外研版（三起）英語三年級下冊Module 5-6 Activities and Life大單元學(xué)習(xí)（教學(xué)設(shè)計）

外研版（三起）英語三年級下冊Module5-6ActivitiesandLife大單元學(xué)習(xí)（教學(xué)設(shè)計）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《外研版（三起）英語》三年級下冊Module5-6以“ActivitiesandLife”為主題，內(nèi)容涉及日常生活活動、運動項目、描述活動等。本模塊旨在幫助學(xué)生進一步熟悉日常英語表達，提高聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

本模塊包含六個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個任務(wù)都圍繞“活動與生活”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以掌握有關(guān)日?；顒雍瓦\動項目的詞匯和表達方式，學(xué)會如何描述和交流自己的活動安排，提高他們的語言運用能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如游戲、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，注重個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分練習(xí)和運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本模塊的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與日常生活活動和運動項目相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生能夠了解和感知中西方在日常生活活動和運動項目方面的文化差異，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：本模塊的教學(xué)活動將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能進行思考、分析和解決問題，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與日常生活活動和運動項目相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)會運用所學(xué)句型描述和交流日常活動。

3.聽力理解：提高對日常英語對話的聽力理解能力。

難點：

1.詞匯記憶：如何幫助學(xué)生記住新學(xué)的詞匯。

2.口語表達：如何提高學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行口語表達的能力。

3.聽力技巧：如何培養(yǎng)學(xué)生正確理解日常英語對話的技巧。

解決辦法：

1.通過圖片、實物、動作等輔助手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)口語表達。

3.提供多樣的聽力材料，讓學(xué)生進行反復(fù)聽讀練習(xí)，培養(yǎng)聽力技巧。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的關(guān)鍵信息，提高理解能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過情景模擬、角色扮演等活動，促進學(xué)生主動參與和互動，提高他們的語言實際運用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計多樣化的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實物、多媒體等教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造生動、真實的學(xué)習(xí)情境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-詞匯學(xué)習(xí)：通過看圖說話、頭腦風(fēng)暴、小組競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

-句型練習(xí)：設(shè)計情景對話，讓學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)運用所學(xué)句型描述日?；顒雍瓦\動項目。

-聽力理解：采用聽錄音、觀看視頻等手段，讓學(xué)生反復(fù)聽，提高他們的聽力理解能力。

-口語表達：組織小組討論、課堂展示等活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高口語表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的課件，展示本節(jié)課的重難點知識，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻：選取與日常生活活動和運動項目相關(guān)的視頻素材，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線翻譯工具、互動平臺等，方便學(xué)生隨時查閱詞匯，進行實時互動交流。

-實物教具：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的實物，如體育器材、日常用品等，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)識。

-練習(xí)冊、作業(yè)庫：提供豐富的練習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對“ActivitiesandLife”主題的興趣，激發(fā)他們探索日常活動和運動項目英語表達的欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道日常活動和運動項目如何用英語表達嗎？它們在我們的生活中有哪些重要性？”

-展示一些關(guān)于日常活動和運動項目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語表達的魅力。

-簡短介紹日?；顒雍瓦\動項目的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握與日常活動和運動項目相關(guān)的詞匯和句型。

-過程：

-講解日?；顒雍瓦\動項目相關(guān)詞匯的定義和用法。

-通過圖表或示意圖，詳細(xì)介紹日?；顒雍瓦\動項目的組成部分或結(jié)構(gòu)。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解日?；顒雍瓦\動項目在英語中的應(yīng)用。

3.XX案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日?；顒雍瓦\動項目英語表達的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個典型的日?；顒雍瓦\動項目案例進行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解日?；顒雍瓦\動項目英語表達的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日?；顒雍瓦\動項目相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對日常活動和運動項目英語表達的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)日?；顒雍瓦\動項目英語表達的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯講解、案例分析和小組討論等。

-強調(diào)日?；顒雍瓦\動項目英語表達在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日?；顒雍瓦\動項目的英語短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠掌握與日常生活活動和運動項目相關(guān)的詞匯，如goshopping,playbasketball,swim,run等，并能夠正確運用這些詞匯描述自己的活動和計劃。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)句型，如"Whatdoyouusuallydoonweekends?"和"Iusuallygoswimming/playbasketballonweekends."等，來詢問和描述自己和他人的日?；顒雍瓦\動項目。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)和對話交流，學(xué)生的聽力理解能力將得到提高，能夠更好地理解和回應(yīng)他人的活動安排和運動需求。

4.口語表達：學(xué)生在口語表達方面將取得顯著進步，能夠confidently使用所學(xué)詞匯和句型來描述日?；顒雍瓦\動項目，并能夠與他人進行流暢的對話交流。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和感知中西方在日常生活活動和運動項目方面的文化差異，培養(yǎng)他們的文化意識，提高跨文化交際的能力。

6.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等活動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力將得到鍛煉和提高，能夠更好地獨立解決問題和與他人合作完成任務(wù)。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析案例、討論問題等環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問題和提出解決方案的能力。教學(xué)反思與改進1.在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于新詞匯的掌握不夠扎實，可能在課后容易遺忘。為了改善這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過不同的方式讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)新詞匯，加深記憶。

2.在句型應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于句型的運用還不夠熟練，有時候會在表達中出現(xiàn)錯誤。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的句型練習(xí)機會，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中更好地運用所學(xué)句型。

3.在聽力理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力水平還有待提高，有時候會對一些細(xì)節(jié)信息理解不到位。為了提高學(xué)生的聽力水平，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的聽力練習(xí)，通過聽故事、觀看視頻等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高聽力理解能力。

4.在口語表達環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生膽子較小，不敢大膽開口說英語。為了改善這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更加輕松自由的語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)口語表達。

5.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識不強，有時候會在小組活動中表現(xiàn)出消極態(tài)度。為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，我計劃在今后的教學(xué)中，加強小組合作意識的培養(yǎng)，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的小組任務(wù)，讓學(xué)生在合作中共同解決問題，提高團隊合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點詞匯：goshopping,playbasketball,swim,run等。

-詞組：gotothesupermarket,gotothepark,goforarun等。

②句型應(yīng)用

-重點句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallygoswimming/playbasketballonweekends.

-疑問詞：What,How,When等。

③聽力理解

-重點聽力材料：日?；顒雍瓦\動項目的對話或故事。

-聽力技巧：注意對話中的關(guān)鍵信息，如時間、地點、活動等。

④口語表達

-重點表達：描述日?；顒雍瓦\動項目的詞匯和句型。

-口語技巧：清晰、流利、準(zhǔn)確地表達自己的想法。

⑤文化意識

-重點文化差異：中西方在日常生活活動和運動項目方面的差異。

-文化知識：了解和感知不同文化背景下的活動和生活方式。

⑥學(xué)習(xí)能力

-重點學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)習(xí)策略：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

⑦思維品質(zhì)

-重點思維品質(zhì)：批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-思維訓(xùn)練：通過分析案例、討論問題等方式，培養(yǎng)思維能力。

板書設(shè)計：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-列出重點詞匯，如goshopping,playbasketball,swim,run等。

-詞組示例，如gotothesupermarket,gotothepark,goforarun等。

2.句型應(yīng)用：

-列出重點句型，如Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallygoswimming/playbasketballonweekends等。

-疑問詞示例，如What,How,When等。

3.聽力理解：

-列出重點聽力材料，如日常活動和運動項目的對話或故事。

-聽力技巧提示，如注意對話中的關(guān)鍵信息，如時間、地點、活動等。

4.口語表達：

-列出重點表達，如描述日常活動和運動項目的詞匯和句型。

-口語技巧提示，如清晰、流利、準(zhǔn)確地表達自己的想法。

5.文化意識：

-列出重點文化差異，如中西方在日常生活活動和運動項目方面的差異。

-文化知識提示，如了解和感知不同文化背景下的活動和生活方式。

6.學(xué)習(xí)能力：

-列出重點學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)習(xí)策略提示，如通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

7.思維品質(zhì)：

-列出重點思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-思維訓(xùn)練提示，如通過分析案例、討論問題等方式，培養(yǎng)思維能力。典型例題講解1.例題1：

-題目：請用英語描述你最喜歡的運動項目，并說明為什么喜歡它。

-答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sfunandexciting.Italsohelpsmestayhealthyandstrong.

2.例題2：

-題目：請用英語描述你通常在周末做什么，并說明為什么喜歡這樣做。

-答案：Onweekends,Iusuallygoshoppingwithmyfriends.Ilikeitbecauseit'srelaxingandIcanfindnewclothesandaccessoriesformyself.

3.例題3：

-題目：請用英語描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么喜歡它。

-答案：Myfavoriteseasonissummer.Ilikeitbecauseit'swarmandsunny.Icangotothebeach,goswimming,andhavefunwithmyfamilyandfriends.

4.例題4：

-題目：請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，并說明為什么喜歡它。

-答案：MyfavoritefestivalisChristmas.Ilikeitbecauseit'satimeforfamilyandfriendstocometogetherandcelebrate.Weexchangegifts,singChristmassongs,andhaveagreattime.

5.例題5：

-題目：請用英語描述你最喜歡的食物，并說明為什么喜歡它。

-答案：Myfavoritefoodispizza.Ilikeitbecauseit'sdeliciousandhasavarietyoftoppings.Icanchoosemyfavoriteingredientsandenjoyayummymeal.作業(yè)布置與反饋-讓學(xué)生用英語描述他們最喜歡的運動項