2.講解：講解《背影》一文的背景，作者的生平和創(chuàng)作動機，然后逐段講解文章內(nèi)容，解釋生僻詞匯，分析作者的寫作技巧和語言風格。3.練習：讓學生朗讀《背影》，并回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題。4.創(chuàng)作：讓學生模仿《背影》的寫作風格，寫一篇關(guān)于親情的短文。三、作業(yè)設(shè)計1.完成《背影》和《春》兩篇文章的背誦。2.寫一篇關(guān)于《背影》和《春》的讀后感。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應注重語言的抑揚頓挫，生動形象地表達文章的情感，以引起學生的共鳴。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間理解文章內(nèi)容，并進行練習和創(chuàng)作。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考，積極參與課堂討論，提高學生的理解能力。4.情景導入：通過播放相關(guān)視頻或圖片，讓學生身臨其境，激發(fā)學生的學習興趣和情感共鳴。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了朱自清的《背影》和《春》，兩篇經(jīng)典文章，有利于提高學生的文學素養(yǎng)。2.教學過程的設(shè)計：通過情境導入、講解、練習、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞作者的寫作技巧和語言風格。3.教學難點的突破：通過詳細的講解和分析，幫助學生更好地理解并欣賞作者的寫作技巧和語言風格。4.作業(yè)設(shè)計：布置了背誦和讀后感寫作兩