教師家長會(huì)演講稿（35篇）

教師家長會(huì)演講稿（35篇）教師家長會(huì)演講稿（精選35篇）教師家長會(huì)演講稿篇1各位家長朋友：大家好！首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì)。我是新來的譚老師下學(xué)期將由我擔(dān)任珠心算的老師，珠心算主要是針對學(xué)前班和大班的小朋友開設(shè)。在珠心算的教學(xué)過程中，小朋友不僅手、眼、耳、口配合協(xié)調(diào)，而且左右兩個(gè)半腦的形象思維和抽象思維也在交替運(yùn)用，對智力的開發(fā)十分有利。通過雙手撥珠、看聽訓(xùn)練、要求動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、迅速、力度適中，再經(jīng)過珠像圖數(shù)譯互譯等等訓(xùn)練，大大提高幼兒感知力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。各位家長對我在教學(xué)有什么意見和建議，請各位家長大膽的提出來。您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你們的積極配合我們表示最深深的感謝教師家長會(huì)演講稿篇2尊敬的各位家長：大家晚上好！你們能抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我真是非常感謝，可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心，我真是感到非常欣慰。家長會(huì)并不是聽我在做報(bào)告，我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報(bào)孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況，以便于我們老師與家長，學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個(gè)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了這個(gè)目標(biāo)，我們才走到一塊兒來。這學(xué)期，為了讓孩子們愛讀書，多讀書，讀好書，我讓每個(gè)孩子捐一本到兩本的書，在班里輪流著閱讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，應(yīng)該說，這個(gè)方法不錯(cuò)，好多學(xué)生都喜歡，但是我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不好的現(xiàn)象：不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢？就是一種小小的漫畫書之類的，里面的內(nèi)容沒有意義，這類書日本版的較多，很多內(nèi)容是不健康的，所以請各位家長多關(guān)注一下自己的孩子，自己的孩子愛讀書是好事，但千萬不要看對自己不利的書。另外，我讓學(xué)生每一個(gè)周讀10篇作文，并把一篇優(yōu)秀的作文背下來，每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力，并讓家長在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的學(xué)習(xí)。有些家長做得很好，每個(gè)星期下面都有家長的簽名，而有些家長，可能由于工作忙或者還沒有引起重視，連簽個(gè)名也懶了。有一些家長平時(shí)不關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)，往往是到了考試時(shí)，孩子考得不好了，才想起跟老師這樣說：“老師呀，我的小孩怎么越學(xué)越落后了？”你們有沒有想過，平時(shí)你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了沒有？有沒有做到一個(gè)禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業(yè)？有一些家長們有這樣錯(cuò)誤的想法：孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的事情，跟自己沒有關(guān)。當(dāng)然這是個(gè)別現(xiàn)象，我也不是批評這些家長，而是希望家長們要糾正這樣錯(cuò)誤的想法。有些家長會(huì)說：“老師呀，現(xiàn)在小孩子的作業(yè)挺深的，我想教他，可是我也不懂呀！”這些情況是有的，家長不懂一點(diǎn)都不奇怪。我們當(dāng)老師的，每天看教案，在教學(xué)的過程中也有不懂的，何況是家長呢？在學(xué)習(xí)上你沒有做到具體的指導(dǎo)，那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級的學(xué)生，基本上都是在10歲左右這個(gè)年齡。我們應(yīng)該如何去關(guān)愛我們的孩子呢？平日里爸爸、媽媽們很忙，而這個(gè)時(shí)期的孩子正是要定型的時(shí)期，我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心他的思想動(dòng)態(tài)！我不知各位家長朋友們悉心關(guān)心孩子嗎？你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況？哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解也好。你們可以這樣問：“你最喜歡哪位老師？為什么？”“在學(xué)校里，你和誰最要好？”“今天在學(xué)校里，你最高興的事是什么？”類似這樣的話。我覺得這么做，一可以了解孩子在校的情況，二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流，增加孩子與父母的親情，三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是，我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流？俗話說，一分耕耘，一分收獲。孩子成績好不好，家長和老師都有責(zé)任。我們這個(gè)四（2）班，學(xué)生人數(shù)是73個(gè)。老師要面對的是73個(gè)孩子，要教育的是73個(gè)孩子，73個(gè)不同個(gè)性的孩子，在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中，我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課，或更多些，老師與孩子的交流也旨在于課堂上，孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上，而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固，這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了，老師是無法伸手涉及每個(gè)孩子在家中的表現(xiàn)了，那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦，去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時(shí)完成作業(yè)，但在背誦這項(xiàng)積累知識的作業(yè)中，孩子們完成得不是很好，當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟，或不會(huì)背！我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會(huì)背的課文上簽個(gè)名，目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因?yàn)閮H靠一兩個(gè)早讀的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師家長會(huì)演講稿篇3各位家長：上午好！很高興在這里與大家再次匯聚一堂，交流孩子們的情況和我個(gè)人的教育感受。還記得去年的家長會(huì)，家長們給了我不少寶貴的意見。比如有些家長提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些？”“上課語速是不是要慢一點(diǎn)？”“能不能站在后面講課，多關(guān)注坐在后排的孩子？”等等，我覺得提得真是好，真是要謝謝這些家長，謝謝他們的提醒和建議，謝謝大家的支持！上一次的家長會(huì)，我覺得我是緊張而焦慮的，因?yàn)槲壹炔粔蛄私馕业膶W(xué)生，又未完全適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，工作也做得不夠到位，感覺很難和家長交代。不過，后來我發(fā)現(xiàn)咱們的家長比我想象的還要寬容，既沒有對我的工作橫加指責(zé)，還那么謙虛地為我提供寶貴意見！真是感動(dòng)！令我感動(dòng)的還有我班的孩子們，他們也是那么的寬容而可愛，是他們給了我信心，陪我渡過了那些艱難的時(shí)刻！也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持，他的到來給我班帶來了新的氣象。今天，站在這里，我想和大家討論兩個(gè)問題，這兩件事情也是家長們比較關(guān)注的。一是，我們該如何看待孩子的分?jǐn)?shù)？二是，我們該如何對待我們的孩子？首先聊第一個(gè)問題，我們該如何看待孩子的分?jǐn)?shù)？之所以覺得這個(gè)問題值得在這里交流，一是家長們都很關(guān)注；二是我近來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“分?jǐn)?shù)”很敏感，期中考試試卷對有些孩子來說，相當(dāng)于一顆定時(shí)炸彈。我想，出現(xiàn)這種情況是令人擔(dān)憂的，很顯然，它和家長們的過度重視分不開。由此，我想問問親愛的家長們：您是如何對待孩子的考試成績的呢？孩子考得好，家長們可能有一個(gè)共同的答案：獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。但要是孩子考得不好，那答案可就千差萬別了，根據(jù)學(xué)生給我提供的答案以及家長們的電話，我知道這里的問題的確值得討論。期中考試后，我接到詢問成績的電話比較多，期中有兩個(gè)電話讓我特別難忘。一個(gè)電話是一位家長在向我詢問了孩子成績之后準(zhǔn)備掛電話。我聽出來他對孩子的成績是不滿意的，就問了一句：“你平時(shí)對孩子的關(guān)注是不是不夠多??？”結(jié)果這位家長就很氣憤地在電話那頭沖我說：“怎么不多啊？每次考試不及格我都要打的要罵的！”我很驚訝，我的問題是：他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽錯(cuò)了。不然的話，會(huì)得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注，關(guān)注就是在孩子考試不好的時(shí)候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個(gè)電話也是一位考試成績不好的學(xué)生家長打來的。他先問我孩子成績怎么樣？得到結(jié)果后，也是很氣憤地說，氣死我了！我說了一些孩子主觀客觀方面的原因，可孩子的家長最后只說了一句話：煩死我了！我這次，真的感到尷尬，不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生，而是我感覺到我和這位家長根本說不到一塊去。其實(shí)，作為一個(gè)十歲孩子的媽媽，我的孩子也年年在經(jīng)歷各種考試，他有考得好的時(shí)候，也有考砸的時(shí)候，但不管怎么，我都沒有因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)打電話問過他的老師，孩子自己會(huì)給我看試卷。這期的期中考試，我兒子語文也沒有考好。幾天前的一個(gè)下午，我兒子考完期中試回來，神情沮喪地對我說：媽媽，我語文考砸了……原來兒子沒有寫作文，他說他對那個(gè)作文題目“第一次--”完全沒有感覺，所以空在那里。那怎么辦？作為上個(gè)學(xué)期的校級學(xué)習(xí)積極分子，這期他肯定拿不到了，我知道兒子一定很難過。于是輕松地對兒子說：這不就是一次考試嘛！勝敗乃兵家常事，不值得難過哦！不過，你對生活中發(fā)生的事情是少了一點(diǎn)觀察，是不是??？兒子好像下了決心似地說：看來我一定要記好日記了！我經(jīng)歷過的這些事，其實(shí)也正發(fā)生在不少?zèng)]有考好的孩子和孩子家長身上。作為家長--當(dāng)然作為老師的我也一樣--說不在意孩子的學(xué)習(xí)成績是不可能的！然而，我們是不是應(yīng)該像念緊箍咒一樣，天天掛在嘴邊上，對孩子說成績好將來會(huì)怎么怎么樣，成績不好將來會(huì)怎么怎么樣呢？我覺得那是不好的。對孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無一利的。我身邊有不少朋友的小孩，小時(shí)候挺喜歡上學(xué)的，成績也好，但讀著讀著就厭學(xué)了，大多數(shù)孩子都是因?yàn)槔蠋熀图议L太過于重視分?jǐn)?shù)的高低，孩子簡直不能在考試上有任何的失誤和閃失，搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張，因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過大，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理?？荚嚊]有考好，無非兩個(gè)原因：一個(gè)是前面我說的“考砸了”，考場發(fā)揮不好；一個(gè)是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后一種情況會(huì)更多一些，但無論是哪種原因，都不應(yīng)該成為家長責(zé)怪打罵孩子的理由??！考試考砸了，那就是一次考試失誤嘛，何況那絕不會(huì)是有意為之，哪個(gè)孩子愿意故意考不好呢？孩子要是連意外的過失都不能有，那他們是不是生活得太累了呢？至于學(xué)習(xí)習(xí)慣，那更不是考試那天才養(yǎng)成的?？荚囍暗拿恳惶觳鸥匾桑咳绻⒆右?yàn)榧议L的責(zé)怪而厭倦了考試，甚至厭倦了學(xué)習(xí)，那才更得不償失呢！這還不算最嚴(yán)重的，有些家長甚至因?yàn)榭荚嚭蟮呢?zé)罰，與孩子關(guān)系緊張，使得孩子對家長充滿了敵意和戒備。對于考試，我們是不是該和傳統(tǒng)的一些錯(cuò)誤做法說“再見”了？我的建議是；找原因，找方法，抓落實(shí)，多鼓勵(lì)。想辦法，能盡可能的幫到他們最好，暫時(shí)幫不到，別給孩子加壓。千萬不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問孩子為什么考不好，這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷。對于基礎(chǔ)差的孩子，要多關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步。這次只考了5分，下次考了10分，就值得表揚(yáng)啊，每一個(gè)大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計(jì)起來的嗎？如果以一句“又不及格”去打擊孩子，那么下一次，孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢？其實(shí)，對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”，他們需要更多的鼓勵(lì)。家長們只要肯放棄一些不切實(shí)際的想法，（如制定孩子達(dá)不到的目標(biāo)）多一點(diǎn)耐心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的進(jìn)步會(huì)越來越明顯。家長們只要以一顆平常心去看待孩子們的分?jǐn)?shù)，對學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視，就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣，更熱愛學(xué)習(xí)！再來說說第二個(gè)問題：如何對待我們的孩子？大家都愛自己的孩子，可為什么有些孩子成長得很茁壯，看起來越來越可愛，有些孩子卻正好相反，讓家長頭痛呢？我想，這應(yīng)該和我們平時(shí)對待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。和同學(xué)們在一起的兩百多天里，我每天都能感受到孩子們的變化，他們慢慢在長高，也慢慢地懂事了，雖然每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步程度不一樣，但我能感覺到，他們中的每一個(gè)人都在努力的做一個(gè)讓老師喜歡的孩子。而且我發(fā)現(xiàn)，哪怕一句小小的表揚(yáng)，也能在一段時(shí)間里激勵(lì)一個(gè)孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。孩子們是那么的希望得到老師的肯定！那么，來自他們親人的肯定呢？一定更有力量！于是我想問問各位家長了“您是否經(jīng)常肯定自己的孩子？讓他相信自己的能力，并努力改變自己的不足之處呢？”在此，我想以我自己的體會(huì)來提醒大家：愛孩子，別忘賞識孩子。賞識，才能讓孩子更好，更強(qiáng)，更健康！那么怎樣去賞識孩子呢？怎樣做才算賞識孩子呢？這是接下來我要和大家交流的第二個(gè)問題。賞識孩子，先要了解孩子，多給孩子交流的機(jī)會(huì)。大多數(shù)家長都會(huì)關(guān)心孩子考得好不好，吃的飽不飽，穿暖了沒有？可真正了解孩子的家長，也許并不多。也許有家長會(huì)說，我一天到晚掙錢養(yǎng)家，他應(yīng)該體諒我就對了，還要我去問他喜歡玩什么，喜歡看什么書，喜歡交什么樣的朋友，那是不是要求太多了點(diǎn)？可是，這真的對孩子來說很重要噢，不管你是一個(gè)什么樣的職業(yè)，你可以不可以把你的工作狀態(tài)告訴孩子，你能不能在共同的勞動(dòng)中讓孩子理解一些生活的道理呢？我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不知道自己父母的工作是什么，家長們也不了解孩子的生活狀況和成長經(jīng)歷?？墒?，離開了了解，難道不會(huì)很容易產(chǎn)生誤解嗎？所以我想說，愛孩子，就要多和孩子交流，讓他們感受到父母就在身邊，時(shí)刻關(guān)注他們。交流，是賞識孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的。賞識孩子，就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點(diǎn)。“賞識”的“賞”，是“欣賞”的“賞”，這就要求家長們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長會(huì)有這樣的疑問“我要是老表揚(yáng)他，他尾巴都翹到天上去了，更加不得了了！”“我那孩子，看著都讓人生氣，怎么賞識？”誠然，我們作為長輩，比孩子有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯(cuò)事，那每一個(gè)孩子都會(huì)顯得很笨。于是批評就來了“你怎么可以這樣？傻不傻？”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對的”“那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”等等，批評的話聽多了，孩子就會(huì)有挫敗感，有些孩子會(huì)覺得自己是不是真的很沒用。不自信的孩子，又怎么能健康成長呢？所以說，家長們，你們的鼓勵(lì)，對孩子的成長來說，是至關(guān)重要的，是任何一種高級營養(yǎng)品都比不上的。賞識孩子，不拒絕批評和懲罰。一味的表揚(yáng)，孩子錯(cuò)了也不指出，那不是賞識，那是溺愛。真正的賞識是幫助孩子建立自信，幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時(shí)候，批評就是必要的，要是老在一個(gè)地方犯錯(cuò)，那懲罰也是必要的。但是家長們，請注意了，批評孩子，請注意場合（不當(dāng)眾批評），注意方式方法（選擇孩子容易接受的方式），否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法，第一次犯錯(cuò)一定不可懲罰，懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯(cuò)，最好先和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規(guī)矩，因?yàn)楹⒆又挥凶约阂矃⑴c了，他才會(huì)更加積極地規(guī)避犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果不小心心再犯，也會(huì)樂于接受懲罰，起到好的效果。賞識孩子，就不要去比較。尤其不能拿別人孩子長處來比自己孩子的短處。和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績好和生活自理能力不錯(cuò)的孩子得到的表揚(yáng)不夠多，因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)在比較。不少孩子明明覺得自己挺不錯(cuò)的，可是在爸爸媽媽的眼里，老是比不上誰誰誰。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評和呵責(zé)更多，因?yàn)榘职謰寢寧缀踅?jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較，是一把利刃，它能把孩子的自信心無情的割掉，更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心。而作為家長，更加不要用一把尺子來測量孩子的智力和懂事程度。培養(yǎng)孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的身心健康是我們共同的心愿，愿所有的孩子學(xué)得快樂！最后，也祝愿所有的家長教育成功！家庭幸福！謝謝大家。教師家長會(huì)演講稿篇4尊敬的家長：您好!首先，我代表高一(1705、1706)班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!作為高一(1705、1706)班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高一(1705、1706)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!一、介紹班級學(xué)生的基本情況由于我們班屬于普通班，相對成績比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標(biāo)!所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理，如何能使自己順利度過高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會(huì)有用的人才?在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽課、思考、練習(xí)、回答問題!課后積極寫作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習(xí)、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績搞好!我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步!不過分吧?在這一個(gè)學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長冊的各項(xiàng)評語要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺效果不佳(也許我只能看見學(xué)生的缺點(diǎn))!上課能符合我的上述要求的僅有10&15人!其他學(xué)生人都在干什么?睡覺覺、說話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(鬼吹燈)!二、介紹班級的成績二、面臨的問題高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動(dòng)作!沒有吃苦精神!3、多數(shù)學(xué)生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了?某某公式又想不起來了?4、沒有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級搬純凈水(大水桶)，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!三、給家長們的幾點(diǎn)建議首先，充分認(rèn)識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人!第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立一切皆有可能的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績。第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理!所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識的作用、感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密相連!提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力!有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。第四，要對自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長的本領(lǐng)的學(xué)校!早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)!最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家校互通，學(xué)生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!教師家長會(huì)演講稿篇5尊敬的各位家長：大家好!我是這個(gè)班的物理老師，首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過家長會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望我們學(xué)校、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。下面結(jié)合所教物理，我說幾點(diǎn):一、注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楸娝苤?興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識到;物理很有趣，物理很有用。二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識點(diǎn)的總結(jié)。為了引起學(xué)生重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識、基本技能為主，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡單的,中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說不出來。三、在教學(xué)中還要求我們的每一個(gè)學(xué)生都建立自己的錯(cuò)題檔案本。也就是說:每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來，我每周檢查一次。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對性，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的效果下面，是我的幾點(diǎn)建議:一、孩子正處于長身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋。二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應(yīng)該對他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。二、科學(xué)合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實(shí)際。對比于同層次學(xué)生的成績，對比孩子過去的成績，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。三、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補(bǔ)上去。四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經(jīng)常對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。教師家長會(huì)演講稿篇6尊敬的各位家長：大家晚上好！1、教材六年級教材詞匯較少、課文容易、語法簡單，重在對前面3—5年級所學(xué)知識的總結(jié)與提升。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對會(huì)輕松些，反之，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫，好好利用這一學(xué)年，為升入更高的年級做好充分準(zhǔn)備。2、課堂我們都知道，課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要，雖然多次強(qiáng)調(diào)，但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在，總有那么幾個(gè)同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本，那對于他們來說，這節(jié)課的效率幾乎為零，我也多次和孩子們說過，希望他們每天都能帶著英語課本，一本書也并不會(huì)太沉。再者就是咱們班有下午的課，尤其是國慶改點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子容易昏昏欲睡，沒有精神，建議午飯過后在家稍事休息，哪怕是十五分鐘也好。3、作業(yè)小學(xué)階段作業(yè)相對簡單，以單詞課文為主，若手頭有練習(xí)題，可多加利用。配套練習(xí)冊一般是隨堂做，邊做邊講，但即便如此，仍有個(gè)別孩子懶于動(dòng)筆，遇到寫句子多的就空著。小學(xué)生生活比較有針對性，后面有答案，請各位監(jiān)督孩子在家完成，自覺對好答案，有不明白的抓緊拿回來問我，不要讓孩子認(rèn)為生活學(xué)校不收就不用做了。重點(diǎn)想和大家說一下課文背誦。很多孩子存在誤區(qū)，認(rèn)為書面作業(yè)完成就萬事大吉了，其實(shí)口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要。英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫，“書讀百遍，其義自見”，多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文，對孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語，也是為了督促孩子們能每天帶著課本，但學(xué)校要求咱周三、周五讀英語，那咱就按要求來，早讀有闞老師監(jiān)督著，我很放心。周末啊假期啊，在家里那就得請各位多多費(fèi)心，盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時(shí)，爭取做到家校配合，督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在此再次先對大家的配合表示感謝。其中，國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋，再次對您的配合表示感謝。還有就是關(guān)于課文背誦的范圍，很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來，什么只背大課文、小課文不用背，在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分，都是課文，必要的時(shí)候我會(huì)和孩子們明確不用背誦的部分。當(dāng)然，可能有的孩子能力有限，那對于這部分孩子來說，讀熟背誦每個(gè)模塊第一單元的活動(dòng)2和活動(dòng)3是基本要求，實(shí)在吃力可放寬到活動(dòng)3，當(dāng)然，我相信同學(xué)們都有能力做得到。4、學(xué)習(xí)方法最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問題，老生常談的問題我就不再贅述，好的方面我也不再單獨(dú)拿出來說，主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，常言道：“態(tài)度決定一切?！笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，在心理上將其歸結(jié)為附課，仗著上過輔導(dǎo)班，上課愛聽不聽，作業(yè)愛做不做，考試成績一出來就開始怨天尤人，典型的態(tài)度不端正，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)，端正態(tài)度。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，多次強(qiáng)調(diào)書寫整潔，寫錯(cuò)了沒關(guān)系，輕輕劃掉即可，禁止使用修正液等工具，不僅不美觀，還會(huì)影響孩子的身體健康，但有的孩子偏是不聽，就是單純完任務(wù)，根本不用心，一片凌亂。咱班女同學(xué)大部分書寫都很美觀，其中男同學(xué)，對他們提出表揚(yáng)，當(dāng)然，還有部分同學(xué)試卷書寫很漂亮，但平時(shí)作業(yè)很潦草，希望他們再接再厲。并不是要求要寫得多漂亮，整潔干凈就好。還有一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，就是不知道檢查，尤其是在考試的時(shí)候，做完試卷個(gè)個(gè)信心百倍，沒有錯(cuò)、全對了，從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍，總以為一學(xué)就會(huì)，實(shí)際上一做就錯(cuò)，浮在面上，沉不下來。再有就是死記硬背，不會(huì)舉一反三、靈活運(yùn)用，課文張嘴就來，課本原句滾瓜爛熟，換兩個(gè)詞語就蒙圈，云里霧里，這就需要平時(shí)多加訓(xùn)練，練習(xí)題則是最好的工具。其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒有明確的界限，態(tài)度端正了，好習(xí)慣也就養(yǎng)成了，希望和各位多多配合，讓孩子們能夠更上層樓。教師家長會(huì)演講稿篇7各位家長：下午好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性?？偠灾?，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝!教師家長會(huì)演講稿篇8各位家長，你們好!我是一(5)班數(shù)學(xué)老師，非常感謝各位能來參加這次家長會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任。為什么要召開這樣的主題家長會(huì)?我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的知識變成香甜可口的果汁，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也參與孩子的教育，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長會(huì)，一起溝通與交流好習(xí)慣是人生的財(cái)富，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。教育家葉圣陶說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。可這些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。1、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度決定一切，孩子入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù)，這是他們進(jìn)入一年級的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。身教重于言教，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)，一會(huì)問肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心;有的父母還愛在旁督促，做幾道了?還有幾道?做快點(diǎn)，要吃飯了等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)一、監(jiān)督孩子作業(yè)2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)?？谒泐}，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草;寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平、畫直。應(yīng)用題，要求家長幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上二、檢查孩子每天的作業(yè)對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改，寫評語，貼圖畫鼓勵(lì)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。三、幫助孩子認(rèn)認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)并且說出題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會(huì)終身受益。5、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。3、回到絆住之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有的記號時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!所謂的粗心其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會(huì),漏洞就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)前面我講到了學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。：本冊教材的重點(diǎn)是計(jì)算，孩子必須學(xué)好。由于孩子的計(jì)算程度不同，存在一定的差異，要縮小這一差異僅靠我們老師每天一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課是不行的，更要請家長幫忙，每天一頁口算，做完可以讀算式因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子對幾加2=5這樣的算式算不出，那就說明孩子對這種算式不熟悉，熟悉的小朋友他一看就知道3+2=5，所以要求連算式一起讀，讀的速度要加快，每天都讀幾遍，熟能生巧，除了讀，還有另外形式，如：對口令，爸爸說2+5，孩子馬上說7，比如爸爸說幾加幾等于6，那孩子就會(huì)說出很多：0+6、1+5、2+4、3+3、4+2、5+1、6+0，還可以用打牌的游戲，你出一張，孩子出一張，可以做加法，也可以做減法，誰先算出牌就歸誰，孩子對這些學(xué)習(xí)興趣都很高。練習(xí)多了，久而久之孩子的計(jì)算速度快了，計(jì)算能力也就加強(qiáng)了。3、要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做(10)道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。在學(xué)校里我也會(huì)以鼓勵(lì)為主，方法是對于那些發(fā)言積極的，書寫規(guī)范認(rèn)真的，說話完整的，作業(yè)做的又快又好的等等都會(huì)獎(jiǎng)一個(gè)大拇指四、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;第二，認(rèn)識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。第五，長度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。4、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。我們這冊教材讓學(xué)生掌握的知識有很多是與生活息息相關(guān)的。如認(rèn)識物體和圖形、認(rèn)識鐘表等。單說認(rèn)識鐘表，這學(xué)期要求掌握認(rèn)讀整時(shí)、和半時(shí)，下學(xué)期要求認(rèn)讀幾時(shí)幾分，過幾時(shí)是多少，過幾分是多少。這部分內(nèi)容原來放在三年級，而且內(nèi)容比原來還要深。所以，學(xué)生要掌握這部分知識困難就大了。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果都能進(jìn)行實(shí)物的操作，那么知識的掌握就簡單的多，所以希望家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)鐘，鐘面上的60小格刻度要明顯。家長在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo)。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回到家是幾時(shí)幾分。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò)，那也不要責(zé)備，天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識的。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。老師布置的如上網(wǎng)查找資料做學(xué)習(xí)器具都要認(rèn)真完成，否則第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識肯定受到了影響。5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué)，大括號下面一個(gè)?上面畫了5只鳥，遠(yuǎn)處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個(gè)算式，一定要讓孩子看到一幅圖說三句話原來有5只，又飛來2只，一共有幾只就是把5只和2只合起來，會(huì)說了，說明孩子真的懂了。在這里借此家長會(huì)說一下數(shù)學(xué)報(bào)的事，孩子在語文方面有大量的閱讀素材，可是數(shù)學(xué)就非常少了，在拓展孩子數(shù)學(xué)知識面的報(bào)刊雜志中，小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)是一份非常好的報(bào)紙。一，它是分年級的，是一年級專版，很有針對性.。二有附帶的練習(xí)和試卷，含金量很高，每年我們在期中期末復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)用到。是周報(bào)每周一份全年40份3、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失[來源的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不[是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。百年大計(jì)，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長望子成龍，望女成鳳的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。最后說三句話：一，教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。三，以身作則，賞罰分明。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說：我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個(gè)字：做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教過多個(gè)年級，體會(huì)最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，要慢慢培養(yǎng)孩子很多習(xí)慣，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到，有時(shí)覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長都是最大的欣慰。最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!教師家長會(huì)演講稿篇9各位家長：下午好!很高興今天有緣和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我叫王。首先，我代表重點(diǎn)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在__高中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)把握和培養(yǎng)孩子。同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的未來，共同關(guān)注孩子的成長。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這次會(huì)議有三個(gè)議題：1.我們東校校長杜洪彪老師和大家交流。2.由我與各位家長匯報(bào)交流3。學(xué)生代表發(fā)言。4.家長代表發(fā)言。5各科教師與家長互動(dòng)交流。現(xiàn)在歡迎杜校長給大家說說心里話。--------我來談幾點(diǎn)感受。有的家長可能有這樣一個(gè)誤解：我的學(xué)生能考上重點(diǎn)班，說明學(xué)習(xí)沒有問題，態(tài)度沒問題，家長可完全放心了。其實(shí)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生存在的問題某種意義上比學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更嚴(yán)重。據(jù)我?guī)哪曛攸c(diǎn)班的體會(huì)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多自我，任性，習(xí)慣了鮮花掌聲，看不到自身的不足，性格過于內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，朋友很少，心理脆弱，分?jǐn)?shù)就是它最大的驕傲，交往處事能力欠佳，成長中典型的營養(yǎng)不良。我們過多關(guān)注了孩子的分?jǐn)?shù)，可分?jǐn)?shù)背后孩子的健康成長更值得我們家長，老師的關(guān)注。今年兩會(huì)期間一個(gè)人大代表上交了一個(gè)非常提議：鼓不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué)?他的觀點(diǎn)不鼓勵(lì)!理由：第一，學(xué)費(fèi)很貴，上學(xué)就把一家人的錢花了不少;甚至使一個(gè)家庭返貧。第二，上了也白上，一個(gè)拼爹時(shí)代，你爸不是李剛，上了也是沒好工作;第三，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高，就算你上了學(xué)，到最后沒有背景找不到好工作，甚至還不如農(nóng)民工掙得多。4.低收入的大學(xué)生在城市里蝸居著，房子難買，對象難找。別說讓勞累了一生的父母安享晚年，最后還要連累父母。談何家庭幸福，天倫之樂?這是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。有新聞報(bào)道;上海一個(gè)公司招聘數(shù)名搬運(yùn)工卻引來600名不乏211名校的大學(xué)生前來應(yīng)聘。這是時(shí)代的悲劇，還是大學(xué)生的悲劇?現(xiàn)在的社會(huì)真的人才人滿為患了嗎?不是，各行各業(yè)需要更多有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生。可我們培養(yǎng)出來的大學(xué)生，大學(xué)四年做些什么?大多迷戀上網(wǎng)，游戲，戀愛。專業(yè)知識膚淺，責(zé)任感淡薄，胸?zé)o大志，渾天熬晌。我們以為學(xué)生考上大學(xué)就是成功了，殊不知我們花費(fèi)十幾年的心血培養(yǎng)的竟是一群對家庭對社會(huì)無用的廢物!十幾年的教育居然沒有讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!居然沒有對家庭對父母那份起碼的理解和責(zé)任!居然沒有一個(gè)人起碼應(yīng)該有的高素質(zhì)高品位!居然沒有一個(gè)感恩心態(tài)，一個(gè)成熟個(gè)性!上十幾年學(xué)，到底學(xué)到了什么?改變了什么?美國名校哈弗大學(xué)建校以來(33位諾貝爾獎(jiǎng)，6位總統(tǒng)),美國西點(diǎn)軍校：建校以來為美國培養(yǎng)了三位總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍以及無數(shù)精英人才。在商界，自二戰(zhàn)以來，在世界前500強(qiáng)企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名、副董事長20__多名，總經(jīng)理5000多名。可中國960萬平方公里的土地，那么多大學(xué)，這么多年來，諾貝爾獎(jiǎng)卻沒有一個(gè)。原因到底是什么?從小學(xué)，初中，高中，我們接受的家長，老師的教育理念是：分?jǐn)?shù)就是前途，分?jǐn)?shù)就是命運(yùn)!考上大學(xué)就是成功!我們關(guān)心孩子，其實(shí)就是關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)!高分?jǐn)?shù)就是好孩子!就是出人頭地!在當(dāng)今崇尚素質(zhì)崇尚能力的社會(huì)，這個(gè)觀念已經(jīng)大大落伍了。事實(shí)上，影響學(xué)生終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不僅是知識學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。從而養(yǎng)成學(xué)生自私自我的狹隘個(gè)性。我們家長老師一定要讓學(xué)生知道我們看重分?jǐn)?shù)，可更重視品格。復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績是出類拔萃的，可他成功了嗎?父母白養(yǎng)他十幾年，也枉負(fù)國家培養(yǎng)這么多年。還不如未考上大學(xué)留在身邊的其他子女呢。所以說，一個(gè)人最重要的是狀態(tài)，是態(tài)度，是思想，是內(nèi)心世界那份健康豐富的情感積淀!這是一個(gè)人一個(gè)家庭幸福的根本!這個(gè)意義上，真正的教育就是要學(xué)生面朝大海!從學(xué)生一入班，我在努力進(jìn)行8大觀念1時(shí)間觀念。2紀(jì)律觀念。3集體觀念。4衛(wèi)生觀念5自我管理觀念6.安全觀念7超越觀念8.大我觀念二.8大意識1感恩意識2責(zé)任意識3激情意識4刻苦意識5習(xí)慣意識6表現(xiàn)意識7健美意識8秩序意識三.8大培養(yǎng)1情商培養(yǎng)2智商培養(yǎng)3心態(tài)培養(yǎng)4審美能力的培養(yǎng)5規(guī)范化培養(yǎng)6影響力的培養(yǎng)7創(chuàng)新力的培養(yǎng)8個(gè)性的培養(yǎng)等方面的引導(dǎo)和實(shí)踐!通過各種方式如每天5:30準(zhǔn)時(shí)到班領(lǐng)學(xué)生天天跑操，小組輪流執(zhí)政，小組PK擂臺，目標(biāo)承偌書，好題共享，自身反省，生日祝福，經(jīng)典勵(lì)志故事，優(yōu)美感人文章等豐富多彩的教學(xué)及班會(huì)手段，使學(xué)生明白：我們要分?jǐn)?shù)，更要分?jǐn)?shù)背后的含金量!我們要成績，更要成績背后的高素養(yǎng)!我們要學(xué)生的今天，更要學(xué)生的明天!我們不能只用弱勢教育弱勢文化和可憐的分?jǐn)?shù)奴化學(xué)生。讓年輕陽光的一代每天背著十字架在分?jǐn)?shù)里苦苦掙扎。要讓他們感覺到學(xué)習(xí)的興趣，成長的快樂。高中三年，是人生最關(guān)鍵的三年，我們不僅學(xué)知識，考高分，上大學(xué)，更重要的是：怎樣化知識為智慧，怎樣積文化為品格，怎樣變分?jǐn)?shù)為能力，怎樣化能力為魅力!畢竟，當(dāng)一個(gè)人的需求和社會(huì)的需求形成絕配，才是真正的成功!而一個(gè)人真正的成功取決于什么?取決于學(xué)生的態(tài)度和這間教室的思想和氣度!建議家長：1.孩子處在青春期，也是世界觀情感觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長要多關(guān)注孩子的成長。多和孩子溝通，了解并真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。每周一個(gè)電話，聽孩子傾訴，做孩子的知心朋友。不能只靠血緣關(guān)系維持情感，不要以為每次孩子回家給他做點(diǎn)好吃的，來時(shí)多給點(diǎn)生活費(fèi)就是對孩子最大的支持。要增加對孩子的情感投入，了解孩子的思想動(dòng)向。增強(qiáng)孩子的感恩意識，豐富孩子的情商。情商高的孩子會(huì)有幸福的家庭，培養(yǎng)出高情商的孩子的父母才會(huì)感覺到家庭的幸福。當(dāng)下好多孩子不愿和父母交流，這是我們做父母的失敗!父母要多創(chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì)，這樣你才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中身上存在的問題，才不至于孩子走彎路。只要我們用心，一定會(huì)感化孩子，讓他像小時(shí)候一樣從學(xué)?；丶?，和你說起學(xué)校的事滔滔不絕.現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，培養(yǎng)一個(gè)懂事，聽話，理解父母，孝順父母的孩子不容易啊。一定程度上孩子對父母的理解程度決定著孩子的努力程度和他相應(yīng)能達(dá)到的高度。血緣關(guān)系拴不住孩子的心，對孩子的成長全方位的關(guān)注和感情付出，才能系住孩子的魂!2.不要拿分?jǐn)?shù)逼孩子，給孩子過大壓力。孩子的健康成長比分?jǐn)?shù)更重要。只要孩子盡心了盡力了，無論結(jié)果如何，都要坦然接受。1998年，在位于美國新澤西州的普林斯頓大學(xué)，楊瀾采訪了剛獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的美籍華人崔琦。崔琦講道：自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村，十幾歲前從未讀過書，只是在家放豬。這時(shí)有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以出外讀書，他母親把家里僅有的面粉做了幾個(gè)饅頭，給他帶上。跟他說：你要出去好好讀書，只有這樣才有前途。當(dāng)時(shí)他還不太愿意出去，楊瀾問：如果當(dāng)年你媽媽不堅(jiān)持把你送走，今天的崔琦又會(huì)怎樣呢?這個(gè)問題是有誘導(dǎo)性的，她想讓他說，如果人不接受教育，會(huì)依舊貧困這類的話。崔琦的回答大大出乎她的意料：我其實(shí)并不在乎，如果我留在農(nóng)村，也許我的父母就不會(huì)餓死。他的話給楊瀾以很大震憾。是呵，諾貝爾獎(jiǎng)對許多人都是終生難以企及的。但在親情和倫理面前，相對于人的生命，就不那么重要了。我們的時(shí)代是一個(gè)鼓勵(lì)和刺激每個(gè)人追求成功的時(shí)代。但在成功之上，是不是還有其他更重要的東西?這應(yīng)該引起我們老師和家長的思考3。通過多種方式如校訓(xùn)通經(jīng)由班主任傳達(dá)對孩子的問候，關(guān)心，鞭策，鼓勵(lì)?；虻顷懓嗉壊┛?，書信留言等時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，孩子的青春經(jīng)歷。感受孩子成長中經(jīng)歷的風(fēng)雨和酸甜苦辣。再忙，也要讓學(xué)生時(shí)刻感覺到你關(guān)注的目光，期待的眼神。要學(xué)生感覺到父母時(shí)刻和他一起，全家和他一起追逐夢想，只要你用心，學(xué)生的心靈一定有所觸動(dòng)，從而激發(fā)孩子更大的潛力!4。多和老師電話或短信聯(lián)系，交流學(xué)生近況。思想上家長和老師密切配合，保持高度一致，對學(xué)生鼓勵(lì)激勵(lì)為主，使孩子樹立自信和勇氣。針對學(xué)生存在問題家長老師要齊心協(xié)力，共商對策。把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)成家庭中最大的一項(xiàng)工程。孩子身上的壞習(xí)慣，家長要十分清晰，不要一味指責(zé)，關(guān)鍵是怎么幫孩子一一改正。一天，我給一個(gè)家長打電話，說他的孩子早上經(jīng)常睡過覺遲到，他說：老師，這是我的錯(cuò)。請放心，不會(huì)再有第二次，以前都是學(xué)生自己叫自己起床，家長從沒有問過。以后我每天按時(shí)喊他起床!果然這個(gè)學(xué)生再?zèng)]有因起晚遲到過。某種意義上您對孩子成長過程關(guān)注和付出的多與少，決定著孩子成功的大與小。5.欣賞孩子。一位哲人說過這樣一句話：一個(gè)吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會(huì)讓孩子變得讓他們無法贊美。任何一個(gè)家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心，當(dāng)他們的自尊心受挫折時(shí)，便會(huì)破罐子破摔，其實(shí)只要家長多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵(lì)，或許結(jié)局會(huì)改寫，孩子慢慢地變得越來越優(yōu)秀，只要你肯給他們機(jī)會(huì)!下面就和各位家長分享一個(gè)感人的教育故事：第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師對孩子的母親說：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連二分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?；丶业穆飞希瑑鹤訂枊寢?，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?5位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：全班40名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第35名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我，盡管那都是您騙我的話聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上從這個(gè)故事中，啟發(fā)我們在批評孩子時(shí)，一定要注意教育的藝術(shù)。6。幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想和大我觀念集體觀念。狹隘的目標(biāo)，狹隘的理念只能培養(yǎng)出短視狹隘的人。素質(zhì)和能力是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)人的核心競爭力!如果把學(xué)生看成一個(gè)放飛的風(fēng)箏，那么老師和家長就是風(fēng)箏下端的那根線，學(xué)生飛行的高度，決定于這根線的質(zhì)地與力度!其實(shí)這根線就是孩子的素質(zhì)線，就是孩子的生命線，就是孩子最核心的芯片。校服問題。好處：1。增強(qiáng)自信2。增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，集體榮譽(yù)感。3整齊劃一，狀態(tài)陽光，精氣神十足。在同一個(gè)學(xué)校人與人的差別其實(shí)就是狀態(tài)的差別。一個(gè)人的狀態(tài)決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。4。文化氛圍熏陶感染約束自制。成為重點(diǎn)班的一種標(biāo)志!穿上這身衣服會(huì)迫使自己做的更好!一開始，老師建議：定校服會(huì)讓家長或其他人懷疑老師為了從中牟利。對自己不利，何必惹這麻煩呢呢?我不擔(dān)心：我的所在所為我的學(xué)生每天看在眼里。學(xué)校大門口，人品是最高的學(xué)問。是我四年前讓人定做的。我也一直這樣堅(jiān)持。班級里，水桶，鮮花，藥盒是我自己出錢買的。如果班級是一所學(xué)校，我把它當(dāng)成了我自己的私立學(xué)校，如果班級是一個(gè)家，我把它當(dāng)成了我自己的家。因?yàn)槠渲械拿總€(gè)孩子盡管是班級里的50分之一，可是他卻是您們一個(gè)家庭的全部。有人說：影響一個(gè)人一生的三個(gè)關(guān)鍵人物是1.家里有幸攤上一個(gè)有眼光負(fù)責(zé)人的好父母。2學(xué)校里有幸遇到一個(gè)有思想有高度責(zé)任心強(qiáng)的好老師3單位里有幸遇到遇到一個(gè)欣賞自己的好領(lǐng)導(dǎo)。第一個(gè)第三個(gè)對學(xué)生我都沒有資格做，那我只有努力做好第二個(gè)。變化：1.呂慧芳：是我們一年級段的學(xué)生會(huì)主席，也是虞城高中歷史上第一位女學(xué)生會(huì)主席，也是我班的常務(wù)班干部之一。辦事果斷干脆，大有巾幗風(fēng)范!在他的帶領(lǐng)下，整個(gè)小組團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)。組員王鵬飛，辛威，吳丹，侯莎莎，王容，賈文笑等性格靦腆，也敢在課堂上積極主動(dòng)討論問題回答問題了。特別是賈文笑多次主動(dòng)上臺演板，展示解題風(fēng)范。組員張文浩，性格活波，好說好動(dòng)，可經(jīng)過這一段，明顯感覺變得成熟穩(wěn)重，有點(diǎn)小男子漢的風(fēng)采了。2.韓國振。從上學(xué)期一直到現(xiàn)在都是班長。責(zé)任心極強(qiáng)。學(xué)生都喜歡問他問題。是1。1班很值得驕傲的一個(gè)學(xué)生。楊中舉，我班常務(wù)班長之一，思想境界很高，在他的帶動(dòng)下，我們班制定了國旗，每天面對國旗:大聲吶喊：為中華之崛起而讀書!在他們的帶領(lǐng)下，他們小組成員和寢室成員更是精誠團(tuán)結(jié)，互相激勵(lì)，慢慢影響并改變著周圍的人。陳萍，很懂事，很努力，很有文才很有思想境界的一個(gè)女生。王芳芳同學(xué)一句我是一一班的一員，但一一班是我的全部讓我記憶猶新。孫星，李美芝同學(xué)的塌實(shí)勤奮，熱情好學(xué)影響著我們班每一個(gè)同學(xué)，使他們不敢懈怠。忘不了開朗陽光懂事的任洋洋愚人節(jié)給我發(fā)的開心短信帶給我的那份溫欣和幸福。忘不了劉漢青同學(xué)第一次上臺講數(shù)學(xué)題的那份勇敢。3.許洋洋，一個(gè)靦腆但很陽光開朗要強(qiáng)的女生，從她每天的狀態(tài)我可以感覺到她向困難怒吼的聲音。組員王笑笑，范文慧，張會(huì)萍同學(xué)更是戰(zhàn)勁尤酣，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信滿懷，勝券在握。姚曉威，腦子靈活，激情滿懷，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感使把早操的隊(duì)伍帶領(lǐng)得氣勢雄壯，響徹天地。忘不了吳迪，范東星，王呸格，侯玉東學(xué)習(xí)時(shí)的那份忘我，忘不了張政委迷茫中的覺醒與改變。忘不了聰明好動(dòng)的李品涵對目標(biāo)的那份堅(jiān)定與自信!更忘不了以前散漫慣了的陳沖近階段對自己強(qiáng)有力的那份自制與把握。4.忘不了剛已寫完題第一個(gè)就沖上去的李雨和他極力打造優(yōu)秀小組的那分責(zé)任心。忘不了朱玉：老師，我可能不是你現(xiàn)在最好的學(xué)生，但以后我一定會(huì)成為你最大的驕傲這句誓言。忘不了趙小丹每周對自己反省的那分深刻和一步步的轉(zhuǎn)變與提高。忘不了李丹，張曦文，張倩玉對目標(biāo)的執(zhí)著追逐。忘不了李松泊心靜如水的忘我的拼搏。忘不了丁鐵礦聽課時(shí)的那份激情和思維的活躍。5.忘不了焦震亞逼自己成功的那句吼聲，忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出，忘不了王源改掉遲到毛病的那份依然決然，以及極強(qiáng)的小組責(zé)任感。忘不了周正偉第一個(gè)上臺幫同學(xué)救急的那份豪邁。忘不了陳高杰，高得印參與課堂談?wù)摃r(shí)的那份熱烈。忘不了田金梅，焦美蛾對家庭對父母責(zé)任的那份高度理解。6.忘不了周言給我承偌的發(fā)誓期末市統(tǒng)考進(jìn)入全市第五名為班級爭光為父母爭光的那份堅(jiān)定與自信!忘不了李玉昌吳嘵嘵劉港常金拄穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步提高的那份沉著，忘不了謝依偌逐步改變自己的那份堅(jiān)持與執(zhí)著以及她的那份懂事與禮貌。忘不了陳曉光，袁文格試要改變別人，文明就餐，提高學(xué)生素養(yǎng)的那次沖動(dòng)的懲罰!這一切，這一個(gè)個(gè)片段，如電影歷歷在目。這是學(xué)生好的一面，可不好的一面還大大存在。有的學(xué)生自制力差，容易受外界誘惑，紀(jì)律性不強(qiáng)，過于自卑，思想偏激，目光狹隘，過于自我，不懂得欣賞，缺乏合作，集體意識淡薄，疏于為人處世。感恩意識淡薄，不懂得珍惜。從我私下聽學(xué)生說的一件事感受現(xiàn)在部分學(xué)生心態(tài)：那么積極，想當(dāng)校長向上爬呢.他沒有被老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神感動(dòng)，而是以一種世俗的心態(tài)評三說四。這樣的學(xué)生這樣的心態(tài)如不成長不改變，會(huì)成大器嗎?欲是單純的心欲能創(chuàng)造奇跡。我們的學(xué)生年齡還小，思想不成熟，再所難免，存在這樣那樣的問題再所難免，相信有我們家長的積極配合，全力支持，對孩子成才的高度關(guān)注，我們重點(diǎn)班全體老師會(huì)更加努力，力爭把您孩子培養(yǎng)成素養(yǎng)高，能力強(qiáng)，成績好的卓越人才。請家長放心!教師家長會(huì)演講稿篇10尊敬的各位家長：大家好!我是八年級的物理老師，姓_。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長們一定要引起重視。第二，我簡單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、聲、光、質(zhì)量以及力的基礎(chǔ)知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。就本學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。第三，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表揚(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的。等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚(yáng)一下。作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的'發(fā)展，最后，我就這門學(xué)科給家長們幾個(gè)小小的建議：1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視;2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請配合支持他們。剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些