高中生物 第1章 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性課后強化作業(yè) 新人教版必修1

【成才之路】-高中生物第1章第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課后強化作業(yè)新人教版必修1一、選擇題1．原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是()A．細胞直徑大小不同B．細胞膜的化學組成不同C．有無核膜、核仁等核結構D．細胞器的種類及復雜程度不同[答案]C[解析]原核細胞與真核細胞的最本質區(qū)別是細胞核的結構不同。原核細胞無核膜、核仁等核結構。2．下列各項中由細胞結構組成的生物是()A．甲型H7N9病毒 B．HIVC．衣藻 D．SARS病毒[答案]C[解析]衣藻是單細胞的真核生物，A、B、D三項都是病毒，而病毒不具有細胞結構。3．下列4種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞結構有明顯區(qū)別()A．酵母菌 B．乳酸菌C．青霉菌 D．蘑菇[答案]B[解析]比較選項中的四種生物，酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，有成形的細胞核，而乳酸菌是原核生物，沒有成形的細胞核。4．恩格斯把細胞學說列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。下面關于細胞學說的意義的理解不正確的是()A．使生物界的有機結構的多樣性因細胞這一共同特征而統(tǒng)一起來B．證明了生物之間存在著親緣關系C．和達爾文的生物進化論一樣奠定了生物學的基礎，推動了生物科學的發(fā)展D．為達爾文進化論、能量轉化、守恒定律奠定了生物學基礎[答案]D[解析]細胞學說的建立，使生物界通過細胞這一共同結構而統(tǒng)一起來，奠定了生物學基礎，推動了生物科學的發(fā)展，也證明了生物之間存在親緣關系。5．所有原核細胞內都具有()A．內質網和中心體 B．核糖體和線粒體C．核糖體和細胞膜 D．細胞膜和葉綠體[答案]C[解析]原核細胞同真核細胞相同，均具有細胞膜、細胞質和遺傳物質，但細胞器只有核糖體。二、非選擇題6．下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請根據圖回答下面的問題。(1)最可能屬于病毒的是________，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______________________；病毒的生活及繁殖必須在________內才能進行。(2)圖中屬于原核細胞的是________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是___________________________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________________________。(3)圖中能進行光合作用的是[]________，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有________________________，因而它是一類營____________________________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。(4)________圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點是____________________________________。(5)其他圖示中與圖B中的[4]相似的結構是________(填圖序號及標號)。[答案](1)C無細胞結構活細胞(2)A和B沒有核膜包被的細胞核都有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA(3)B藍藻細胞藻藍素和葉綠素自養(yǎng)(4)D遺傳物質DNA與蛋白質結合形成染色體(5)A—3和D—1[解析]病毒無細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在活細胞內才能進行生活和繁殖。原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞無核膜包被的細胞核，相似之處在于都有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA。藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，因此是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。平滑肌細胞呈纖維狀，屬于真核細胞，DNA與蛋白質結合形成染色體。圖B中4為細胞膜，A圖中3和D圖中1都是細胞膜，圖C病毒無細胞結構，因此無細胞膜。一、選擇題1．(·濟南一中)細胞學說揭示了()A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．產生新細胞的原因C．人們對細胞的認識是一個曲折過程D．生物體結構的統(tǒng)一性[答案]D[解析]由細胞學說內容要點可知，細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性，故D正確。受到當時認識和技術限制，人們還沒認識到植物細胞與動物細胞的區(qū)別和產生新細胞的原因，故A和B錯。細胞學說內容沒有體現(xiàn)人們對細胞的認識是一個曲折過程，故C錯。2．(·濟南一中)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”過程中，要將位于視野左上方的某細胞移到視野正中央，裝片移動的方向是()A．左上方 B．右上方C．左下方 D．右下方[答案]A[解析]顯微鏡成的像是倒像，故位于視野左上方的某細胞實際位于右下方，故要移到視野中央，應該向左上方移動，故A正確。3．衣藻和顫藻都是藻類，都能進行光合作用。但它們在細胞結構上存在著根本區(qū)別，這種區(qū)別主要是()A．細胞的外部形態(tài)不同 B．細胞膜化學組成不同C．前者有核膜，后者無核膜 D．前者有鞭毛，后者無鞭毛[答案]C[解析]衣藻是真核生物，顫藻是原核生物，所以它們在細胞結構上的主要區(qū)別就是有無核膜。4．細胞雖具有多樣性，但都有相似的基本結構，即都具有()A．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核B．細胞膜、細胞質、儲存核酸的場所C．細胞膜、細胞質、細胞核、液泡D．細胞膜、細胞質、細胞核、染色體[答案]B[解析]細胞雖具有多樣性，但在基本結構上都有相似的結構，即都具有細胞膜、細胞質和儲存核酸的場所，這一點體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。5．細胞多樣性的原因中不包括()A．由于細胞的分化，使一個個體具有多種細胞B．由于生物的進化，不同物種的體細胞產生差異C．人體內的多種細胞是細胞分化的結果D．動植物體內細胞的差異與細胞分化程度有關[答案]D[解析]動物和植物體內細胞的差異與細胞分化程度沒有關系。6．關于細胞的多樣性的舉證不屬實的是()A．鴕鳥的卵細胞直徑達5cm，是最大的細胞B．動物的神經細胞可伸出長達1m的神經纖維C．獨立生活的支原體直徑約10nmD．專營寄生生活的病毒需借助于電鏡才能看到[答案]D[解析]細胞多樣性表現(xiàn)在構成生物體的細胞大小，種類、形態(tài)、結構和功能的不同，A、B、C都屬于舉證細胞的多樣性，D項是非細胞結構的病毒。7．(·濟寧)下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是()A．先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)B．把視野調亮，圖像才清晰C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數D．先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡[答案]A[解析]本題主要考查顯微鏡的使用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。在高倍鏡的使用過程中，不能調節(jié)粗準焦螺旋，故A錯。二、非選擇題8．下圖是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答：(1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6標有10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的________(填“長度”“面積”或“體積”)是物體的________倍。(2)某同學依次進行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉動4調至看到物像；④轉動5調至物像清晰。你認為操作程序是否正確？如有補充請作說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)某學生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于()A．反光鏡未調節(jié)好B．標本切得厚薄不均C．細準焦螺旋未調節(jié)好D．顯微鏡物鏡損壞[答案](1)長度100(2)不正確。正確操作：①→轉動5下降鏡筒→②→③轉動5調至看到物像→④轉動4調至物像清晰。(3)B9．(·三亞高一檢測)細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據圖回答：(1)上圖中屬于植物細胞的是________，屬于動物細胞的是________，動、植物細胞的最主要區(qū)別是看其有無________。(2)以上4個圖中屬于原核細胞的是________和________，能進行光合作用的是________和________。(3)C細胞的DNA主要存在于________，A細胞的DNA主要存在于________。(4)圖C細胞中含有的細胞器是________。它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是____________________________。[答案](1)AB細胞壁(2)CDAD(3)擬核細胞核(4)核糖體沒有核膜包被的細胞核[解析](1)A圖中有細胞壁、葉綠體和液泡，故是植物細胞，B細胞沒有細胞壁，有中心體，故是動物細胞；動物細胞與