江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。

在爺爺?shù)幕ㄆ岳?，綻開(kāi)了的笑臉，蝴蝶在花叢中，蜜蜂忙著蜜。爺爺告訴我：“無(wú)論將蜜蜂送出去多遠(yuǎn)，它都能地方向，飛回蜂窩”我道：“蜜蜂可真?。　?、填空題（每題2分共5題）1）.課文積累與運(yùn)用。

（1）這學(xué)期，我們隨著課本欣賞了很多美景：春天，是杜甫筆下“______，沙暖睡鴛鴦”的安閑舒適；你看那公園里，______挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)______。______在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)；要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，______，不同的花開(kāi)放的時(shí)間______；河北省趙縣的______，不但堅(jiān)固，而且美觀。是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；張擇端的《______》更讓我們看到了近千年以前的古都風(fēng)貌。

（2）中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深：每到清明時(shí)節(jié)，人們總會(huì)吟誦“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，______”；至今依然使用的“中醫(yī)四診”，即______。這些都體現(xiàn)了古人的智慧和才干。

（3）“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”中“釋”的意思是______，“冀”的意思是______。這句話選自寓言故事《______》。2）.我能查字典。要查的字音序音節(jié)部首除了部首還有幾畫(huà)組詞撞_________________________佳_________________________盲_________________________暴_________________________3）.日積月累。

（1）寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：_______________

_______________

（2）___________________，孤帆一片日邊來(lái)。

（3）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，___________________。

（4）___________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

（5）生活中并不缺少美，___________________。[法國(guó)]羅丹4）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）在這níngjìng(

)的夜晚，我和媽媽在湖邊散步，春風(fēng)輕輕chuīfú(

)著我們的臉，感覺(jué)特別qīngshuǎng(

)。

（2）兒時(shí)的jìyì(

)中，過(guò)春節(jié)是最有趣的，年前要lǐfà(

)、打掃衛(wèi)生、買(mǎi)bùliào(

)

做新衣服等等。

（3）兒童節(jié)這天，我們穿著潔白的chènshān(

)，胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們一定會(huì)jìxù(

)努力，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。5）.根據(jù)課文內(nèi)容，填空

（1）群兒戲于庭，___________登甕，足跌________。

（2）仁者愛(ài)人_____________。

（3）與人善言___________________。

（4）_____________一色裁，____________兩邊開(kāi)。

（5）_______________，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

（6）____________，泰山移。

（7）________________，霜葉紅于二月花。

（8）一年好景君須記，______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.梳理下列詞語(yǔ)，特點(diǎn)不相同的一組是（

）A．嘀咕

嘮叨B．津津有味

勃勃生機(jī)C．謠言

諺語(yǔ)D．無(wú)憂無(wú)慮

應(yīng)有盡有2）.結(jié)合課文《美麗的小興安嶺》內(nèi)容，對(duì)“秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞”這句話的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“秋風(fēng)”“落葉”表現(xiàn)了作者對(duì)秋天到來(lái)的悲嘆之情。B．“飛舞”形容樹(shù)葉落下的樣子，“飄落”也是，因此兩個(gè)詞語(yǔ)可以替換。C．作者由樹(shù)葉飄落聯(lián)想到飛舞，寫(xiě)出了樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的情景。D．表達(dá)了作者一種悲傷、消極的情緒。3）.從《金色的草地》一文中可知，吸引“我”仔細(xì)觀察蒲公英花的變化的原因是（

）A．草地的顏色發(fā)生了變化。B．蒲公英的花像手掌。C．“我”和弟弟在草地上玩得很開(kāi)心。D．“我”去釣魚(yú)要路過(guò)草地。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.王老師急得直跺腳。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）

媽媽累得_________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)和它的意思連起來(lái)。

道別

和諧悅耳的歌聲。

歌韻

離別，分別。

掠過(guò)

急急忙忙的樣子。

匆匆

輕輕地擦過(guò)。2）.連一連，讀一讀。

搭

櫓

搖

船

捕

嘴

張

魚(yú)

披著

小魚(yú)

銜著

大雨

背著

書(shū)包

下著

蓑衣6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給句子排排隊(duì)。

(

)哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起?lái)了。

(

)我不停地蕩呀蕩，秋千越蕩越高。

(

)一到公園，我趕緊跑到秋千那兒，排隊(duì)耐心等待著。

(

)我最?lèi)?ài)玩秋千。

(

)過(guò)了好久，才輪到我。

(

)當(dāng)秋千蕩到最高處時(shí)，我好像是要飛了一樣。2）.排列下面詞語(yǔ)。

教師節(jié)

勞動(dòng)節(jié)

國(guó)慶節(jié)

兒童節(jié)

建軍節(jié)

按時(shí)間的先后順序排：_____________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．童話故事充滿了豐富的想象，在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒哀樂(lè)。(

)

2．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。因此預(yù)測(cè)的內(nèi)容一定要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。(

)

3．“我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！”“小東西”一詞寫(xiě)出了作者的喜愛(ài)之情。(

)

4．“我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般立的父親?！笨梢?jiàn)父親聚精會(huì)神的樣子，突出了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。(

)

5．“書(shū)里說(shuō)的什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂?！敝械摹耙稽c(diǎn)兒”要重讀。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書(shū)》，那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，使我懂得了世界的博大和精彩。小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤(rùn)著我幼小的心田。1．從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。奇特——(

)

期待——(

)2．詩(shī)中把（

）比作“春雨綿綿”。A．親人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和期盼B．一份份小小的禮物3．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你從這些“小小的禮物”中讀懂了什么。

“爸爸送我一套《少兒百科全書(shū)》”，希望“我”懂得世界的博大和精彩?！癬_____________________”，希望“我”_________________________?！癬_____________________”，希望“我”_________________________。

4．我也能仿照選文第一節(jié)小詩(shī)的形式寫(xiě)一寫(xiě)。

________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.7.習(xí)作與表達(dá)題目：《生木造屋》新編

提示：高陽(yáng)應(yīng)的房子倒塌了之后，他又請(qǐng)了木匠造房子，這一次蓋房的過(guò)程會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你大膽想象，接下來(lái)高陽(yáng)應(yīng)會(huì)怎么想？怎么做？還會(huì)發(fā)生什么精彩的故事？動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)吧！

要求：內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能表達(dá)出自己的想法。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。圣甲蟲(chóng)（節(jié)選）法布爾①它就是圣甲蟲(chóng)，一身墨黑，是食糞蟲(chóng)中個(gè)頭兒最大又最有名氣的一種。圣甲蟲(chóng)頭部邊緣是個(gè)帽子，寬大扁平，上有六個(gè)細(xì)尖齒，排成半圓。這就是它的挖掘和切割工具，是它的叉耙，可以用來(lái)撬起和拋撒無(wú)養(yǎng)分的植物纖維，把好東西耙在一起積聚起來(lái)。②一天，天氣很熱，悶熱無(wú)風(fēng)，這種氛圍很適合我喂養(yǎng)的圣甲蟲(chóng)們大快朵頤（yí）的。于是，我手里拿著表，守在一個(gè)露天進(jìn)食者的面前仔細(xì)觀察著，從早上八點(diǎn)一直盯到晚上八點(diǎn)。這只圣甲蟲(chóng)似乎遇上了一塊頗對(duì)胃口的食物，整整十二個(gè)小時(shí)，它都沒(méi)停止過(guò)咀嚼（jué），始終待在餐桌前的同一個(gè)地點(diǎn)一動(dòng)不動(dòng)地吃個(gè)沒(méi)完。晚上八點(diǎn)鐘時(shí)，我最后看了它一次。只見(jiàn)它的胃口始終未減，那樣子像剛開(kāi)始吃時(shí)一樣地起勁兒。這宴席還持續(xù)了一段時(shí)間，直到整個(gè)食物全部消滅干凈為止。第二天，那只圣甲蟲(chóng)確實(shí)沒(méi)再在那兒了，頭一天大嚼個(gè)沒(méi)完的那塊食物只剩下點(diǎn)渣渣末末了。③時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈還要多，這么長(zhǎng)的一幕就是進(jìn)餐，狼吞虎咽，精彩至極。1．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。

①圣甲蟲(chóng)是個(gè)頭兒最大最有名氣的一種蟲(chóng)子。_______

②圣甲蟲(chóng)適合在悶熱無(wú)風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)食。_______

③法布爾采用持續(xù)觀察法觀察圣甲蟲(chóng)進(jìn)食情況，能夠看出他具有耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)精神。_______

2．結(jié)合語(yǔ)境，想一想，下列哪一種說(shuō)法和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)，把序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。

①一天，天氣很熱，悶熱無(wú)風(fēng)，這種氛圍很適合我喂養(yǎng)的圣甲蟲(chóng)們大快朵頤的。_______

②只見(jiàn)它的胃口始終未減，那樣子像剛開(kāi)始吃時(shí)一樣地起勁兒。_______

A．情緒高，勁頭大，吃得時(shí)間很長(zhǎng)。

B．大吃大嚼，非常痛快地吃。

3．這篇短文主要寫(xiě)了圣甲蟲(chóng)的樣子和_______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音或漢字劃上“

”。

（1）弟弟一直嚷嚷（rāng

rǎng）著要去步步高溜冰。終于盼到了門(mén)票打折（zhé

shé），他一陣旋（xuàn

xuán）風(fēng)似的跑出了門(mén)，我見(jiàn)了不禁（jīn

jìn）搖了搖頭。

（2）清晨，起霧了，湖面上煙霧（瞭繚）繞，植物園（芳仿）佛是花的海洋。2）.為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語(yǔ)氣。（填序號(hào)）

A．疑惑

B．堅(jiān)定

C．贊嘆

（1）門(mén)前的水泥道真美?。?

)

（2）書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。(

)

（3）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?

)12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）