Unit 6 A day in the life Section B 2a-2b Writing 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2bWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2bWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊”

本節(jié)課是人教版七年級英語上冊Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的寫作教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過閱讀2a-2b的短文，理解并掌握短文中的關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行寫作練習(xí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠：

1.理解并掌握2a-2b短文中的關(guān)鍵信息。

2.能夠運(yùn)用短文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行寫作練習(xí)。

3.能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并掌握短文中的關(guān)鍵信息，并能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過閱讀理解短文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用短文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行寫作練習(xí)。

教學(xué)過程包括以下幾個(gè)步驟：

1.導(dǎo)入：通過提問學(xué)生他們的日常生活，激發(fā)學(xué)生對日常生活的興趣。

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀2a-2b的短文，并回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容。

3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)短文中的關(guān)鍵信息，寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文。

4.展示和評價(jià)：讓學(xué)生展示自己的寫作成果，并互相評價(jià)，提高學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過閱讀2a-2b的短文，提高學(xué)生的英語閱讀能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行寫作練習(xí)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)短文中的日常生活話題，增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的理解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解活動(dòng)和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握2a-2b短文中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用短文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行寫作練習(xí)。

3.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對短文中的關(guān)鍵信息的理解和提取。

2.學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注短文中的關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的理解能力。

2.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括2a-2b的短文和相關(guān)練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和展示短文中的關(guān)鍵信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作練習(xí)。

5.寫作練習(xí)紙張：準(zhǔn)備足夠的寫作練習(xí)紙張，供學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

6.評價(jià)表格：準(zhǔn)備評價(jià)表格，用于學(xué)生在展示和評價(jià)環(huán)節(jié)對彼此的寫作進(jìn)行評價(jià)。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含短文內(nèi)容、關(guān)鍵信息、寫作指導(dǎo)等，以便于學(xué)生更好的理解和掌握課程內(nèi)容。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的詳細(xì)描述，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.教學(xué)音頻：如果需要，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音頻資源，用于輔助學(xué)生理解和練習(xí)英語發(fā)音和聽力。

10.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于使用在線教學(xué)資源和進(jìn)行在線互動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b教學(xué)目標(biāo)和Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit6AdayinthelifeSectionB2a-2b學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6AdayinthelifeSectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，為Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練閱讀并理解Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的短文內(nèi)容，提高英語閱讀能力。通過教師的講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用，并在寫作練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)短文中的日常生活話題，學(xué)生增強(qiáng)了對英語文化的理解，提高了跨文化交際能力。學(xué)生能夠了解并理解不同文化背景下的日常生活方式，拓寬了視野。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在閱讀理解活動(dòng)和寫作練習(xí)中展示了邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生提高了問題解決能力，能夠合作解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。通過自主完成作業(yè)和訂正錯(cuò)題，學(xué)生提高了自我管理和學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括閱讀理解練習(xí)題和寫作練習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的理解和應(yīng)用能力。

3.作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又能夠確保學(xué)生能夠完成。

4.作業(yè)布置應(yīng)具有明確的要求和指導(dǎo)，讓學(xué)生明白作業(yè)的目的和標(biāo)準(zhǔn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性、語法正確性和思維邏輯性。

3.針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

4.對于學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的疑問，提供必要的幫助和支持。

6.定期與學(xué)生家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。課后作業(yè)1.根據(jù)Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b的內(nèi)容，請學(xué)生描述自己的日常生活，并使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行敘述。

2.請學(xué)生閱讀2a-2b的短文，并找出短文中的關(guān)鍵信息，用自己的話進(jìn)行復(fù)述。

3.請學(xué)生根據(jù)短文中的關(guān)鍵信息，寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文。

4.請學(xué)生分析短文中的句子結(jié)構(gòu)，并嘗試模仿造句。

5.請學(xué)生找出短文中的形容詞和副詞，并嘗試使用它們來描述自己的日常生活。

例如：

1.Mydailylife:Iwakeupat6:30everymorning,havebreakfastandgotoschool.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschool,Idomyhomeworkandhavedinner.Intheevening,IwatchTVandgotobedat10:00.

2.Thekeyinformationinthetextisthatthegirlgetsupat7:00,eatsbreakfast,goestoschool,hasclasses,doeshomework,eatsdinner,watchesTV,andgoestobedat10:00.

3.Mydailylife:Iwakeupat6:30everymorning,havebreakfastandgotoschool.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschool,Idomyhomeworkandhavedinner.Intheevening,IwatchTVandgotobedat10:00.

4.Thesentencestructureinthetextis:subject+verb+object.Forexample:Shegetsupat7:00.

5.Theadjectivesinthetextare:early,late,busy,andquiet.Theadverbsare:earlyinthemorning,lateatnight,everyday,andsometimes.內(nèi)容邏輯關(guān)系①短文內(nèi)容理解：重點(diǎn)知識點(diǎn)是理解短文2a-2b中的日常生活話題，包括起床、吃早餐、上學(xué)、上課、做作業(yè)、吃晚餐、看電視、睡覺等。關(guān)鍵詞包括：getup,eatbreakfast,gotoschool,haveclasses,dohomework,eatdinner,watchTV,gotobed。句型如：Shegetsupat7:00.Sheeatsbreakfastandgoestoschool.Shehasfourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Shedoesherhomeworkandhasdinner.ShewatchesTVandgoestobedat10:00.

②一般現(xiàn)在時(shí)運(yùn)用：重點(diǎn)知識點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，包括主語+動(dòng)詞原形，動(dòng)詞三單形式，動(dòng)詞的否定形式和疑問形式。關(guān)鍵詞包括：動(dòng)詞原形、動(dòng)詞三單、動(dòng)詞否定、動(dòng)詞疑問。句型如：Igetupearly.Ieatbreakfastat7:00.Igotoschooleveryday.Idomyhomeworkintheevening.IwatchTVandgotobedat10:00.

③寫作練習(xí)：重點(diǎn)知識點(diǎn)是運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活。關(guān)鍵詞包括：動(dòng)詞原形、動(dòng)詞三單、動(dòng)詞否定、動(dòng)詞疑問。句型如：Iwakeupat6:30everymorning.Ihavebreakfastandgotoschool.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Idomyhomeworkandhavedinner.IwatchTVandgotobedat10:00.

板書設(shè)計(jì)：

1.短文內(nèi)容理解：

-起床：getupat7:00

-吃早餐：eatbreakfast

-上學(xué)：gotoschool

-上課：haveclasses

-做作業(yè)：dohomework

-吃晚餐：eatdinner

-看電視：watch