外研版（2019）必修第一冊 Unit 2 Exploring English Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）必修第一冊Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版（2019）必修第一冊Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握以下詞匯：curious,interest,exciting,express,feeling,fully,guess,rule,talent,realize。

2.理解并運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語的用法，如：seeing,hearing,feeling等。

3.學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，如：I'mreallyinterestedin...,Ifind...exciting,It'sinterestingto...等。

4.通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極探索和表達(dá)自己情感的意識(shí)和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，提高英語口語和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們表達(dá)情感的方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，幫助他們更好地理解和分析語言信息。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的背景，他們的英語水平、學(xué)習(xí)能力和興趣可能存在差異。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，部分學(xué)生可能在英語聽說方面存在一定的困難，需要特別的關(guān)注和幫助。

在學(xué)習(xí)興趣方面，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對于與日常生活相關(guān)的話題。對于Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas這一章節(jié)，由于涉及到個(gè)人興趣愛好和情感體驗(yàn)的表達(dá)，預(yù)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性參差不齊。部分學(xué)生可能在課堂參與和積極性方面表現(xiàn)較好，而另一些學(xué)生可能較為內(nèi)向或不愿意主動(dòng)發(fā)言。因此，在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)不同類型的活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論和實(shí)踐中來。

綜合考慮學(xué)生的層次、知識(shí)和能力，以及行為習(xí)慣等方面的差異，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重個(gè)體差異，提供不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，促進(jìn)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際的英語任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和合作精神。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬對話、情景劇等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言交際能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資源和方法，幫助他們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如口語評測系統(tǒng)等，為學(xué)生提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，提高他們的口語表達(dá)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一組圖片，包括不同的興趣愛好和情感體驗(yàn)，如繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生觀察并分享他們的感受。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatareyourhobbies?Howdoyouexpressyourfeelings?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“curious”、“interesting”等，并通過例句展示如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)。

教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生分組討論，用英語表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，并選出最佳表達(dá)小組。

練習(xí)2：設(shè)計(jì)一個(gè)聽力任務(wù)，讓學(xué)生聽錄音并回答問題，鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

活動(dòng)1：學(xué)生展示自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

活動(dòng)2：教師提出問題，如“Whatdoyouthinkisthemostinterestinghobby?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和批判性思維。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況，以及他們對情感體驗(yàn)的表達(dá)能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后采訪同學(xué)，了解他們的興趣愛好和情感體驗(yàn)，并用英語進(jìn)行記錄和表達(dá)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和課堂提問，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)過程中，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高英語語言表達(dá)能力和批判性思維能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《探索你的興趣愛好》（ExploringYourHobbies）

-文章：《情感的力量》（ThePowerofEmotions）

-視頻資料：關(guān)于不同興趣愛好和情感體驗(yàn)的英語演講

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)1：選擇一篇拓展閱讀材料，進(jìn)行閱讀并完成閱讀理解練習(xí)，回答相關(guān)問題。

-任務(wù)2：根據(jù)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，寫一篇短文，用英語表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

-任務(wù)3：參加英語角活動(dòng)，與同學(xué)們分享自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，練習(xí)英語口語表達(dá)。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-情感詞匯的拓展：喜悅、悲傷、憤怒、焦慮等情感的英語表達(dá)。

-興趣愛好詞匯的拓展：音樂、繪畫、攝影、旅行等愛好的英語表達(dá)。

-語法點(diǎn)拓展：現(xiàn)在分詞作狀語的用法，如：seeing,hearing,feeling等。

4.延伸活動(dòng)：

-組織一次班級英語演講比賽，讓學(xué)生們用英語分享自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)。

-開展一次英語角活動(dòng)，讓學(xué)生們圍繞興趣愛好和情感體驗(yàn)進(jìn)行討論和交流。

-布置一次課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，創(chuàng)作一篇短文或繪一幅畫。

總計(jì)拓展與延伸內(nèi)容：約1500-2500字七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示圖片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們對個(gè)人興趣愛好和情感體驗(yàn)的關(guān)注。

②講授新課：介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“curious”、“interesting”等，并通過例句展示如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)。

③鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論等方式，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。練習(xí)1要求學(xué)生用英語表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)，練習(xí)2設(shè)計(jì)一個(gè)聽力任務(wù)，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過學(xué)生展示和教師提問，增加師生之間的互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

⑤課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況，以及他們對情感體驗(yàn)的表達(dá)能力。

⑥總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并提出拓展任務(wù)，讓學(xué)生課后采訪同學(xué)，了解他們的興趣愛好和情感體驗(yàn)，并用英語進(jìn)行記錄和表達(dá)。

板書設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片展示+問題提出

②講授新課：詞匯和句型介紹+例句展示

③鞏固練習(xí)：練習(xí)任務(wù)+答案示例

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示+教師提問

⑤課堂提問：問題列表+答案示例

⑥總結(jié)與拓展：重點(diǎn)詞匯和句型+拓展任務(wù)八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的興趣愛好和情感體驗(yàn)。在教學(xué)管理方面，我注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高英語語言表達(dá)能力和批判性思維能力。

然而，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言，影響了課堂的活躍氛圍。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取更加多樣的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，部分學(xué)生在聽力方面還存在一定的困難，對于某些句型的運(yùn)用還不夠熟練。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，通過反復(fù)聽讀、模仿等方式，提高學(xué)生