《登岳陽樓》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

岳陽樓，你知多少？1.江南三大名樓之一：黃鶴樓（武漢），滕王閣（南昌）

2.《岳陽樓記》——范仲淹

3.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》——孟浩然

4.《與夏十二登岳陽樓》——李白

登岳陽樓杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解登臨詩的特點(diǎn)，反復(fù)誦讀，抓住意象，體會(huì)意境。2.合作探究，欣賞詩中的景物描寫和作者抒發(fā)的情感。3.培養(yǎng)鑒賞詩歌鑒賞能力，感受本詩的情感美，意境美。4.理解作者關(guān)心國家命運(yùn)的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人文情懷。解題登岳陽樓靜態(tài)的觀望動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)思維境界的提升登臨詩常見三類主題：1.登臨發(fā)思，例：王之渙《登鸛雀樓》，王安石《登飛來峰》2.登臨詠志，例：曹操《觀滄?！?.登臨抒情，例：杜甫《登高》，陳子昂《登幽州臺(tái)歌》地位：陸游：妙絕古今劉辰翁：氣壓百代胡應(yīng)麟（明）：五言律詩第一知人論世杜甫（712—770），字_______，曾居長安城南少陵以西，自號(hào)_________，世稱杜少陵，一度任劍南節(jié)度參軍，檢校工部員外郎，世稱杜工部。他是我國唐代偉大的_______主義詩人，代表作：“三吏”、“三別”。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“_______”，明清文人推崇他為“______”。以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，而以_____________為主。子美少陵野老現(xiàn)實(shí)史詩詩圣沉郁頓挫創(chuàng)作背景唐代宗大歷三年（７６８）冬，（《登高》寫于大歷二年）杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。此時(shí)正值國家動(dòng)亂，人民多難之際，他個(gè)人境況又異常困苦，加之老且多病，心情抑郁苦悶。杜甫晚年飽經(jīng)磨難，卻在詩歌創(chuàng)作特別是律詩創(chuàng)作上日趨成熟。這首五律正是詩人晚年詩歌藝術(shù)造詣高深的代表。吟詠詩韻昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重起承轉(zhuǎn)合文本研讀獨(dú)學(xué)任務(wù)：1、在吟誦中感知詩歌意象及其特點(diǎn)2、借助聯(lián)想和想象，置身詩境，描繪詩歌意象和畫面同桌交流：3、“昔聞”、“今上”表達(dá)了詩人怎樣的心情？小組合作：4、“坼”、“浮”兩個(gè)字用得好，好在哪里？5、詩人為什么“涕泗流”？獨(dú)學(xué)任務(wù)1、在吟誦中感知詩歌意象及其特點(diǎn)洞庭水、岳陽樓吳楚、乾坤孤舟2、借助聯(lián)想和想象，置身詩境，描繪詩歌意象和畫面遼闊雄偉開闊博大孤單漂泊3、“昔聞”、“今上”表達(dá)了詩人怎樣的心情？昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

昔聞：今上：渴望向往已久如愿以償欣喜今昔對(duì)照，強(qiáng)調(diào)登樓時(shí)的喜悅表面上是初登岳陽樓的喜悅，實(shí)則蘊(yùn)含了早年的愿望至今未能實(shí)現(xiàn)的傷感，蘊(yùn)含了人世滄桑、憂時(shí)傷世的感慨。詩文賞析吳楚東南坼，乾坤日夜浮。①坼：分裂，洞庭湖將吳、楚兩地分開；?。浩?，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。②吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水分隔于東南兩邊，日月星辰晝夜都在洞庭湖上漂浮。這兩個(gè)字使意境更加遼闊雄渾，景色宏偉奇麗。③運(yùn)用夸張的手法，彰顯了詩人博大的胸襟，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國河山的情懷。4、“坼”、“浮”兩個(gè)字用得好，好在哪里？知識(shí)點(diǎn)撥常見“煉字”題型提問方式1.詩中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）

2.詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）

3.這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）知識(shí)點(diǎn)撥繪景象點(diǎn)作用找出哪個(gè)字用得好，解釋該字的含義。把該字放入原句中展開聯(lián)想進(jìn)行描述，如采用了比喻、擬人、擬物等手法，須指出采用的是哪種手法。說明該字在全詩中起到的作用：或烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果等。第一步第二步第三步煉字題答題技巧釋字意詩文賞析景情洞庭湖浩瀚無垠，雄渾壯闊。詩人壯懷激烈，胸襟博大。他心中不只是一個(gè)洞庭，而是整個(gè)吳楚乃至乾坤；他胸中不僅僅是他自己，而是天下的黎民百姓。這就使他的這兩句詩顯得氣勢(shì)不凡，驚天動(dòng)地。詩文賞析親朋無一字，老病有孤舟。5、詩人為什么“涕泗流”？戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（1）自己年邁多病、孤獨(dú)無依、漂泊天涯的哀傷（2）國家分裂衰敗和國勢(shì)動(dòng)蕩不安的悲痛（3）空懷一腔熱血，報(bào)國無門的無奈與凄涼詩文賞析由雄渾浩瀚的大景色轉(zhuǎn)到小我

從個(gè)人推及到國家，近十年的安史之亂，給國家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩人牽腸掛肚？這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念，有年老孤獨(dú)的悲傷，有對(duì)國家前途的憂慮，也有無以報(bào)國的自悼。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。敘登臨眼前景想自身念家國憂國憂民風(fēng)格：沉郁頓挫人世滄桑博大胸襟凄涼辛酸登岳陽樓身世之悲家國之痛憂國憂民課堂小結(jié)本詩標(biāo)題是《登岳陽樓》，但詩歌并不局限于寫“岳陽樓”和“洞庭湖水”。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上宏大壯闊。凸顯其身世之悲，國家之憂，與洞庭水勢(shì)融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。1、《登岳陽樓》中“

，

”兩句，可以看出詩人對(duì)洞庭湖向往已久，此時(shí)終于如愿。昔聞洞庭水，今上岳陽樓2、《登岳陽樓》中“

，

”兩句，境界廣闊，氣魄宏大，卻透露唐王朝的分裂衰敗和國勢(shì)的不安定。吳楚東南坼，乾坤日夜浮理解性默寫理解性默寫3、《登岳陽樓》中“

，

”兩句，由對(duì)境界廣闊的洞庭景色的描寫，轉(zhuǎn)入對(duì)自己處境描述。親朋無一字，老病有孤舟4、《登岳陽樓》中“

，

”兩句，凝聚著詩人對(duì)國家時(shí)局、自己孤苦處境記掛，形象而深刻地顯示出杜甫晚年時(shí)痛苦的精神