安徽池州中考語(yǔ)文真題及答案

安徽池州中考語(yǔ)文真題及答案

考生注意：

1、本試卷滿分150分，答題時(shí)間150分鐘。

2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題

卷”上答題無(wú)效.

3、試卷分為I卷和II卷。第一卷為77分，第二卷為65分；卷面書(shū)寫(xiě)8分。

4、考試結(jié)束時(shí)，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

第I卷（共77分）

一、（6分）

1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A、反省(sh6ng)第1悍(piao)義憤填膺（ying）

B、粗稹(cao)低靜(tidn)妄自菲溥（b6）

C、抖擻（sbu）纖維（qian）安然無(wú)著（yang）

D、醞限(niang)向像(xiao)面面相覷（xu）

2、下列句子中有箱別字的一項(xiàng)是（2分）

A、聽(tīng)了她的深情傾訴，老李也禁不住動(dòng)了惻隱之心。

B、既使你有出眾的才華，也不能這樣張狂的炫耀自己。

C、這首詩(shī)飽含著真情實(shí)感，讓那些蒼白的口號(hào)詩(shī)相形見(jiàn)細(xì)。

D、快意同舒適像是一對(duì)李生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。

3、依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng),把種子介紹給根須,

使它找到了一生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)—春天的

溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它—了生命的胚胎。

A、延伸萌生保持B、延續(xù)萌動(dòng)保持

C、延續(xù)萌生保存D、延伸萌動(dòng)保存

二、（45分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

［一］（25分）

地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學(xué)的學(xué)校。

他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛

地想起自己常對(duì)兒子就的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定的站起身，

向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開(kāi)始動(dòng)手。

在清理挖掘時(shí)，不斷在孩子父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我

的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，他們絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)攔住這位父親說(shuō)：“太晚

了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“該愿意幫助我？"沒(méi)人

給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。

救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?/p>

這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”

警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn),

馬上回家去吧

“你是不是來(lái)幫助我？”

人們都搖頭嘆息地走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我」

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破

爛不堪，到處是血跡。在第38小時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定來(lái)救我，也就能救出大家，因?yàn)槟?/p>

說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”

“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，

我們沒(méi)被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！”

過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。

50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)了。

父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧，阿曼達(dá)

“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出動(dòng)吧！我知道你會(huì)跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，

我知道你總會(huì)跟我在一起「

這一對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

4、父親趕到學(xué)校時(shí)，“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）

5、父親請(qǐng)求幫助時(shí)，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒(méi)人幫他挖？（6分）

6、填空。（4分）

在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會(huì)跟你（我）在一起”，

這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛(ài)，還體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的一，兒子對(duì)父親的一o

7、文中畫(huà)線句子對(duì)描寫(xiě)父親起什么作用？（5分）

8、文中除了表現(xiàn)父子之愛(ài)，還表現(xiàn)了那些人之間的關(guān)愛(ài)？由此，你對(duì)人世間的愛(ài)有什

么深切的認(rèn)識(shí)（用一兩句話概括）？（6分）

［二］（20分）

我尋求挫敗

①我一直在尋求挫敗。

②有人出發(fā)去“征山”，我卻從來(lái)不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有

人飛舟，是為了“凌駕”水，而我不是，如果我去親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是

自身的消失，是自我復(fù)歸拉于零的一次冒險(xiǎn)。

③記得故事中那個(gè)叫“獨(dú)孤求敗”的第一劍俠嗎？終其一生，他遇不到一個(gè)對(duì)手，人間

再?zèng)]有可以挫阻自己高人，天地間再?zèng)]有可匹敵的力量，真要令人忽忽如狂?。?/p>

④生來(lái)有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的，但更大的幸福卻發(fā)生在他擲玉的剎那。那時(shí)，

他初遇黛玉，一見(jiàn)面，彼此驚為此識(shí)，仿佛已相契了萬(wàn)年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在

地上，那種自我的降服和破碎是動(dòng)人的，是真愛(ài)情最醇美的傾注。

⑤文學(xué)史上也不乏這樣的例子。陳師曾一遇見(jiàn)黃山谷，就燒掉自己的書(shū)稿，虛心去向黃

山谷學(xué)習(xí)。一個(gè)人能碰見(jiàn)令自己心折首俯的人，并能一把火燒盡自己的舊作，應(yīng)該算是和種

極幸福的際遇。

⑥《新約》中的先知約翰，一見(jiàn)耶酥，便屈身降志。他對(duì)人們說(shuō)：“我僅僅以水為你們

施洗禮，他卻以靈為你們施洗禮，我之于他，只能算是一聲開(kāi)道的吆喝聲?！薄都t拂傳》里的

虬髯客一見(jiàn)李靖，便知天下大勢(shì)已定，于是飄然遠(yuǎn)引。那使無(wú)數(shù)人為之傾倒的大唐盛世的李

靖，我多么想見(jiàn)他一眼啊！清朝末年的孫中山也有如此風(fēng)儀，使四方豪杰甘于俯首授命。生

的悲劇原不在頭斷血流，而在于沒(méi)有大英雄可以為之赴命，沒(méi)有大理想供其追求。

⑦我一直在尋求挫敗，人生天地間，還有什么比失敗更快樂(lè)的事？站在千丘萬(wàn)壑的大峽

谷前，感到自己渺小得像蟋蟻一樣，還有什么時(shí)候能如此心甘情愿地卑微下來(lái)，享受大化的

赫赫天威？曾記得一個(gè)夏夜，臥在海灘上，看到滿天繁星如雨陣如箭簇，一時(shí)幾乎驚得昏了

過(guò)去，感到一種投身在偉大之下的絕望，知道人類永遠(yuǎn)不能去逼近那百萬(wàn)光年之外的光體。

不過(guò)，這份絕望使我一想起來(lái)就覺(jué)興奮昂揚(yáng)。試想，宇宙如果像一個(gè)窩囊廢一樣被我們征服

了，日子會(huì)多么無(wú)趣??！讀圣賢書(shū)，其理亦然。讀一些好書(shū)，仿佛看見(jiàn)洞照古今長(zhǎng)夜的明燈，

聽(tīng)見(jiàn)聲徹人世的巨鐘，心中自會(huì)涌出一份不期然的驚喜，知道我雖遇魯，天下人間能人正多，

這一番心悅誠(chéng)服，使我?guī)缀跻舐曅嬲f(shuō)：“多么好！人間竟有這樣的人、這樣的書(shū)！我連

死的時(shí)候都可以安心了！因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的人，有這樣美麗的思想?！贝送?，在印度見(jiàn)到特

瑞沙，在非洲見(jiàn)到史懷哲，或是在美術(shù)館看“八大山人”、石濤，在博物院看周鼎宋瓷，都

會(huì)興起一份“我永世不能追摹到這種境界”的激動(dòng)。這種激動(dòng)，這種虔誠(chéng)的服輸，是多么難

忘的大喜悅啊。

⑧如果問(wèn)我此生還有什么未了的心愿，那便是不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾

魂攝魄的美景，好讓我能更徹底地?cái)?，從心底承認(rèn)自己的卑微和渺小。

9、③④段列舉的一反一正兩個(gè)例子，各說(shuō)明什么道理？（4分）

10、填空。（3分）

從第⑥段看，大英雄指、、______三人。

11、第⑦段畫(huà)線句子中，“這份絕望”是指什么？作者為什么“興奮昂揚(yáng)”？（4分）

12、作者“尋求挫敗”的目的是什么？請(qǐng)用文中的句子回答。（5分）

13、本文標(biāo)題是“我尋求挫敗”，但③一⑥段列舉了別人的例子，這是否有必要？請(qǐng)說(shuō)

說(shuō)你的理由。（可以發(fā)表不同的見(jiàn)解）（4分）

三、（11分）

14、補(bǔ)出下列名句的上句或下句。（任意選做4題）（4分）

（1），思而不學(xué)則殆。（2）,奉命于危難之間。

（3）,江入大荒流。（4）大漠孤煙直，。

（5）欲為圣明除弊事，o（6）枯藤老樹(shù)昏鴉，o

15、默寫(xiě)清代趙翼的《論詩(shī)》。（3分）

李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，,,O

16、按提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。（4分〕

（1）唐代詩(shī)人常建在《題破山寺后禪院》中描寫(xiě)禪院幽靜的句子是：“

（2）古代思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè)以天下，憂以天下?！八未吨傺驮凇对狸?yáng)樓記》

中把這一思想作了進(jìn)一步發(fā)展，他是這樣說(shuō)的：“,

四、（15分）

閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

送董邵南游河北序韓愈

23、作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，

然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有

許多許多...

請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫(xiě)一篇文章。（55分）

提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、

榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

（4）不得抄襲。

（5）不少于500字。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（6分）

1、（2分）B2、（2分）B3、（2分）C

二、（45分）

［一］（25分）

4、（4分）因?yàn)樗吹絻鹤由蠈W(xué)的小樓己變成廢墟，（2分）認(rèn)為兒子一定死了，感到絕

望。（2分）（意思對(duì)就得分）

5、（6分）人們認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常，對(duì)他深表同情；（3分）但斷定孩

子絕無(wú)生還的可能，繼續(xù)挖下去還會(huì)有危險(xiǎn)。（3分）（意思對(duì)就得分）

6、（4分）責(zé)任感信任

7、（5分）突出父親挖的時(shí)間長(zhǎng)；（2分）表現(xiàn)父親的執(zhí)著（堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)），對(duì)孩

子的深摯的愛(ài)。（3分）（意思對(duì)就得分）

8、（6分）⑴父愛(ài)：

①父親安頓好受傷的妻子。

②救火隊(duì)長(zhǎng)關(guān)心父親的生命安全。

③警察勸父親控制情緒，并美心群眾的安全。

④好心人勸慰父親。

⑤過(guò)路人幫助父親救出14個(gè)孩子。

⑥兒子鼓舞同學(xué)。遇救時(shí)先讓同學(xué)出去。

（此問(wèn)3分；每答對(duì)一點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)就得滿分。意思對(duì)就得分。）

（2）認(rèn)識(shí)（示例）：

①愛(ài)能夠創(chuàng)造奇跡。②愛(ài)能夠激發(fā)人的潛能。

③愛(ài)使人高尚。④愛(ài)是精神的支柱，能夠使人絕處逢生。

⑤愛(ài)使人堅(jiān)毅。⑥愛(ài)是驅(qū)散黑暗的陽(yáng)光。

（此間3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想內(nèi)容、語(yǔ)言精煉就可得分。）

[-]（20分）

9、（4分）前例說(shuō)明沒(méi)有挫敗使人孤獨(dú)、痛苦；（2分）后一例說(shuō)明挫敗可以帶來(lái)驚喜、

幸福。（2分）（意思對(duì)就得分）

10、（3分）耶酥李靖孫中山（各1分）

11、（4分）（1）“這份絕望”指的是對(duì)宇宙的偉大，感到人類永遠(yuǎn)無(wú)法逼近那百萬(wàn)光年

之處的光體。（2分）

（2）“興奮昂揚(yáng)”是因?yàn)橐庾R(shí)到人類盡管無(wú)法征服自然，達(dá)到人生的崇高境界，但也永

遠(yuǎn)不會(huì)失去追求和理想。（2分）（第二問(wèn)答“意識(shí)到人類盡管無(wú)法達(dá)到人生的理想境界，但

絕舉放棄對(duì)理想的追求”，“意識(shí)到人類雖然永遠(yuǎn)不能逼近那百萬(wàn)光年之處的光體，但絕不會(huì)

放棄對(duì)宇宙的探索和認(rèn)識(shí)”，“意識(shí)到人們有時(shí)無(wú)法追摹到某種境界，但會(huì)在追求和發(fā)現(xiàn)中心

悅誠(chéng)服”也得分。意思到就得分）

12、（5分）不斷遇到更令我心折的人，不斷更探得勾魂攝魄的美景，（2分）好讓我能

更徹底的敗潰，從心底承認(rèn)自己的卑微和渺小。（3分）

13、（4分）①有必要。（1分）作者廣泛舉例，可以證明“尋求挫敗”不僅是自己的個(gè)

人體驗(yàn)，而且具有普遍意義。（3分）

②無(wú)必要。（1分）既然寫(xiě)“我”尋求挫敗，就應(yīng)該只寫(xiě)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。（3分）

③有必要，但略嫌多。（1分）可以刪去一點(diǎn)，以突出“我”尋求理敗這一重點(diǎn)。（3分）

三（11分）

14、（4分）

（1）學(xué)而不思則罔（2）受任于敗軍之際（3）山隨平野盡

（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）肯將衰朽惜殘年（6）小橋流水人家

（答對(duì)4題得滿分。每小題1分；漏字、添字、有錯(cuò)別字，該題不得分）

15、（3分）至今已覺(jué)不新鮮,江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（每句1分，漏字、

添字、有錯(cuò)別字，該句不得分）

16、（4分）（1）曲徑通幽處山房花木深（2）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)

（每小題2分；漏字、添字、有錯(cuò)別字，該小題扣1分）

四、（15分）

17、（2分）（1）易：改變。（2）仕：做官。（每小題1分）

18、（4分）（1）茍/慕義強(qiáng)仁者/皆愛(ài)惜焉（共2分；每處1分）

（2）③（2分）

19、（2分）B

20、（3分）姑且憑你這次的前往測(cè)定一下吧。

21、（4分）①借樂(lè)毅的經(jīng)歷寬慰董邵南，說(shuō)明政治上失意的人古已有之，對(duì)于“不得

志”不要太在意。（2分）

②借樂(lè)毅在趙受封一事暗示董邵南：有才能的人終會(huì)有用武之地的。（2分）

五、（10分）

22、（1）（2分）“大約”或“左右”

（2）（2分）安家落戶（答“安家立業(yè)”“安居樂(lè)業(yè)”“安營(yíng)扎寨”等也可）

六、（55分）

23、（55分）

分\等

―*3

一等二等二寺四等五等

（55—48分）（47—39分）（38-30分）（29—21分）（20-0

項(xiàng)\分）

內(nèi)30—26分25-21分20—16分15—11分10—0分

容文章切題文章切題基本切題勉強(qiáng)切題文不切題

（30分）