蘇教版五下習(xí)作一的實(shí)踐體會(huì)

蘇教版五下習(xí)作一的實(shí)踐體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作一，主題是“我的心愛之物”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過觀察和描述，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何具體、生動(dòng)地描繪自己心愛的物品，并樂于與人分享。教材內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：第一部分是引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)過的描寫物品的方法；第二部分是出示例文，讓學(xué)生體會(huì)作者是如何描寫心愛之物的；第三部分是學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，把自己心愛的物品寫具體、寫生動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。2.學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。3.樂于與人分享自己的心愛之物，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。難點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、課件學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過談話的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)過的描寫物品的方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)例文：出示例文，讓學(xué)生閱讀并體會(huì)作者是如何描寫心愛之物的。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀察角度和描寫方法。3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，互相分享自己的心愛之物，并討論如何用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。4.個(gè)人習(xí)作：讓學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，獨(dú)立完成自己的習(xí)作，要求具體、生動(dòng)，能夠表現(xiàn)出自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。5.展示評(píng)價(jià)：讓學(xué)生把自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)，并互相評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生的交流能力和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：我的心愛之物1.觀察和描述2.細(xì)節(jié)描寫3.表達(dá)喜愛之情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：我的心愛之物2.題目：通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)你對(duì)心愛之物的喜愛之情。答案：示例：我心愛的籃球是我每天都要帶著的東西。它是我生日時(shí)爸爸送給我的禮物，我非常珍惜它。籃球的皮質(zhì)感很好，摸起來很舒服。每次投籃命中，我都會(huì)高興地握緊籃球，仿佛它是我勝利的伙伴。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)心愛之物的描述較為具體、生動(dòng)，能夠通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。但在部分學(xué)生的習(xí)作中，仍存在觀察不細(xì)、描寫不具體的問題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)節(jié)描寫能力，讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的情感。拓展延伸：讓學(xué)生繼續(xù)觀察和描述自己心愛的物品，嘗試運(yùn)用不同的表達(dá)方式，如繪畫、攝影等，將心愛之物展現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作一，主題是“我的心愛之物”。教材內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：第一部分是引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)過的描寫物品的方法；第二部分是出示例文，讓學(xué)生體會(huì)作者是如何描寫心愛之物的；第三部分是學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，把自己心愛的物品寫具體、寫生動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)會(huì)觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠仔細(xì)觀察自己心愛的物品，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，并通過語言描述出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠抓住心愛之物的細(xì)節(jié)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)自己的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫能力和情感表達(dá)能力。3.樂于與人分享自己的心愛之物，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。這一目標(biāo)要求學(xué)生在習(xí)作過程中，學(xué)會(huì)與他人分享自己的心愛之物，提高學(xué)生的交流能力和合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和描述心愛的物品，能夠用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。這一重點(diǎn)要求學(xué)生在習(xí)作過程中，能夠細(xì)致觀察心愛的物品，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，并用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。難點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。這一難點(diǎn)要求學(xué)生在習(xí)作過程中，能夠抓住心愛之物的細(xì)節(jié)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)自己的喜愛之情，對(duì)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和情感表達(dá)能力都提出了較高的要求。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入：通過談話的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)過的描寫物品的方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在導(dǎo)入過程中，教師可以提問學(xué)生：“你們?cè)?jīng)描寫過物品嗎？你們是怎樣描寫物品的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧描寫物品的方法。2.學(xué)習(xí)例文：出示例文，讓學(xué)生閱讀并體會(huì)作者是如何描寫心愛之物的。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀察角度和描寫方法。例如，可以讓學(xué)生找出例文中對(duì)心愛之物細(xì)節(jié)描寫的句子，并討論其表達(dá)效果。3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，互相分享自己的心愛之物，并討論如何用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。在這一過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小組成員的心愛之物的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們用具體、生動(dòng)的語言表達(dá)出來。4.個(gè)人習(xí)作：讓學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，獨(dú)立完成自己的習(xí)作，要求具體、生動(dòng)，能夠表現(xiàn)出自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。在學(xué)生寫作過程中，教師可以進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題。5.展示評(píng)價(jià)：讓學(xué)生把自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)，并互相評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生的交流能力和表達(dá)能力。在展示評(píng)價(jià)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同學(xué)們的習(xí)作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以此提高學(xué)生的寫作能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)如下：我的心愛之物1.觀察和描述2.細(xì)節(jié)描寫3.表達(dá)喜愛之情六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.題目：我的心愛之物2.題目：通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)你對(duì)心愛之物的喜愛之情。答案：示例：我心愛的籃球是我每天都要帶著的東西。它是我生日時(shí)爸爸送給我的禮物，我非常珍惜它。籃球的皮質(zhì)感很好，摸起來很舒服。每次投籃命中，我都會(huì)高興地握緊籃球，仿佛它是我勝利的伙伴。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)心愛之物的描述較為具體、生動(dòng)，能夠通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。但在部分學(xué)生的習(xí)作中，仍存在觀察不細(xì)、描寫不具體的問題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)節(jié)描寫能力，讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的情感。拓展延伸：讓學(xué)生繼續(xù)觀察和描述自己心愛的物品，嘗試運(yùn)用不同的表達(dá)方式，如繪畫、攝影等，將心愛之物展現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次班級(jí)分享活動(dòng)，讓學(xué)生向大家展示自己的心愛之物，提高學(xué)生的交流能力和合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，以引起學(xué)生的興趣。在講解細(xì)節(jié)時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的參與度。例如，導(dǎo)入部分可以用5分鐘，學(xué)習(xí)例文用10分鐘，小組討論用15分鐘，個(gè)人習(xí)作用20分鐘，展示評(píng)價(jià)用10分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，“你們?yōu)槭裁聪矚g自己的心愛之物？”“你們覺得怎樣才能把心愛之物寫得具體、生動(dòng)？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于心愛之物的小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，從而導(dǎo)入新課。例如，“同學(xué)們，你們有沒有一件特別的物品，它陪伴著你度過了許多快樂的時(shí)光？今天，我們就來一起分享一下大家的心愛之物。”教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的參與度，通過小組討論、個(gè)人習(xí)作等形式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。但在時(shí)間分配上，我覺得可以稍作調(diào)整，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。2.在教學(xué)過程中，我注意啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)自己對(duì)心愛之物的喜愛之情。但我覺得在課堂提問環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更多有針對(duì)性的問題，以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考。3.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過