安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了____________的法布爾、____________的小宋慶齡和____________的棗核。

（2）我喜歡美麗的火燒云：“火燒云變化極多，一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，忽然又來了____________，接著又來了____________?！蔽蚁矚g春節(jié)貼對聯(lián)：“千門萬戶曈曈日，__________________?！蔽蚁矚g神奇的花鐘：“下午五點，紫茉莉____________；夜來香在____________開花?！?）.讀拼音，寫詞語。

（1）qīngxiàng_______xiùjiàn_______

ji?nchá_______

qiānxū_______

（2）hǎidǐ_______世界景色奇異、物產(chǎn)fēngfù_______。

（3）趙州橋是我國勞動人民，zhìhuì_______的結(jié)晶，是寶貴的lìshǐ______文化遺產(chǎn)。3）.讀句子，看拼音，寫字詞。

（1）她的舞dǎo_____功力已經(jīng)超yuè_____了老師，但她一點兒也不jiāoào_______。

（2）池táng_____中的yuānyāng_______悠xián_____地xīnshǎng_______著倒yìng_____在水面上的身影。

（3）回望百年歷程，中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下chéng_____風(fēng)破làng_____，實現(xiàn)了一項項歷史chuàngjǔ_______，譜寫了無數(shù)piān_____華麗的樂章。4）.我會拼——我能正確拼讀，能在橫線上認(rèn)真書寫。①róngqiú_______②zhīzhū_______③shìxiàn_______④púgōngyīng________⑤yìběnzhèngjīng_________⑥bānjiā_______⑦wēnróu_______⑧yǎnzòu_______⑨bàofēngyǔ________⑩chéngqúnjiéduì_________5）.看拼音寫詞語。zīshì_______

dàijià_______

jiǎn

chá_______

chènshān_______húli_______

pǔtōng_______

xùnsù_______

fùzé_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．一溜（liū）煙旋（xuàn）風(fēng)嘔吐（tù）B．折（zhē）騰夾（jiá）襖棗核（hú）C．和（huò）弄粗糙（cāo）嘮（láo）叨2）.葉圣陶所寫的《稻草人》中稻草人沒有遇到（

）A．老太太B．漁夫C．鯽魚3）.下面加點的四字詞語使用有誤的一項是（

）A．他可以在距離柳樹一百步之外的地方放箭，做到百發(fā)百中。B．現(xiàn)在的公路四平八穩(wěn)去哪里都方便的很。C．這不是自我陶醉，而是一種超凡脫俗的人生境界。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨一來，他們便放假了。（仿寫句子）

清風(fēng)一吹，他們____________________。

蝴蝶一來，他們________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連（我能把意思相近的詞語連起來）

2）.連線題。

流利地

游動

鎮(zhèn)定地

望著

茫茫然地

指揮

成群結(jié)隊地

背誦6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

(

)從一個有趣的統(tǒng)計數(shù)字里可以看出來：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。

(

)人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強。2）.連字詞成句：

老人走失的商人的找到了果然駱駝按照指點

_________________________________________________________

用加點的詞語造句：至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。

_________________________________________________________

仿寫擬人句：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

_________________________________________________________

修改病句：傍晚六點，在暮色中蘇醒。

_________________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.2.總——分——總：判斷。

(1)可以按總——分——總的結(jié)構(gòu)來分層次理解課文。(

)

(2)分述部分的展開方式都是一樣的。(

)

(3)分述是總述的具體化。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.先將古詩補充完整，再回答問題。所見__________，歌聲振林樾。__________，忽然閉口立。1．補充古詩內(nèi)容。

2．這首詩的作者是____代詩人______。

3．這首詩刻畫了一個（

）的牧童形象。A．天真爛漫B．調(diào)皮搗蛋C．富有心機4．牧童“忽然閉口立”的原因是“__________________?！保ㄓ迷幕卮穑?、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達。

以“猜猜他是誰”為題寫一個你熟悉的同學(xué)或老師。要求：（1）文中不出現(xiàn)人的名字；（2）寫出一兩個特點，讓人猜得越準(zhǔn)越好；（3）字不求多，不少于300字即可，最多不超出框格。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂閱讀，輕松回答。節(jié)選自課文《肥皂泡》那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起來，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。(1)按要求寫詞語。

近義詞：快樂——_______

反義詞：驕傲——_______

(2)作者用四個“那么”來表達____________________。

(3)作者寫小球飛起時的情景，主要采用了_______表現(xiàn)方法。

(4)小球借著扇子的輕風(fēng)，被送上___________，或者飄過_______，又落到___________，發(fā)揮想象小球還可以去到________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（郊

膠）卷

花（瓣

辨）

（保

寶）貴

（流

留）意

粗（壯

狀）

（樸

仆）素2）.讀一讀，選一選。（用“\”劃去不正確的讀音）

龍爪（zhǎo

zhuǎ）

積累（lèi

lěi）

朝鮮（xiǎn

xiān）

民間作坊（zuò

zuō）

一乘轎子（shèng