北師大一年級數(shù)學上冊重難點突破

北師大一年級數(shù)學上冊重難點突破教學內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容北師大一年級數(shù)學上冊第五單元《認識人民幣》1.認識人民幣的單位：元、角、分；2.學會人民幣的換算：1元=10角，1角=10分，1元=100分；3.掌握人民幣的簡單計算：加減法。教學目標：1.學生能夠認識人民幣的單位，理解不同單位之間的換算關系；2.學生能夠進行人民幣的簡單加減法計算；3.培養(yǎng)學生珍惜金錢，合理消費的觀念。教學難點與重點：難點：人民幣單位之間的換算，人民幣的復雜計算。重點：人民幣單位換算關系的理解，人民幣簡單計算的掌握。教具與學具準備：教具：PPT，人民幣實物模型，計算器。學具：練習本，筆，尺子。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師出示一些人民幣實物，讓學生觀察并說出它們的名字和面值。二、知識點講解（10分鐘）1.教師通過PPT講解人民幣的單位：元、角、分，以及它們之間的換算關系；2.教師通過實例講解人民幣的簡單計算方法。三、例題講解（10分鐘）1.教師出示例題，講解人民幣的加減法計算；2.教師引導學生跟讀、理解例題，并講解解題步驟。四、隨堂練習（10分鐘）1.學生獨立完成練習題，教師巡回指導；2.教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，講解錯誤原因。五、課堂小結（5分鐘）板書設計：人民幣單位換算關系：1元=10角1角=10分1元=100分人民幣簡單計算方法：加法：同單位相加，單位不變；減法：同單位相減，單位不變。作業(yè)設計：1.完成練習本上的相關練習題；2.家長監(jiān)督學生進行人民幣的認識和計算練習。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：一、人民幣單位之間的換算關系人民幣單位之間的換算關系是學生理解和掌握人民幣計算的基礎。教師在教學過程中應重點關注學生對這一概念的理解。1.教師可以通過直觀的教具展示，如人民幣實物模型，讓學生直觀地感受不同單位之間的換算關系。例如，教師可以展示一張1元的人民幣，并告訴學生這張人民幣相當于10角或者100分。2.教師可以通過具體的例題，讓學生體驗人民幣單位之間的換算過程。例如，教師可以出一道這樣的題目：一張5角的人民幣和一張2角的人民幣合起來是多少人民幣？讓學生通過實際的計算，理解單位之間的換算關系。3.教師還可以設計一些練習題，讓學生在練習中進一步理解和掌握人民幣單位之間的換算關系。例如，教師可以設計這樣一道題目：小明有3張2角的人民幣，他想換成1元的人民幣，他需要換成多少張2角的人民幣？二、人民幣的簡單計算方法人民幣的簡單計算方法是學生進行日常生活中的金錢計算的基礎。教師在教學過程中應重點關注學生對這一方法的掌握。1.教師可以通過講解和示范，讓學生理解人民幣的加減法計算方法。例如，教師可以出一道這樣的題目：一張5角的人民幣加上了一張2角的人民幣，請問它們合起來是多少人民幣？讓學生通過實際的計算，理解加法計算的方法。2.教師還可以通過具體的例題，讓學生體驗人民幣的減法計算過程。例如，教師可以出一道這樣的題目：一張5角的人民幣減去了一張2角的人民幣，請問它們合起來是多少人民幣？讓學生通過實際的計算，理解減法計算的方法。3.教師還可以設計一些練習題，讓學生在練習中進一步理解和掌握人民幣的加減法計算方法。例如，教師可以設計這樣一道題目：小明有3張2角的人民幣，他買了一支鉛筆花了5角，請問他還剩下多少人民幣？三、作業(yè)設計1.作業(yè)題目應涵蓋本節(jié)課的重點和難點，讓學生在作業(yè)中進一步鞏固所學知識。例如，可以設計一些關于人民幣單位換算和簡單計算的題目。2.作業(yè)題目應具有一定的實踐性，讓學生在實際生活中運用所學知識。例如，可以設計一些關于人民幣的實際計算題目，如購物計算等。3.作業(yè)題目應具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的學習興趣和動力。例如，可以設計一些關于人民幣的綜合性題目，如設計一份購物預算等。通過上述的補充和說明，教師可以更好地引導學生關注重點和難點，提高學生的學習效果。同時，教師還應根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解人民幣單位換算和計算方法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間理解人民幣單位換算關系，掌握簡單計算方法，并完成隨堂練習。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論，提高學生對人民幣知識的理解和應用能力。4.情景導入：以實際生活中的情景導入，如購物、零花錢管理等，讓學生感受到人民幣知識的重要性，提高學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過講解人民幣單位換算關系和簡單計算方法，使學生能夠理解和掌握人民幣的基本知識，為日常生活中的金錢計算打下基礎。2.教學方法：采用實踐情景導入、例題講解、隨堂練習等多種教學方法，引導學生主動參與課堂，提高學生的學習興趣和積極性。3.教學效果：通過課堂提問、練習和作業(yè)設計，檢查學生對人民幣知識的掌握程度，并對學生的錯誤進行及時糾正和講解。4.教學改進：在今后的教