2022年河南省中考滿分作文《發(fā)出自己的聲音》

2022年河南省中考滿分作文【考場(chǎng)真題】請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。(50分）(2）信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何對(duì)待各種不同的聲音？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。發(fā)出自己的聲音俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他們各自用上帝給它的聲音叫好了！”

如其所言，作為平凡人，發(fā)出我們的聲音同樣非常重要。發(fā)出自己的聲音，是一種不斷探索的勇氣。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多被眾人承認(rèn)的真理，然而我們就應(yīng)該墨守成規(guī)地生活在其中嗎？不，只有敢于質(zhì)疑，不斷探索自己所追求的，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在文藝復(fù)興時(shí)期，人們普遍堅(jiān)信著地心說(shuō)，眾口一詞中，哥白尼不隨聲附和，不懼教會(huì)的權(quán)威，提出了日心說(shuō)，逐漸更正了人們的宇宙觀。他正如契訶夫所說(shuō)的那只“小狗”，用盡畢生精力，他的聲音終于得到了回應(yīng)，為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。在眾聲喧嘩中，發(fā)出自己的聲音，是一份清醒和不凡的追求。周星馳未成名前，他對(duì)演戲的熱情曾被別人指罵。我卻欽佩于他的那份執(zhí)著。在弱肉強(qiáng)食的世界，弱者總是在被強(qiáng)者欺壓的狀態(tài)。但這不能成為弱者壓抑自己聲音的理由。相反，小狗只要大聲叫，也能叫出自己一方地盤。多年以后周星馳成為演藝界的巨星，這便是他曾經(jīng)那份熱情換來(lái)的成果。當(dāng)我們發(fā)出了自己的聲音，改變的不僅僅是我們的生活，悄然改變的更是我們的社會(huì)。在雜亂黑暗的社會(huì)中，魯迅的吶喊是那個(gè)時(shí)代的福音。他棄醫(yī)從文，喚醒了民眾的覺(jué)悟。原本麻木的社會(huì)也重新煥發(fā)了生氣。當(dāng)時(shí)的他，并非一代文豪，只是社會(huì)底層的一員。但他憑借自己的聲音，引發(fā)了更多人的共鳴，從而令渾濁的社會(huì)有了色彩。發(fā)出自己的聲音，勇氣必不可少。有些人自甘平庸，只是因?yàn)闆](méi)有勇氣“大聲叫”。他們?nèi)缙椒驳纳沉?，因?yàn)檎渲榈拇嬖诙械阶员?，殊不知只要勇于走出黑暗，自己也將發(fā)出光芒。發(fā)出自己的聲音，更需要一份堅(jiān)持。小狗的發(fā)聲，必將引起大狗的群體攻之。只有堅(jiān)持在風(fēng)雨壓迫中屹立不倒，才能擁有自己的“地盤”。韓寒曾抨擊教育制度，在中國(guó)掀起軒然大波。但他以自己的張狂和幽默，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，最終贏得了許多人的支持，穩(wěn)住了自己的地位。發(fā)出自己的聲音，勇敢地叫，大聲地叫，凡事自可云開日出！【趨勢(shì)分析】縱觀河南近三年中考作文題，可以清晰地看出，“材料＋命題”二選一的形式一直是河南中考作文堅(jiān)持的命題形式。2020年是材料命題作文“我的危機(jī)故事”和自命題作文，2021年是半命題作文“從____開始和自命題作文，2022年是材料命題作文“留在心底的聲音”和自命題作文，都體現(xiàn)了命題者關(guān)注考生生活、關(guān)注考生成長(zhǎng)、尊重考生個(gè)性發(fā)展的命題思路。由此可見，河南近三年中考作文命題有統(tǒng)一的主題，但又有一些變化，具體體現(xiàn)為取材不同——2020年有關(guān)“危機(jī)”,2021年圍繞“開始”,2022年則以“聲音”為主題。不難看出，河南中考作文依然要求考生著重復(fù)習(xí)記敘文和議論文的寫作訓(xùn)練，二者不可偏廢?！久}透視】2022年河南中考作文試題采用的是近兩年來(lái)同樣的命題形式——一個(gè)主題，兩個(gè)題目。一個(gè)是命題作文，一個(gè)是材料作文。今年的作文題目順應(yīng)“雙減”政策，試題難度降低，人人都有話說(shuō)，跑題的現(xiàn)象會(huì)大幅度降低。題目（2）是材料作文，必須寫議論文。試題給了兩個(gè)選項(xiàng)讓考生思考，因?yàn)槭恰白赃x角度”，可以兩個(gè)問(wèn)題都回答，也可以選擇其一回答。簡(jiǎn)單議論文其實(shí)不簡(jiǎn)單，一定要做到文體分明，不要寫“四不像”的文章。在觀點(diǎn)正確的同時(shí)，做到從不同方面選論據(jù)，然后結(jié)合論據(jù)進(jìn)行分析，切忌只是羅列論據(jù)，不去切題分析。觀點(diǎn)可以是“勇于發(fā)出自己的聲音”，寫初生牛犢不怕虎其實(shí)是一種昂揚(yáng)的青春斗志；可以是“用行動(dòng)發(fā)聲”，寫多實(shí)踐，少空話，用能力證明自己等?！久麕熃忸}】2022年河南卷的中考作文題采用的是近幾年來(lái)常見的命題形式——“二選一”，一道命題作文題，一道材料作文題。2022年的作文題目順應(yīng)“雙減”政策，試題難度降低，人人都有話說(shuō)，跑題的現(xiàn)象會(huì)大幅度降低。2022年河南卷的兩道作文試題都是圍繞“聲音”展開命題的，題目難度不大，考生大都能從容下筆。但是在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分寫記敘文的考生一直游離在“聲音”之外，寫的“聲音”不形象，給人以隔靴搔癢之感；部分寫議論文的考生，不清楚議論文的文體要求，寫出了“四不像”作文。在記敘文中，寫“聲音”可以運(yùn)用以下幾種方法。第一，學(xué)會(huì)先聲奪人。如果是寫人的文章，可以模仿《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳出場(chǎng)時(shí)“未見其人，先聞其聲”的方式，以達(dá)到先聲奪人的效果：“一語(yǔ)未休，只聽后院中有笑語(yǔ)聲，說(shuō)：我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！'黛玉思忖道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此，這來(lái)者是誰(shuí)？這樣放誕無(wú)禮。'”王熙鳳還未出場(chǎng)，“放誕無(wú)禮”的笑聲與話語(yǔ)先到，不僅黛玉驚訝，也引起了我們的好奇，同時(shí)巧妙地表現(xiàn)出王熙鳳精明強(qiáng)干而又潑辣的性格特征。第二，巧用修辭妝點(diǎn)。除了直接寫聲音，也可以運(yùn)用不同的修辭手法來(lái)渲染人物的聲音，以增加形象性。如優(yōu)秀作文《留在心底的聲音》中的片段：“我把試卷遞給媽媽，只見她掃了一眼分?jǐn)?shù)，臉立刻變得鐵青。就這樣僵持了大半天，她突然像開機(jī)關(guān)槍一般大聲數(shù)落起我來(lái)，從答題馬虎到上課不認(rèn)真聽講再到不講個(gè)人衛(wèi)生，那怒火簡(jiǎn)直要從她嘴里噴出來(lái)了。”在這一作文片段中，考生先把媽媽對(duì)“我”的數(shù)落比喻成“開機(jī)關(guān)槍”，接著又用夸張的修辭手法將媽媽的憤怒表現(xiàn)得淋滴盡致。第三，使用擬聲詞詞。在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，考生所選的聲音各具特色，有寫老師、父母的諄諄教導(dǎo)的，也有寫爺爺?shù)镊暤模€有寫大自然的美妙聲音的。在描寫時(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬聲詞，傳情達(dá)意的效果會(huì)更好。如優(yōu)秀作文《留在心底的聲音》，就運(yùn)用擬聲詞將鼾聲寫得十分形象?！巴蝗唬魂囉泄?jié)奏的'音樂(lè)'在我耳邊響起，'呼嚕、呼嚕……原來(lái)是爺爺打起呼嚕來(lái)，我被吵得睡不著，只好碰了碰他。他哼了兩聲，呼嚕聲停止了。我正高興，沒(méi)想到他換成了悠長(zhǎng)的'哧……哧……?！边@一作文片段運(yùn)用了三個(gè)擬聲詞，“呼?！薄昂摺薄斑辍保中蜗笊鷦?dòng)，爺爺打呼嚕的聲音如響在耳邊。寫議論文失分最多的是沒(méi)做到文體分明，論據(jù)沒(méi)有說(shuō)服力。很多考生在舉例論證時(shí)用較長(zhǎng)篇幅敘述了一個(gè)自己的例子，導(dǎo)致議論不像議論，記敘不像記敘?？忌谄綍r(shí)訓(xùn)練和考場(chǎng)寫作時(shí)一定要有明確文體的意識(shí)，記敘文要寫出六要素，議論文要有論點(diǎn)、論據(jù)。【名師解題】這是道材料作文題，給了兩個(gè)問(wèn)題讓考生思考，因?yàn)槭恰白赃x角度”，所以可以兩個(gè)問(wèn)題都回答，也可以選擇其一回答。又因?yàn)橐髮憽昂?jiǎn)單的議論文”，所以選擇其中一個(gè)角度進(jìn)行寫作更能有條理地把問(wèn)題談清楚。寫簡(jiǎn)單的議論文其實(shí)不簡(jiǎn)單，一定要做到文體分明，不要寫“四不像”文章。在觀點(diǎn)正確的同時(shí)，要做到從不同方面選論據(jù)，然后結(jié)合論據(jù)進(jìn)行分析，切忌只羅列論據(jù)，不切題分析。【真題解讀】信息時(shí)代，任何人的發(fā)聲，都會(huì)直接或間接地影響周圍的人；而發(fā)聲的內(nèi)容、形式，又會(huì)直接影響接收者的態(tài)度。對(duì)待他人發(fā)聲的反應(yīng)，也會(huì)影響他人以后發(fā)聲的頻率、態(tài)度甚至內(nèi)容。由此可見，要對(duì)自己的發(fā)聲負(fù)責(zé)，對(duì)發(fā)聲內(nèi)容的真實(shí)性、價(jià)值意義要慎重考究；而對(duì)待別人的發(fā)聲，要做到辨別真?zhèn)味幻?，不能在不辨真假的情況下隨意傳播。由前者可知，必須重視個(gè)人的品德修養(yǎng)；由后者可知，學(xué)識(shí)和法律意識(shí)的重要性不可低估。行文時(shí)，切忌寫成四不像——事實(shí)論據(jù)運(yùn)用不當(dāng)，未能緊扣論點(diǎn)，分論點(diǎn)設(shè)置不合理，論證不夠全面?！舅悸穼?dǎo)航】一、發(fā)當(dāng)發(fā)之聲，聽聲要理性。【構(gòu)思】①提出問(wèn)題：由材料導(dǎo)語(yǔ)引出中心論點(diǎn)——“發(fā)當(dāng)發(fā)之聲，聽聲要理性”。②分析論證：借助名人事例講道理，充分論證分論點(diǎn)。③得出結(jié)論：重申中心論點(diǎn)，突出主題?！具x材】比如通過(guò)寫誤傳信息帶來(lái)不良后果，或者是惡意造謠給生活帶來(lái)諸多不便，甚至造成財(cái)產(chǎn)損失和危及人身安全等事例，進(jìn)而提出發(fā)聲要慎重，聽聲要理性的觀點(diǎn)。二、發(fā)聲須謹(jǐn)慎，聽聲須辨析?！緲?gòu)思】①駁斥錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：如駁斥“發(fā)聲無(wú)須顧忌，盡管暢所欲言；聽聲無(wú)須思考，盡管海納百川”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)。②提出正確的見解：點(diǎn)明“發(fā)聲須謹(jǐn)慎，聽聲須辨析”的中心論點(diǎn)。③舉例論證：引用事例，充分論證正確的見解。④總結(jié)觀點(diǎn)：表明“謹(jǐn)言慎行，辨析信息，才不會(huì)迷失自我”的觀點(diǎn)?！具x材】蘇聯(lián)憑借“城市包圍農(nóng)村”的革命道路，取得了“十月革命”的成功。然而，偉大領(lǐng)袖毛澤東并沒(méi)有盲目地采用別人的成功經(jīng)驗(yàn)，而是結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，謹(jǐn)慎地提出了“農(nóng)村包圍城市”這一具有中國(guó)特色的戰(zhàn)略，最終取得了革命的勝利，引導(dǎo)中國(guó)走向了光明的未來(lái)。三、辨明對(duì)象再發(fā)聲，虛心禮貌聽人言。【構(gòu)思】①交代緣由：舉出沒(méi)有針對(duì)具體對(duì)象發(fā)聲而引發(fā)悲劇的事情，引出自己的思考。②列舉事例論證觀點(diǎn)：以并列式或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)列舉分論點(diǎn)，點(diǎn)明主題。③總結(jié)觀點(diǎn)：結(jié)尾進(jìn)一步總結(jié)哲理思考，深化主題。【選材】身為丞相府主簿的楊修身居高位，恃才傲物，目中無(wú)人，不懂得謹(jǐn)言慎行，也不會(huì)察言觀色，擅自揣度曹操的心思，說(shuō)了許多不該說(shuō)的話，做了許多不該做的事，最后曹操一怒之下，借楊修惑亂軍心的罪名懲處了他。【構(gòu)思角度提示】①勇于發(fā)聲，抒發(fā)青春斗志。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，我們要勇于發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己初生牛犢不怕虎的精神，抒發(fā)自己昂揚(yáng)的青春斗志。②要發(fā)聲，但不要說(shuō)空話。在信息時(shí)代，我們不但要勇于發(fā)出自己正確的聲音，還要言行一致，腳踏實(shí)地，少說(shuō)空話、大話。③對(duì)錯(cuò)誤說(shuō)“不”，弘揚(yáng)正氣。網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的聲音，對(duì)于其中錯(cuò)誤的、虛假的、充滿偏見的，我們要敢于說(shuō)“不”，以糾正不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題：作文題中的“聲音”，指廣義的“聲音”，包括所有聲音。一是我們“如何”發(fā)出自己的聲音，即如何發(fā)布信息；二是我們“如何”對(duì)待各種不同的聲音，即如何對(duì)待別人發(fā)布的信息?；卮疬@兩個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，就是立意、梳理思路的過(guò)程。寫作時(shí)要有情境意識(shí)，是針對(duì)信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”這特定的情境發(fā)議論，寫在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、自媒體時(shí)代如何發(fā)聲和如何對(duì)待不同的聲音，不要脫離這個(gè)情境寫在普通生活環(huán)境中如何發(fā)聲和如何對(duì)待各種不同的聲音。不管是自己發(fā)聲，