大班講述教案：小兔搬家

大班講述教案：小兔搬家作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我深知教案的重要性。因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)大班講述教案《小兔搬家》時(shí)，我力求讓活動(dòng)充滿趣味性，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，感受小兔搬家的喜怒哀樂(lè)，從而激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)?；顒?dòng)旨在培養(yǎng)孩子們善于觀察、樂(lè)于表達(dá)的品質(zhì)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)與人分享、關(guān)愛(ài)他人。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解小兔搬家的過(guò)程，感受其中的快樂(lè)與挑戰(zhàn)。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們掌握故事情節(jié)，能夠生動(dòng)地表達(dá)小兔搬家的過(guò)程。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們?cè)谇榫持羞\(yùn)用想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、小兔道具、搬家場(chǎng)景布置等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：（1）帶領(lǐng)孩子們做熱身運(yùn)動(dòng)，活躍氣氛。（2）講述故事《小兔搬家》，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事情節(jié)，感受小兔的喜怒哀樂(lè)。2.講解：（1）請(qǐng)孩子們談?wù)剬?duì)故事的感受，引導(dǎo)他們表達(dá)小兔搬家的過(guò)程。（2）通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們思考：小兔搬家遇到了哪些困難？它是如何克服的？3.實(shí)踐：（1）分組討論，讓孩子們?cè)O(shè)想自己是小兔，如何搬家。（2）每組選出一名代表，扮演小兔，進(jìn)行情景表演，展示搬家的過(guò)程。4.創(chuàng)作：（1）請(qǐng)孩子們用畫(huà)筆和剪刀，制作小兔搬家的場(chǎng)景。（2）鼓勵(lì)孩子們?cè)谧髌分刑砑幼约旱膭?chuàng)意，如小兔的表情、動(dòng)作等。5.分享與展示：（1）讓孩子們展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的趣事。（2）邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)，講述自己設(shè)想的小兔搬家故事。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓孩子們掌握故事情節(jié)，能夠生動(dòng)地表達(dá)小兔搬家的過(guò)程。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們?cè)谇榫持羞\(yùn)用想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課孩子們表現(xiàn)出很高的興趣，積極參與討論和創(chuàng)作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們能夠設(shè)想自己是小兔，生動(dòng)地展示搬家的過(guò)程。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。2.拓展延伸：（1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同探討家庭教育中對(duì)孩子們觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（2）開(kāi)展類似的活動(dòng)，如《小貓釣魚(yú)》等，讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)與人分享、關(guān)愛(ài)他人。（3）組織孩子們參觀動(dòng)物之家，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事情節(jié)的理解與表達(dá)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：讓孩子們掌握故事情節(jié)，能夠生動(dòng)地表達(dá)小兔搬家的過(guò)程。補(bǔ)充和說(shuō)明：為了讓孩子們更好地理解和表達(dá)故事情節(jié)，我在講述故事時(shí)注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。我運(yùn)用了豐富的面部表情和肢體語(yǔ)言，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中能夠更加直觀地感受到小兔的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，我在講述過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)故事中的細(xì)節(jié)，如小兔搬家時(shí)的心情、遇到的困難以及如何克服等。二、情境表演的創(chuàng)造性與分享重點(diǎn)細(xì)節(jié)：培養(yǎng)孩子們?cè)谇榫持羞\(yùn)用想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在情境表演環(huán)節(jié)，我給予孩子們充分的自由發(fā)揮空間，讓他們?cè)O(shè)想自己是小兔，如何進(jìn)行搬家。我鼓勵(lì)每個(gè)孩子用自己的方式來(lái)表達(dá)小兔搬家的過(guò)程，無(wú)論是通過(guò)動(dòng)作、表情還是語(yǔ)言。在孩子們表演結(jié)束后，我邀請(qǐng)他們分享自己的感受和思考，引導(dǎo)他們表達(dá)自己在情境中的體驗(yàn)和創(chuàng)造。三、創(chuàng)作活動(dòng)的實(shí)踐與展示重點(diǎn)細(xì)節(jié)：讓孩子們?cè)趧?chuàng)作活動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出有特色的搬家場(chǎng)景。補(bǔ)充和說(shuō)明：在創(chuàng)作活動(dòng)環(huán)節(jié)，我提供了畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀和膠水等工具，讓孩子們動(dòng)手制作小兔搬家的場(chǎng)景。我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，在作品中添加自己的創(chuàng)意，如小兔的表情、動(dòng)作以及搬家過(guò)程中的細(xì)節(jié)等。在孩子們完成作品后，我組織了分享和展示環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)他們上臺(tái)講述自己的作品背后的故事和創(chuàng)作思路。四、家長(zhǎng)參與與家庭教育重點(diǎn)細(xì)節(jié)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同探討家庭教育中對(duì)孩子們觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在課后，我積極與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)，共同探討如何在家教中培養(yǎng)孩子們的觀察力、