八年級英語上冊蘇教版寫作技巧分享

八年級英語上冊蘇教版寫作技巧分享教學(xué)內(nèi)容：本課節(jié)選自蘇教版八年級英語上冊，主要涉及Unit5sectionB的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)會如何寫一篇描述動物的英語作文。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握如何用英語描述動物的外貌特征、生活習(xí)性以及性格特點。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，完成一篇關(guān)于動物的英語作文。2.學(xué)生能夠通過觀察和描述，提高自己的觀察力和表達能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會如何對比和歸納，提高自己的邏輯思維能力。教學(xué)難點與重點：難點：如何用英語準確地描述動物的外貌特征、生活習(xí)性以及性格特點。重點：掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠熟練運用到實際寫作中。教具與學(xué)具準備：教師準備：PPT、教學(xué)卡片、動物圖片等。學(xué)生準備：筆記本、文具等。教學(xué)過程：1.情景引入：教師展示一張動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的外貌特征。2.單詞學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點詞匯，如“外貌特征”、“生活習(xí)性”、“性格特點”等。3.句型練習(xí)：教師給出例句，引導(dǎo)學(xué)生進行句型練習(xí)，如“Theanimalhasabody.ItlivesinItisusually”等。4.寫作指導(dǎo)：教師給出寫作提示，引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)。5.小組討論：學(xué)生分組，互相交流并修改彼此的作文。6.展示與評價：教師選取幾篇優(yōu)秀的作文進行展示，并給予評價。板書設(shè)計：板書寫作技巧分享板書內(nèi)容：1.描述動物的外貌特征2.描述動物的生活習(xí)性3.描述動物的性格特點作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你喜歡的動物的英語作文。答案：Ilikepandas.Theyhaveacutebodyandliveinforests.Pandasareusuallygentleandfriendly.2.找出本節(jié)課的重點詞匯，并造句。答案：Appearance,habits,personality.Examplesentence:Theappearanceoftheanimalis,itshabitsare,anditspersonalityis課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過觀察動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語描述動物的外貌特征、生活習(xí)性以及性格特點。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠更好地運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生更多地進行實際操作，如觀察動物并描述，以提高學(xué)生的觀察力和表達能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如研究其他動物的特點，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，關(guān)于寫作技巧的分享，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。這些重點和難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中容易遇到困難的地方，也是教師在教學(xué)過程中需要特別關(guān)注和引導(dǎo)的地方。1.描述動物的外貌特征：在寫作過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語準確地描述動物的外貌特征。這是一個難點，因為學(xué)生可能不清楚如何用英語表達特定的外貌特征，或者不知道如何組織語言來描述。2.描述動物的生活習(xí)性：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述動物的生活習(xí)性，例如它們生活在什么樣的環(huán)境中，有什么特殊的飲食習(xí)性等。這也是一個難點，因為學(xué)生可能不太了解動物的生活習(xí)性，或者不知道如何用英語表達。3.描述動物的性格特點：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述動物的性格特點，例如它們是溫順的還是兇猛的，是活潑的還是懶惰的等。這同樣是一個難點，因為學(xué)生可能不清楚如何用英語表達動物的性格特點。4.寫作技巧的運用：學(xué)生需要學(xué)會如何將所學(xué)的詞匯和句型運用到實際的寫作中。這是一個重點，因為學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的語言知識運用到具體的寫作任務(wù)中。1.提供具體的描述示例：教師可以給學(xué)生提供一些具體的描述動物外貌特征、生活習(xí)性和性格特點的示例，幫助學(xué)生理解如何用英語表達這些內(nèi)容。2.分步驟指導(dǎo)：教師可以分步驟地指導(dǎo)學(xué)生進行寫作，例如先讓學(xué)生觀察動物圖片，然后用英語描述動物的外貌特征，接著描述生活習(xí)性和性格特點。3.練習(xí)和反饋：教師可以組織學(xué)生進行寫作練習(xí)，并提供及時的反饋和指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并進行改正，提高寫作能力。4.鼓勵學(xué)生思考和探索：教師可以鼓勵學(xué)生思考和探索動物的特點，例如觀察動物的行為，了解它們的生活習(xí)性，觀察它們的性格表現(xiàn)等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解動物的特點，并提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時，教師可以適當?shù)靥岣哒Z調(diào)，以強調(diào)重點內(nèi)容。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生充分的時間進行理解和練習(xí)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在描述動物外貌特征的環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyoudescribetheappearanceoftheanimal?”，以激發(fā)學(xué)生的思考和表達能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用圖片或故事等情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示一張有趣的動物圖片，并提出問題：“Whatanimalisthis?Canyoutellussomethingaboutit?”，以此引發(fā)學(xué)生對動物特點的討論。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了描述動物的寫作技巧作為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。2.教學(xué)目標的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標，包括掌握描述動物的詞匯和句型，提高觀察力和表達能力等。這些目標具有可操作性和可衡量性，有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。3.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課通過觀察、討論、寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握描述動物的寫作技巧。教學(xué)過程設(shè)計合理，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.板書設(shè)計：板書內(nèi)容簡潔明了，能夠幫助學(xué)生梳理寫作思路，方便學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計具有針對性，能夠讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。同時，作業(yè)設(shè)計具有一定的開放性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。6.教學(xué)反饋：在課后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，例如時間分配是否合理，學(xué)生參與度如何等。