一年級上冊北師大版企鵝教案分享

一年級上冊北師大版企鵝教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級上冊北師大版《語文》教材，第23課《企鵝》。本課主要介紹了企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：企鵝的黑白羽毛、圓滾滾的身材、可愛的模樣；企鵝生活在南極，能在冰雪覆蓋的環(huán)境中生活；企鵝是人類的好朋友，為人類提供了許多幫助。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生詞，了解企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀和理解生詞，了解企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆、彩紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示南極的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企鵝的生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對企鵝的興趣。2.生詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，勾畫出生詞，教師重點(diǎn)講解生詞，讓學(xué)生理解并掌握。4.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色扮演企鵝，通過動作、語言表現(xiàn)企鵝的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對企鵝的理解。5.課文朗讀：學(xué)生跟讀課文，體會企鵝的可愛和人與動物的友好關(guān)系。6.實(shí)踐活動：學(xué)生用畫筆和彩紙制作企鵝卡片，提高學(xué)生的動手能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：企鵝的特點(diǎn)、生活習(xí)性、與人類的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題：企鵝的羽毛是（），身材是（）。答案：黑白相間，圓滾滾。2.判斷題：企鵝生活在（），能在冰雪覆蓋的環(huán)境中生活。（對/錯）答案：對。3.問答題：請描述一下你心目中的企鵝。（要求：語言通順、具體形象）答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，使學(xué)生了解了企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對企鵝的喜愛。但在關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境方面，學(xué)生還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀動物園或水族館，近距離觀察企鵝，增強(qiáng)學(xué)生對企鵝的了解。同時(shí)，開展保護(hù)環(huán)境主題活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的企鵝特點(diǎn)和生活習(xí)性本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級上冊北師大版《語文》教材，第23課《企鵝》。本課主要介紹了企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：企鵝的黑白羽毛、圓滾滾的身材、可愛的模樣；企鵝生活在南極，能在冰雪覆蓋的環(huán)境中生活；企鵝是人類的好朋友，為人類提供了許多幫助。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注企鵝的特點(diǎn)和生活習(xí)性，因?yàn)檫@是學(xué)生了解企鵝的基礎(chǔ)。企鵝的黑白羽毛和圓滾滾的身材是企鵝最顯著的特點(diǎn)，教師可以通過展示圖片和讓學(xué)生動手畫一畫來加深學(xué)生對這一特點(diǎn)的理解。而企鵝生活在南極，能在冰雪覆蓋的環(huán)境中生活這一生活習(xí)性，則可以引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝是如何適應(yīng)這樣的環(huán)境的，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對動物適應(yīng)環(huán)境的思考。二、教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識二、教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生詞，了解企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。在教學(xué)目標(biāo)中，關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識是重點(diǎn)。這是因?yàn)?，通過對企鵝的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，更重要的是能夠產(chǎn)生對動物的關(guān)愛之情，進(jìn)而引導(dǎo)他們在日常生活中保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛動物。教師可以通過講解企鵝與人類生活的關(guān)系，以及企鵝生存環(huán)境的問題，來引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生這樣的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的分析重點(diǎn)：正確認(rèn)讀和理解生詞，了解企鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和與人類生活的關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。這是因?yàn)?，這是一個(gè)涉及到學(xué)生情感和價(jià)值觀的問題，需要學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生對動物的關(guān)愛之情，進(jìn)而引導(dǎo)他們在日常生活中保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛動物。這是一個(gè)相對較難的問題，需要教師在教學(xué)過程中，通過講解、引導(dǎo)和實(shí)踐活動等方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生這樣的意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的實(shí)踐活動教具：PPT、圖片、卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆、彩紙。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，實(shí)踐活動是重點(diǎn)。這是因?yàn)椋瑢?shí)踐活動能夠讓學(xué)生在動手動腦中，更好地理解和掌握知識，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造力。例如，在講解企鵝的特點(diǎn)和生活習(xí)性時(shí)，教師可以讓學(xué)生動手畫一畫企鵝的圖片，或者用彩紙制作企鵝的手工作品，這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地理解企鵝的特點(diǎn)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解企鵝的特點(diǎn)和生活習(xí)性時(shí)，教師應(yīng)該使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生對企鵝特點(diǎn)的記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證生詞學(xué)習(xí)、內(nèi)容講解、互動環(huán)節(jié)、課文朗讀等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對企鵝特點(diǎn)和生活習(xí)性的理解。同時(shí)，鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的提問意識。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示南極的圖片或播放南極的視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受企鵝的生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對企鵝的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的企鵝作為教學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，還需注意難易程度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分考慮了學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的發(fā)展，使教學(xué)目標(biāo)具有全面性。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過程中，注重了生詞學(xué)習(xí)、內(nèi)容講解、互動環(huán)節(jié)、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生能夠在各個(gè)環(huán)節(jié)中全面理解和掌握企鵝的特點(diǎn)和生活習(xí)性。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和幫助，確保學(xué)生能夠克服困難，掌握所學(xué)知識。5.教具與學(xué)具的運(yùn)用：在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的運(yùn)用恰到好處，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。但在實(shí)際教學(xué)中，教具與學(xué)具的運(yùn)用應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。6.課堂提問與互動：在課堂提問與互動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和