劍橋版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)電子教案

StarterunitAplanforthenewschoolyear第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)容來(lái)源】JoinIn三起點(diǎn)(2013年版)六上Starterunit

【主題】part1,2

【課時(shí)】第1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)

1.能聽懂、理解文本，并對(duì)句子做出相應(yīng)判斷。

2.能讀懂內(nèi)容，并與朋友討論自己的新學(xué)期計(jì)劃。

二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)

復(fù)習(xí)現(xiàn)在一般過(guò)去時(shí)與一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成。

三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)

課件、音頻、圖片(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)

四、教學(xué)過(guò)程

Step1:Review

師生自由對(duì)話，交流暑假生活(最好能提前通知學(xué)生準(zhǔn)備幾張假期生活的

照片)，Howwasyoursummerholiday?與學(xué)生一起分享美好的暑假。接著老師

問(wèn)Haveyougotaplanforyear6?引出本節(jié)課話題。

Step2:Presentation

老師提出問(wèn)題：HowwasMark'ssummerholiday?學(xué)生帶著問(wèn)題聽錄音，找出

問(wèn)題的答案。

學(xué)生打開課本到第2頁(yè)，自主閱讀文章后完成練習(xí)，然后全班核對(duì)答案，并

請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出理由。

老師播放錄音，學(xué)生聽錄音逐句跟讀，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容。

老師選出一名學(xué)生示范在話，然后小組活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的假期活動(dòng)兩

人一組練習(xí)，并選出1-2組進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。

錄音稿：

Linda:Hello,Mark!

Mark:Hi,Linda.Itsgoodtoseeyouagain.

Linda:You'relookingwell!Howwasyoursummerholiday?

Mark:Itwasgreat!Iwaswithmygrandparentsonthefarm.Itwasgreenandpretty

there.Andthereweremanyfruittreesandbirds.Itwassobeautiful!

Howaboutyou,Linda?

Linda:Er,itwasOK.Iwasathome,inFoshanCity.Mm,haveyougotaplanforYear

6?

Mark:No,IhavenZWhatareyougoingtodoinYear6?

Linda:I'mgoingtoworkharderatEnglish.

Mark:Me,too.Iwilldomorelisteningandreading.

答案：

LT2.T3.T4.F5.T6.T

老師借助課件、圖片等多種形式談?wù)撟约旱男聦W(xué)期計(jì)劃，幫助學(xué)生初步感知、

理解計(jì)劃書的內(nèi)容，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂一份新學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)生打開課本到第3頁(yè)，自主閱讀。

四人小組活動(dòng)，學(xué)生在組內(nèi)逐個(gè)談?wù)撟约旱男聦W(xué)期計(jì)劃，其余學(xué)生給予評(píng)價(jià)，

如：Drinkmorewater.Ifsagoodidea.Playcomputergames.Ifsbadforyour

health.并選出2-3名學(xué)生在全班介紹自己的新學(xué)期計(jì)劃，老師適時(shí)給予指導(dǎo)及

評(píng)價(jià)。

錄音稿：

Eathealthyfoodandeatbetter

Drinkmorewater

Exercisemore

Laughmoreoften

Enjoylife

Getgoodgrades

Learnsomethingnew

Studyoften

Readmorebooks

Watchlesstelevision

Playfewergames.

Takeatrip

Getalongbetterwithpeople

Makenewfriends

Spendmoretimewithfamilyandfriends

Helpothers

Step3:Homework

1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第2頁(yè)1部分錄音3遍。

2.讀英語(yǔ)故事書10-20分鐘。

3.制定一份新學(xué)期計(jì)劃。

【板書設(shè)計(jì)】

Starterunit

Howwasyoursummerholiday?

HaveyougotaplanforYear6?

WhatareyougoingtodoinYear6?

StarterunitAplanforthenewschoolyear第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)容來(lái)源】JoinIn三起點(diǎn)(2013年版)六上Starterunit

【主題】part3,4,5a,5b

【課時(shí)】第2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)

1.能正確理解短語(yǔ)并與圖片連線。

2.能聽懂、理解對(duì)話內(nèi)容，并根據(jù)關(guān)鍵詞給圖片標(biāo)號(hào)。

3.能根據(jù)短文內(nèi)容選出正確的單詞完成練習(xí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)

復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)與一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成。

三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)

課件、音頻、圖片(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)

四、教學(xué)過(guò)程

Step1:Review

教師播放Howistheweather?歌曲，鞏固天氣單詞。接著出示一張全國(guó)的

天氣預(yù)報(bào)圖片，找?guī)讉€(gè)代表的城市，Whafstheweatherlikein...?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)

天氣句型。

Step2:Presentation

學(xué)生打開課本到第4頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，熟悉相關(guān)信息。

播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞給圖片標(biāo)號(hào)，然后核對(duì)答案。

老師指向一幅圖片，選出一名學(xué)生示范對(duì)話：

Whafstheweatherlike?/How'stheweather?Ifs...

小組活動(dòng)，并選出2-3組進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

錄音稿：

1.—What3theweatherlikeinNanjing?

—It'sraining.

2.—What3theweatherlikeinyourplace?

—Oh,itssunny.Theskyisclearandblue.

3.—Howstheweathertoday,Lily?

—Itscloudy.

4.—Hi,Carl.I'llgettoBeijingtomorrowmorning.

一Oh,great!

—Howktheweatherthere?

-It'swindyandcold.You'llhavetobringyourwarmclothes.

答案：

2341

老師通過(guò)PPT出示Toby圖片依次呈現(xiàn)getonthebus,getoffthebus,puton

hisshirt,takeoffhisshirt圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)短語(yǔ)。

學(xué)生打開課本到第4頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，將圖片和短語(yǔ)連線，師生共同核對(duì)

答案。

兩人一組練習(xí)，開展雙簧游戲，一人說(shuō)短語(yǔ)，一人做動(dòng)作。

學(xué)生打開課本到第5頁(yè)，自主閱讀短文，初步了解文章大意。

學(xué)生根據(jù)自己的理解用鉛筆將左右兩邊的單詞填在橫線上，完成5b部分的

填空。

要求學(xué)生填完后再次閱讀文章，檢查答案。

播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容自查后，師生共同核對(duì)答案。

播放錄音數(shù)遍，要求學(xué)生逐句跟讀句子，并采取多種形式朗讀短文，如全班

齊讀、小組讀、個(gè)人展示讀等，老師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

5b錄音稿：

MybestfriendisKateLee.ShelikestowatchlotsofTV.Atquarterpastfivesheturns

ontheTV.ShewantstoseeKevinDee,herfavouriteTVstar.KevinsaysonTV,'Ilove

thesesweets,“andheeatsandeatsandeats.SoKateLeealsowantstohavesweets

verymuch,andshegoesoutandbuyslotsofsweets.Thensheeatsandeatsandeats.

Soonshecriesout,“Oh,mytummy,mytummy!”Thenshenevereatsthemagain.Kate

Leesaystome,“IhatethesesweetsandKevinDee.”

5a答案：

friend,watch,turnson,wants,favourite,love,have,buys,never,hate

Step3:Homework

1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第5頁(yè)5b部分錄音3遍。

2.讀英語(yǔ)故事書10-20分鐘。

【板書設(shè)計(jì)】

Starterunit

WhatstheweatherlikeinIts...

getonthebus

getojfthebus

putonhisshirt

takeojfhisshirt

StarterunitAplanforthenewschoolyear第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)容來(lái)源】JoinIn三起點(diǎn)(2013年版)六上Starterunit

【主題】part6,7,8

【課時(shí)】第3課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)

1.能讀懂、理解句子，并在地圖上標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)。

2.能讀懂對(duì)話，并在地圖上標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)。

3.能讀懂句子，并將句子排序，組成對(duì)話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)

復(fù)習(xí)不同建筑物的位置關(guān)系。

三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)

課件、音頻、圖片(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)

四、教學(xué)過(guò)程

Step1:Review

老師呈現(xiàn)一幅街區(qū)平面簡(jiǎn)圖，要求學(xué)生用所學(xué)過(guò)的內(nèi)容描述不同建筑物的位

置關(guān)系。

Step2:Presentation

6.Readandfillinthenumbersonthemap.讀一讀,寫數(shù)字。

學(xué)生打開課本到第6頁(yè)，自主閱讀句子完成part6地圖建筑物標(biāo)號(hào)。

師生共問(wèn)核對(duì)答案，請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出理由。

小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成地圖并進(jìn)行描述，最后選出2?3組進(jìn)行展示。

老師運(yùn)用不同地點(diǎn)的圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

7.Readandnumber.Thenlistenandcheck,讀一讀,標(biāo)序號(hào)。聽一聽,核答案。

學(xué)生打開課本到第7頁(yè)，自主閱讀對(duì)話，初步感知part7內(nèi)容。

老師要求學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)話中找出相關(guān)信息并畫上橫線。

學(xué)生根據(jù)獲得的對(duì)話信息在圖中找到相應(yīng)地點(diǎn)并標(biāo)上序號(hào)。

老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容自查，然后全班核對(duì)答案。

錄音稿：

一Excuseme,wheresthepostoffice?

-Gostraightahead.Thenturnright.

-Thankyou.

一That'sOK.

——Excuseme,wheresrthehospital?

-Turnleftandthenleftagain.It勺o(hù)ntheleftsideofthestreet.

—Thankyou.

—Excuseme,whereslthemuseum?

-Gostraightahead.Itsontheleft,oppositethepark.

-Thankyou.

一That'sallright.

-Excuseme,where'sthecinema?

——Turnleftandit3ontheright.It'snexttothechurch.

——Thankyou.

—ThatsOK.

答案：

43J2

8.Makeadialogue.PutthesentencesinthecorrectorderThenlistenandcheck.

編對(duì)話。寫序號(hào)，聽一聽，核答案。

學(xué)生打開課本到第7頁(yè)，自主閱讀句子，初步感知內(nèi)容°

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，在方框內(nèi)標(biāo)上序號(hào)，將句子組成一段對(duì)話。

老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容自查并全班核對(duì)答案,

小組活動(dòng)，兩人一組練習(xí)對(duì)話并展示。

錄音稿：

-Excuseme,wheresfthenewcinema?

-Thenewcinema?Thatseasy.It3oppositethesupermarket.

-Sorry,butwhere3thesupermarket?

-Turnleft,thenright.Youcanseeit.

-Thankyou.Bye-bye.

-Bye-bye.

答案:

351624

Step3:Homework

1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第7頁(yè)7部分錄音3遍。

2.讀英語(yǔ)故事書10-20分鐘。

【板書設(shè)計(jì)】

Starterunit

Wheresthe...?It's...

UnitlSchoolisgreatfun!教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂并認(rèn)讀課程單詞：Chinese,Maths,English,Science,Music,Art,History,

PE,Drama,French,Geogr叩hy,ICT,并完成英文課程表。

2.能正確運(yùn)用句型Whichschooldoyougoto?Howmanypupilsaretherein

yourclass?Howmanysubjectsdoyouhaveatschool?Whatisyourfavourite

subject?Whatdoyouoftendo?WhatdoyoulikedoinginEnglish?等談?wù)撟约旱?/p>

學(xué)校生活。

3.能正確理解、運(yùn)用句型Ilike/lovedoing...Ioften...介紹自己并完成相關(guān)練

習(xí)。

4.能在老師的指導(dǎo)下讀懂短文，并完成相關(guān)任務(wù)。

二、教學(xué)建議

1.Answerthequestions.答一答。

Step1FreeTalk：老師與一名學(xué)生進(jìn)行有關(guān)schoollife的自由問(wèn)答，如：Who's

yourEnglishteacher?Howishe/she?等。

Step2學(xué)生打開課本到第8頁(yè)，根據(jù)課本上的問(wèn)題進(jìn)行兩人問(wèn)答，談?wù)撟约旱?/p>

學(xué)校生活。

2a.ReadaboutLakeSchool.讀一讀。

2b.Listenandreadagain.TickTrueorFalse.聽一聽，讀一讀，勾一勾。

Step1學(xué)生打開課本到第8頁(yè)，自主閱讀短文，整體感知短文內(nèi)容。

Slep2在學(xué)生閱讀完2b的句子后，老師播放錄音，學(xué)生初步判斷句子正誤。

Step3學(xué)生打開課本到第8頁(yè)，再次閱讀短文，根據(jù)相關(guān)信息自查。

Step4全班核對(duì)答案，并請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出理由，老師適時(shí)教授新內(nèi)容，如：

drama,history等。

Step5播放錄音數(shù)遍，學(xué)生采用多種形式朗讀短文，如男女生讀、開火車讀、

分組讀等，并選出2-3組進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

St叩6小組活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)課本中的5個(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答，并選出1?2組進(jìn)

行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。

錄音稿：

Schoolisgreatfun!

ByMaryChen

IcomefromChina.IgotoLakeSchoolonNorthIsland.Inourclassthereare23

pupils:12girlsand11boys.Thisyearwewillhavetwonewsubjects,Dramaand

History.MsHowardwillteachusDrama.1amherfan.MrWashingtonwillteachus

History.Wealllovesports.Mostpupilsinourclasslikepopmusic.Fourboysand

twogirlshavepets.Ourclassroomisgreat.Welikeourteachers.

Schoolisgreatfun!

答案：

l.T2.F3.T4.F5.F6,T

3.Listenandlearnthewordsforschoolsubjects.聽一聽,學(xué)一學(xué)。

Stepl老師呈現(xiàn)如下課程表，播放錄音，學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音及圖片初步理解

單詞的含義。

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday

lslChineseMaths

2ndEnglishMusic

3rdArtFrench

4由ScienceICT

5thHistoryPE

6thDramaGeography

Step2老師播放錄音數(shù)遍，選出數(shù)名學(xué)生當(dāng)小老師，其余學(xué)生跟讀并采取多種

形式操練，如男女生讀、開火車讀、分組讀等，學(xué)習(xí)新單詞C

Step3老師呈現(xiàn)以下課程表，學(xué)生根據(jù)圖片描述周三、周四的課程。

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday

ls,ChineseMathsEnglishMaths

2ndEnglishMusicDramaChinese

3rdArtFrenchMusicGeography

4,hScienceICTArtFrench

5,hHistoryPEICTScience

6lhDramaGeographyHistoryPE

Step4要求學(xué)生設(shè)計(jì)周五的課程并完成以上課程表，選出幾名學(xué)生向全班匯

報(bào)，其余學(xué)生做記錄。

Step5小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)完成的課程表用What'syourfavourite

day/subject?Whatsubjectdoyoulike?Ilike…等句型討論自己喜歡的科目，并選

出2?3組進(jìn)行展示。

錄音稿：

ChineseMathsEnglishScienceMusicArt

HistoryPEDramaFrenchICTGeography

4a.Listenandfillinthedays.聽一聽，寫一寫。

4b.Playthegame.Guesswhatdayitis.玩一玩,猜一猜。

Slepl老師出示一張課程表，逃出數(shù)名學(xué)生進(jìn)行以下對(duì)話：Whatdayisittoday?

Whafsyourfavoriteday/subject?WhathaveyougotonMonday?Doyoulike...?

Why?

St叩2學(xué)生打開課本到第10頁(yè)，仔細(xì)觀察題目，弄清題意，然后閱讀每天的課

程。

Step3老師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽到的關(guān)鍵詞將答案寫在方框內(nèi)。

Step4師生共同核對(duì)答案，并請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出理由。

Slep5老師選出一名學(xué)生到講臺(tái)上示范，其余學(xué)生根據(jù)他的描述猜出是哪一天

的課程，然后小組活動(dòng)，并選出幾組進(jìn)行展示。

4a錄音稿：

(KevinandChristinearetalkingabouttheirtimetable.)

Kevin:Christine,whathavewegottomorrow?

Christine:Letmethink,tomorrowisThursday.OnThursdaywevegotPEandthen

French.Imnotsureaboutthethirdlesson.

Kevin:It'sScience.

Christine:No,IthinkitsMaths.

Kevin:You'reright.Whafsyourfavouriteday,Christine?

Christine:Tuesday.

Kevin:Why'sthat?

Christine:BecauseIlikeGeographyandMusic.AndIloveScience.Andwhatsyour

favouriteday?

Kevin:Ivegottwofavouritedays:MondayandWednesday.Myfavouritesubjectis

Historyandwe'vegotitonMondayandWednesday.HavewegotFrenchhomework

fortomorrow?

Christine:Yes,wehavegottolearnthenewwords.

4a答案：

Monday,Wednesday,Thursday,Tuesday,Friday

5.Readandguess.Whataretheirfavouritesubjects?Thenwriteoutthewords.

讀一讀，猜一猜，寫一寫。

Step1學(xué)生打開課本到第11頁(yè)，仔細(xì)觀察題目，弄清題意。

Slep2學(xué)生自主閱讀，根據(jù)每個(gè)小朋友的描述，寫出3個(gè)問(wèn)題的答案。

Slep3小組活動(dòng)，兩人一組以問(wèn)答形式相互交流討論所回答的內(nèi)容，師生共同

核對(duì)答案，老師適時(shí)給予指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)：Ilike/lovcdoing...以及第三人稱單數(shù)表

達(dá)方式。

Step4采用多種形式朗讀短文，如全班讀、分組讀、個(gè)人讀等。

Step5老師示范，呈現(xiàn)不同科目的課本，用相關(guān)句型描述自己喜歡的課程，并

提出與課程有關(guān)的3個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答。

Step6四人小組活動(dòng)，一人描述自己喜歡的科目，一人提問(wèn)，其余人回答，并

選出數(shù)組進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

答案：

Alison-musicJeff-ArtMark-PEClair-MathsSue-ChineseSimon-

ICTTom-ScienceKate-Drama

6a.Read.Thenlistenandrepeat.讀一讀,說(shuō)一說(shuō)

6b.Readagain.Thencompletethesentences.讀一讀,完成句子。

Slepl學(xué)生打開課本到第12頁(yè)，自主閱讀兩段文本，回答問(wèn)題：Whatare

SandraandMario'sfavouritesubjects?初步了解大意。

Step2老師提問(wèn)：Whatdotheylikedoing?然后逐句播放錄音，學(xué)生跟讀并回答

問(wèn)題，進(jìn)一步了解文章內(nèi)容。

St叩3學(xué)生通過(guò)再次閱讀短文，完成6b的練習(xí)。

Step4師生共同核對(duì)答案，老師引導(dǎo)學(xué)生注意第一人稱和第三人稱的不同表達(dá)

方式。

Step5采用多種形式閱讀短文，如全班讀、分組讀、個(gè)人讀，再次鞏固文本內(nèi)

容。

Step6老師示范，仿照文木，描述自己的學(xué)校生活，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況

進(jìn)行描述并展示。

6a錄音稿：

InmyEnglishclasstherearetwelvepupils:eightgirlsandfourboys.Ourteacher's

nameisMrsBlasco.Sheisaveryniceteacher.Englishismyfavouritesubject.Ilike

readingstoriesandlisteningtocassettesbest.

ThisyearmyfavouritedayatschoolisThursday.WehavegotHistory,English,Maths

andPE.IlikeHistoryverymuch.OurHistoryteacherisverynice.InEnglish,Ilike

singingsongsandplayinggamesbest.Englishisgreatfun!

6b答案：

1.has,her,likes2.has,his,likes,His,likes,thinks

7a.ReadandtellwhatMariolikesdoinginEnglish.讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

7b.Talkinclass?談一談。

Step1老師通過(guò)問(wèn)題WhatcanwedoinEnglish?引導(dǎo)學(xué)生回答：Wecansing

songs,workingroups,practisedialogues,learnnewwords,saychants,readstories,

watchcartoons,actinplays…并適時(shí)板書、教授主要短語(yǔ)。

Step2學(xué)生打開課本到第13頁(yè)，帶著問(wèn)題WhatdoesMariolikedoingin

English?自主閱讀句子并回答，老師引導(dǎo)學(xué)生注意Ilikedoing...的用法以及第三

人稱的表達(dá)方式。

Step3采用多種形式閱讀短文，如全班讀、分組讀、個(gè)人讀.

Step4三人小組活動(dòng)，一人提問(wèn)：WhatdoyoulikedoinginEnglish?一人回

答，另一人用第三人稱轉(zhuǎn)述。

8.WriteyourowntimetableinEnglish.寫一寫。

Step1學(xué)生打開課本到第13頁(yè)，仔細(xì)觀察題目，弄清題意。

Step2學(xué)生根據(jù)班級(jí)課程表完成表格，師生共同核對(duì)答案。

Step3引導(dǎo)學(xué)生用句型來(lái)描述課程表，如：OnMonday,we^egot...Ilove...I

like...Ioften…然后選出數(shù)名學(xué)生進(jìn)行展示。

補(bǔ)充練習(xí)答案：

1.In,there,pupils,and,This,teacher,ourfpopmusic,comics,collect,Four;pets,is,

we,English

2.Bettydoesn'ilikelisteningtomusic.

Jimdoesnftlikewritingtexts.

Boblikesusingthecomputer.

Annlikesreadingstories.

Unit2Bigcities教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂theGreatWall,thePalaceMuseum,TowerBridge,theLondonEye,the

WhiteHouse,theSmithsonianCastle,指認(rèn)圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀短語(yǔ)。

2.能正確運(yùn)用takethefirst/second/thirdleft/right等表達(dá)方式指路，并能聽懂、

理解關(guān)于問(wèn)路的表達(dá)方式。

3.能聽懂、理解并朗讀不同城市、國(guó)家的小短文并完成相關(guān)練習(xí)。

4.能了解明信片的正確書寫格式。

5.能了解不同國(guó)家和城市的相關(guān)背景知識(shí)。

二、教學(xué)建議

la?Listenandpoint.聽一聽，指一指。

lb?Listenandmatch所一聽，連一連。

lc.Listenandread.9r一聽，讀一讀。

Step1老師以視聽形式呈現(xiàn)la的內(nèi)容數(shù)遍，如展示景點(diǎn)的圖片并同步播放景點(diǎn)

名稱的錄音。

Step2學(xué)生打開課本到第14頁(yè)，觀察題目，弄清題意，然后老師播放錄音，

學(xué)生完成la的任務(wù)，并適時(shí)學(xué)習(xí)六個(gè)景點(diǎn)名稱。

Step3播放1b錄音，學(xué)生完成1b的連線練習(xí)，師生共同核對(duì)答案。然后老師

引導(dǎo)學(xué)生采取不同方式朗讀三個(gè)句子，并適時(shí)教授capital,WashingtonDC,

US,UK等相關(guān)內(nèi)容。

Step4老師逐句播放錄音數(shù)遍，學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)culture,popular等相關(guān)內(nèi)容。

Step5采取多種文本朗讀文本，如全班讀，分組讀，個(gè)人讀等，老師適時(shí)給予

指導(dǎo)。

Step6老師播放沒(méi)有聲音的la圖片示范描述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，再次鞏固所

學(xué)內(nèi)容。

Step7老師呈現(xiàn)不同國(guó)家、不同地區(qū)的圖片，學(xué)生嘗試描述，老師適時(shí)給予評(píng)

價(jià)。la錄音稿：

theGreatWallthePalaceMuseumlowerBridgetheLondonEye

theWhiteHousetheSmithsonianCastle

lb&1c錄音稿：

BeijingisinthenorthofChina.Itisthecapitalofthecountry.Therearemany

interestingplacesinBeijing.TheGreatWallandthePalaceMuseumarethemost

popular.

LondonisthecapitaloftheUK.Thecityisfullofhistoryandculture.TheBritish

Museum,TowerBridge,BigBenandtheLondonEyearegreatfuntovisit!

WashingtonDCisthecapitaloftheUS.ItishometothefamousWhiteHouseandthe

SmithsonianMuseums.Youcanfeelthehistoryandcultureofthecountryhere.

lb答案：

213

2.EmmaisinLondon.Matchthepictureswiththepostcards?連一連。

Stepl學(xué)生打開課本到第16頁(yè)，自主閱讀，根據(jù)三張明信片的主要內(nèi)容，完成

連線練習(xí)。

Step2師生共同核對(duì)答案，請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出理由。

Step3逐句播放錄音數(shù)遍，學(xué)生跟讀并適時(shí)學(xué)習(xí)inthemiddleof,atthemoment

等相關(guān)內(nèi)容。

Step4采取多種形式朗讀文本內(nèi)容，如全班讀、小組讀、自由讀等，并引導(dǎo)學(xué)

生總結(jié)出明信片的書寫格式。

Step5學(xué)生嘗試給自己的好朋友寫一張明信片，然后老師選出2-3人進(jìn)行展示

并適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

錄音稿：

DearMike,

Guesswherewearetoday.WearelookingatthePalace.TheQueenlivesthere.She's

notathometoday.Tomorrowwe7/bebackinManchester.

Love,

Emma

DearMike,

Itsgreat!Therearesomanybigshops.Therearelotsandlotsofpeople.Guesswhere

weareatthemoment.

Love,

Emma

DearMike,

Ilikeithere!Todaywe,reinthemiddleofLondon.WefrewalkingaroundHydePark.

It'ssobig.NextwearegoingtoBigBenandTowerBridge.

Love,

Emma

3a.Readandlearn.讀一讀，學(xué)一學(xué)。

3b.Whogetsthecorrectanswer?Listenandtick.聽一聽,勾一勾。

Stepl老師出示3b的地圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)錄音中出現(xiàn)的相關(guān)地名。

Step2老師呈現(xiàn)某人在地圖中的不同位置，通過(guò)問(wèn)答形式(Excuseme,howcan

wegetto...?Excuseme,howcanwegetto...fromhere?Gostraightahead,then...

Thankyouverymuch.You^ewelcome.),引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)問(wèn)路、指路的表達(dá)方式。

Step3多次變換此人在地圖中的位置，老師通過(guò)問(wèn)答形式適時(shí)教授takethefirst/

second/thirdleft/right的表達(dá)方式，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及操練。

Step4學(xué)生打開課本到第17頁(yè)，自主閱讀3a的內(nèi)容，弄清題意并在3b的地圖

中找出關(guān)鍵地名，做上記號(hào)。

Step5播放錄音數(shù)遍，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞完成聽力練習(xí)。

Step6師生共同核對(duì)答案，并請(qǐng)做對(duì)的學(xué)生說(shuō)出理由。

3b錄音稿：

Mum:Excuseme,howcanwegettotheNationalGalleryfromhere?

Man:Gostraightahead,thentakethefirstright.Gostraightaheadagainandthen

takethethirdstreetontheleft.

Mum:Thankyou.

Man:That'sOK.

Dad:Excuseme,canyoutellmethewaytotheNationalGallery?

Girl:Gostraightahead,crossPiccadillyCircusintoRegentStreet.Thentakethe

secondstreetontheright.

Dad:Thankyouverymuch.

Girl:You'rewelcome.

Emma:Excuseme,canyoutellmethewaytotheNationalGallery?

Woman:OK.Takethefirstleftandthenthethirdright.GostraightaheadtoTrafalgar

SquarewheretheNationalGalleryis.

Emma:Thankyouverymuch.

Woman:Noproblem.

4a.LookatthephotoanddotheNewYorkquiz.看一看，測(cè)一測(cè)。

4b.Readandcheck.讀一讀，