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文檔簡介
第1章
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室課程導(dǎo)入習(xí)題解析課堂總結(jié)課程講授課程導(dǎo)入你能舉出哪些在生活中常見的物理現(xiàn)象嗎?生活中的物理現(xiàn)象課程講授一、觀察奇妙的物理現(xiàn)象一束光透過三棱鏡后出現(xiàn)七色光帶
一切奇妙的現(xiàn)象,其發(fā)生都是有原因的,科學(xué)探究就是要發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,并總結(jié)出規(guī)律。觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。只要這個(gè)玩具鳥面前有水,它就會(huì)不斷點(diǎn)頭“飲水”二、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具儀器是科學(xué)探究的重要工具。測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),物理實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是要通過測(cè)量才能得到。長度測(cè)量儀器時(shí)間測(cè)量儀器機(jī)械秒表電子秒表電的測(cè)量儀器電流表電壓表質(zhì)量測(cè)量儀器溫度測(cè)量儀器溫度計(jì)溫度傳感器力的測(cè)量儀器彈簧測(cè)力計(jì)力傳感器體積測(cè)量儀器量筒量杯測(cè)量同一物理量的儀器,可能有不同的規(guī)格、不同的精度和不同的使用方法,應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要進(jìn)行合理選擇。三、像科學(xué)家一樣探究提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制訂方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)得出結(jié)論做出解釋交流、評(píng)估和反思1.下列選項(xiàng)中,不屬于測(cè)量長度的基本工具的是()A.刻度尺B.千分尺C.游標(biāo)卡尺D.溫度計(jì)習(xí)題解析D2.小明觀察到建筑物的支柱一般為圓形或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過程屬于科學(xué)探究中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)(
)A.猜想與假設(shè)B.提出問題C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)D.得出結(jié)論、做出解釋B課堂總結(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室觀察奇妙的物理現(xiàn)象長度、時(shí)間、電、質(zhì)量、溫度、力、體積像科學(xué)家一樣探究認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢
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