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1.2空間向量基本定理第一章空間向量與立體幾何人教A版選修第一冊(cè)第1課時(shí)空間向量基本定理01學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能類(lèi)比平面向量基本定理的研究過(guò)程,探究并證明空間向量基本定理,能用三個(gè)不共面的向量表示空間中任意一個(gè)向量,或?qū)⒁粋€(gè)空間向量分解為三個(gè)不共面向量;能解釋定理中的關(guān)鍵詞“任一向量”“有且只有”;(2)能類(lèi)比平面向量的正交分解研究空間向量的正交分解,會(huì)舉出正交分解的實(shí)例,能分析空間向量正交分解與空間向量基本定理的內(nèi)在聯(lián)系,會(huì)用單位正交基底表示所給向量.【問(wèn)題1】
前面我們學(xué)習(xí)了空間向量及其運(yùn)算,類(lèi)比平面向量的研究,接下來(lái)我們應(yīng)該研究空間向量的什么內(nèi)容?平面向量基本定理(平面向量坐標(biāo)表示)空間向量基本定理(空間向量坐標(biāo)表示)復(fù)習(xí)回顧【問(wèn)題2】至少需要幾個(gè)向量才能表示空間任意一個(gè)向量?這些向量需滿足什么要求?
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題環(huán)節(jié)二抽象概念,內(nèi)涵辨析
(4)正交分解:把一個(gè)空間向量分解為三個(gè)兩兩垂直的向量,叫做把空間向量進(jìn)行正交分解.
21.空間向量的基本定理ABD題型1.對(duì)基底的理解環(huán)節(jié)三例題練習(xí),鞏固理解
以三角形法則或平行四邊形法則為切入點(diǎn),建立目標(biāo)向量與基底的關(guān)系.題型2.用基底表示空間向量環(huán)節(jié)三例題練習(xí),鞏固理解題型2.用基底表示空間向量環(huán)節(jié)三例題練習(xí),鞏固理解環(huán)節(jié)四課堂小結(jié),總結(jié)提升【問(wèn)題3】回顧空間向量基本定理的探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:(1)我們是如何發(fā)現(xiàn)和提出本節(jié)課所研究的問(wèn)題的?你能說(shuō)出空間向量基本定理和平面向量基本定理的聯(lián)系和區(qū)別嗎?(2)探索、證明空間向量基本定理,我們經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?用到了哪些數(shù)學(xué)思想和方法?(3)請(qǐng)具體談?wù)効臻g向量基本定理的“基本”主要體現(xiàn)在哪些方面?它的主要作用是什么?課后作業(yè)1.作業(yè):教科書(shū)P15
,習(xí)題1.2第1、2、3、4題.第2課時(shí)空間向量基本定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能根據(jù)問(wèn)題背景恰當(dāng)選擇基底表示相關(guān)向量,能運(yùn)用空間向量基本定理解決一些立體幾何問(wèn)題.(2)在利用空間向量基本定理解決立體幾何問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)轉(zhuǎn)化與化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想,發(fā)展直觀想象、邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算等素養(yǎng).
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題題型1.空間向量基本定理的應(yīng)用—證明垂直證線線垂直(向量數(shù)量積為0)【例1】(P13-例2)如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AD=4,AA1=5,∠DAB=60°,∠BAA1=60°,∠DAA1=60°,M,N分別為D1C1,C1B1的中點(diǎn).求證:MN⊥AC1.
環(huán)節(jié)二例題練習(xí),鞏固理解題型2.空間向量基本定理的應(yīng)用—平行夾角
環(huán)節(jié)二例題練習(xí),鞏固理解
環(huán)節(jié)二例題練習(xí),鞏固理解環(huán)節(jié)二例題練習(xí),鞏固理解環(huán)節(jié)三課堂小結(jié),總結(jié)提升【問(wèn)題3】回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:(1)本課中利用空間向量基本定理解決了哪些立體幾何問(wèn)題?(2)在用空間向量基本定理解決立體幾何問(wèn)題時(shí)一般采取怎樣的步驟?(3)你覺(jué)得利用空間向量基本定理及空間向量運(yùn)算,除了可以解決今天所碰到的問(wèn)題外,還可以解決立體幾何中
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